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深圳大学招生专业

深圳大学专业介绍

深圳大学专业介绍——电子科学与技术

专业前景：本专业培养学生具备电子科学与技术专业扎实的自然科学基础、系统的专业知识和较强的实验技能与工程实践能力;具有良好的外语能力;具有创新意识以及跟踪掌握本专业新理论、新知识、新技术的能力。培养的学生就业面广，能够在光电子、电磁场与微波、射频电子等方面从事研究、开发、制造及管理工作创新创业人才;以及培养在深圳现代化建设中起骨干作用的专业技术和技术管理人才。几年来，本专业毕业生就业率均在95%以上。

10-20
深圳大学专业介绍——生物科学（师范）

专业前景：百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的重要基石。我国为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育作出了战略规划和全面部署。广东省基础教育存在师资短缺状况，加之初中科学课程重新变成物理、化学和生物学之后，生物学科的师资较为缺乏。为了紧随先行示范区乃至大湾区发展步伐，应对市民对基础教育需求的增长态势，深圳市正积极增建各级各类学校，对生物学等各类教师存在明显的需求预期。此外，包括深圳市在内的珠三角各城市的各类培训机构和自然教育机构存在生物学专业教师短缺现象。因此拥有扎实生物学专业知识及较强教育教学能力的优秀基础教育人才具有良好的就业前景。

10-20
深圳大学专业介绍——生物科学

专业前景：生物科学是自然科学的重要分支，是揭示生命现象、探讨生命本质和发现内在规律的科学。生物科学的发展与人类未来息息相关，随着生物学理论与方法的不断发展，有助于推动解决有关人口、食物、环境和能源等当前举世瞩目的全球性问题;同时随着生物产业的蓬勃发展，社会对生物科学领域的创新型及应用型的多元化人才需求急剧增加。

10-20
深圳大学专业介绍——海洋科学

21世纪，人类进入了大规模开发利用海洋的时代。我国是一个陆海兼备的发展中大国，“建设海洋强国”已成为我国的基本国策。近年来，广东省提出了建设“海洋强省”的战略。深圳市正全力以赴“建设全球海洋中心城市”。海洋产业是今后深圳市重点发展的产业。到2020年，深圳海洋产业年生产总值将达到3000亿元。2017-2020年间，深圳海洋高端智能装备和海洋生物医药产业领域已带动新增就业人数9万人左右。尽管深圳在海洋工程、海洋电子信息、海洋生物等方面走在了全国前列，却也存在海洋领域人才紧缺、海洋科技基础研究薄弱等问题。

10-20
深圳大学专业介绍——生物技术

当今，生物技术发展日新月异，不断取得重大突破，成为技术发展的前沿热点，生物产业迅猛发展，正在孕育和催生新的科技与产业革命，对经济社会乃至人类自身发展产生巨大的影响。生物信息学、生命组学、干细胞和合成生物学等前沿科学的快速发展，加速推动了生物技术在农业、医药、能源、工业和环境等领域的应用。在“十三五”规划中，生物技术相关的医疗健康、制药、生物能源、环境保护、现代农业等领域迎来发展良机。

10-20
深圳大学专业介绍——化学（师范）

专业前景：化学作为重要的基础科学之一，从分子、原子层面研究物质的组成、性质、结构与变化规律，创造新物质，是认识和改造物质世界的有效方法和手段之一。化学与物理学、生物学、材料科学、医学、药物学等学科相互渗透，相互促进，在各个领域的发展中发挥桥梁作用，是众多工科专业的必修课程。在科技飞速发展和学科交叉融合的今天，化学这门基础学科，在更为广阔的领域焕发出新的魅力。学生就业面广，能在现代高分子新材料、化学/环境/药物检测以及相关领域从事科研、新产品开发与生产及相关管理工作，学生读研深造率达23.5%，出国深造率为12%，深造方向有化工、化学教育、食品、化学、材料等。

10-20
深圳大学专业介绍——新能源科学与工程

与新能源相关的工程学、材料学、化学等学科均进入ESI全球前1%，其中工程学、材料学进入全球前3‰

10-20
深圳大学专业介绍——环境工程

正在结合专业优势申请“国际工程教育专业认证”，目标进入全球工程教育的“第一方阵”。优势领域包括环境污染控制及治理、环境工程虚拟仿真技术、环境实习与实践等。

10-20
深圳大学专业介绍——食品科学与工程

专业前景：食品科学是以化学、生物学、物理学和工程技术等为交叉的应用基础学科，课程涵盖了食品营养与安全、食品生物技术、食品加工与保藏以及食品资源综合利用等内容。随着我国食品工业的进步，为保障人民身体健康和促进在国民经济水平，食品科学与工程已成为社会最为关注的热点，发展迅速。

10-20
深圳大学专业介绍——数学与应用数学（师范）

主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、常微分方程、复变函数、初等数论、离散数学、抽象代数、数学建模、运筹学、小学数学教学论、教育学、心理学、发展心理学、小学数学教育心理学、课程与教学论、教育研究方法、班主任与德育工作、信息化教学、小学数学课程标准与教材研究、小学数学教学设计与实施。

10-20