江西洪州职业学院
96338人关注
江西洪州职业学院：民办学校
高校类型：综合类
官方微信
公众号
公众号
官方企
业微信
业微信
6月28日-29日，护理与健康管理学院在图书馆二楼石榴籽工作室举办教师能力发展培训班。邀请了南昌大学护理学院副院长钟清玲教授，江西中医药大学人体解剖学教研室主任欧阳厚淦教授、组织胚胎教研室主任陈乔教授，全国卫生健康职业教育教学指导委员会临床医学类专委会主任委员夏修龙教授授课。此外邀请两名护理和养老技能训练方面的专家对相关教师进行技术指导。
一、科研选题与申报：锚定方向，提升效能
培训围绕护理科研选题策略，强调要遵循“需求性、科学性、创新性、可行性”原则。钟清玲教授结合省教育规划课题与青年基金申报案例，指导学员从临床实践痛点、前沿文献、技术指南及跨学科交流中精准挖掘课题，并详细解析了课题申报书的撰写规范与评审要点，助力教师提升科研竞争力。
二、教研室与学科建设：夯实根基，激发活力
欧阳厚淦教授强调了教研室作为“教学核心单元”和“创新前沿阵地”的关键作用。同时，聚焦教研室“教学实施、教研创新、师资培养、学科建设、资源保障”五大核心职能，通过分享“传帮带”导师制、结构化团队建设(老中青结合、双师型培养)及特色学科活动(如中医药经典研究)等实践经验，为教研室规范化运行与学科特色化发展提供了可借鉴路径。
三、职教改革与教师发展：顺应趋势，强化能力
结合《国家职业教育改革实施方案》修订与“健康中国”战略背景，夏修龙教授分析了卫生健康职教面临的挑战(如双师型教师短缺、实践基地不足)，提出深化“产教融合、工学结合”的解决方案。同时，倡导教师要树立“能力本位、终身学习”理念，通过参与行业实践、考取专业资质、融入跨学科教学团队，实现从“知识传授者”向“技能引领者和健康促进者”的转型。
四、课程思政建设：如盐入水，铸魂育人
陈乔教授深入解读了“课程思政”的内涵，并通过医学类专业案例(如将“心肺复苏”技能教学与“救死扶伤”职业精神自然融合)，示范“目标设计-元素挖掘(责任担当、人文关怀)-方法创新(案例教学、实践浸润)-效果评价(学生获得感)”五环节实施策略，指导教师实现专业知识传授与价值引领的有机统一。
五、技能专家进行现场指导
通过短暂而又紧张的培训，护理与健康管理学院全体专职教师得到了一次集中学习和交流的机会。学习期间，大家都认真听课，积极提问，课后与相关专家建立了良好的沟通渠道，达到了培训班预期目的。
培训结束后，学院要求每个专职教师要学以致用，边学边用。利用暑假选定一个科研方向和题目，写一份省级或校级教学改革研究课题，做好一个课程思政的教案，为下学期扎实开展教育教学工作奠定基础。
