香港中文大学(深圳)
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香港中文大学(深圳)：普通本科
高校类型：综合类
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音乐表演专业
一、专业定位
香港中文大学(深圳)传承香港中文大学的办学理念和优良学术传统，以“结合传统与现代，融会中国与西方”为使命，以创建一所立足中国、面向世界的一流研究型大学为己任，致力于培养具有国际视野、中华传统和社会担当的创新型高层次人才。香港中文大学(深圳)音乐学院(以下简称“音乐学院”)作为深圳市政府规划建设的“新时代十大文化设施”之一，定位是一所国际化、创新型、世界一流的高等音乐艺术院校，以现代大学管理体制、国际认可的学术水准和教学模式，秉承大学的国际化氛围、书院制传统、全人教育和以学生为本的育人理念。
在专业和课程设置方面，音乐学院将以培养学术型音乐人才为基础，以培养表演型音乐大师和高端音乐人才为特色，注重创新音乐艺术人才培养模式，注重弘扬国乐兼融汇中西，注重探索音乐艺术前沿学科建设，致力构建国际化、创新型音乐人才的本、硕、博培养体系。结合办学理念和培养目标，音乐学院将打造行业顶尖水准的国际教师团队，以及世界一流的教学和表演场地。
音乐学院音乐表演专业的专业方向包含指挥、钢琴、声乐、弦乐、木管、铜管、打击乐和室内乐。课程将涵盖多样化的专业实践类和学术类科目，目的是培养杰出的音乐表演人才，使之成为演奏/唱与学术能力并重的音乐家，毕业后能够进入相关专业领域，开展独奏/唱事业，或者在交响乐团、合唱团、演出场所、教育机构等单位发挥专长，成为推动我国音乐事业国际化发展的重要力量。
二、培养目标
音乐表演专业的课程设置旨在培养博学多识的专业表演人才，使器乐演奏者和声乐演唱者接受全方位高水准的训练，在毕业时成为多才多艺的音乐家，有能力担任独奏、室内乐演奏及管弦乐队成员。声乐主修的毕业生将从事于歌剧、音乐剧和其他声乐演出。同样，钢琴主修的毕业生也将是优秀的独奏家以及伴奏。必修科目中的“艺术专业道德及创业精神”则确保毕业生成为有责任感及对社会做出积极贡献的公民。
本专业旨在培养具有良好专业知识和技能的德智兼备的音乐表演人才。具体培养目标如下：
1. 具备作为音乐会独奏家、室内乐演奏家和管弦乐队演奏员的高水准专业演奏能力(器乐演奏专业);
2. 具备作为独唱声乐家、歌剧和音乐剧演员的高水准专业演唱能力(声乐专业);
3. 扎实的中国、西方音乐史知识和辩证思维观点;
4. 对不同音乐文化的认知和清晰理解，形成具有全球视野的文化品位;
5. 对音乐专业的行为标准及守则具有清楚的认知并遵从;
6. 具备上进心、独立工作能力和团队精神;
7. 具备继续发展音乐事业和提高学术水平的能力，即在本领域从事音乐演出事业，或在高等音乐艺术院校继续深造学习;
8. 具备终身学习的能力。
三、培养规格
毕业要求总学分数为120学分。
| 大学核心课程 | 36学分 |
| 专业必修课程 | 72学分 |
| 选修课程 | 12学分 |
| 总计 | 120学分 |
四、课程体系
1. 专业核心课程：
(1)声乐演唱、管弦乐器演奏、钢琴演奏方向：专业主修I-II;;室内乐合奏I-IV;合唱I-IV;听音练习和感知;音乐材料与结构;西方音乐史I-II;音乐表演I-IV;表演指导I-IV;音乐分析;中国音乐史;世界文化中的音乐;毕业音乐会准备;毕业音乐会;艺术的道德与创业精神。
(2)指挥方向：专业主修I-II;合唱I-IV;听音练习和感知;音乐材料与结构;西方音乐史I-II;合唱排练技巧;总谱阅读法;音乐分析;中国音乐史;合唱指挥法;管弦乐指挥法;小组合奏指导;管弦乐指挥工作坊;乐队文献I-II：歌剧与神曲;艺术的道德与创业精神;合唱指挥法II;管弦乐指挥法II;音乐会演出;海顿至二十世纪交响作品。
(3)作曲与作曲技术理论方向：专业主修I-II;合唱I-IV;听音练习和感知;音乐材料与结构;西方音乐史I-II;乐器学和曲目准备;作曲I-IV;音乐分析;中国音乐史;世界文化中的音乐;乐器学及民乐配器法;视觉媒体配乐;音乐录制与编辑;艺术的道德与创业精神;大湾区的音乐文化I:粤、潮州及客家器乐曲;作曲毕业音乐会准备;作曲毕业音乐会。
(4)音乐学方向：专业主修I-II;合唱I-IV;听音练习和感知;音乐材料与结构;西方音乐史I-II;音乐研究方法;音乐学导论;音乐分析;中国音乐史;世界文化中的音乐;音乐美学;音乐及音乐家心理学;艺术的道德与创业精神;大湾区的音乐文化I:粤、潮州及客家器乐曲;音乐社会学专题I;音乐社会学专题II;音乐学特别专案;民族音乐学特别专案;中国音乐产业。
培养方向课程：
(1)声乐演唱方向：声乐文献I：意大利语及英语歌曲;声乐文献II：法语及德语歌曲;歌剧研究I-II;唱歌的发音法及语文准备I-II;声乐教学法;歌手的演戏及动作训练。
(2)管弦乐器打击乐演奏方向：管弦乐队训练I-V;弦乐/木管/铜管/西洋打击乐文献I;弦乐/木管/铜管/打击乐教学法;弦乐/木管/铜管/文献II;中国打击乐文献I。
(3)钢琴演奏方向：钢琴文献I;钢琴专题I：基础;键盘技巧;爵士即兴;钢琴文献II;钢琴教学法;钢琴专题II：伴奏;钢琴专题III：传统演奏。
(4)指挥方向：意大利语I-II;德语I-II;管弦乐排练技巧;亚洲新音乐;歌剧及音乐剧指挥;民乐队指挥。
(5)作曲方向：对位法;高级和声学;配器法;应用作曲和编曲;亚洲新音乐;当代音乐概论。
(6)音乐学方向：中国音乐理论;亚洲新音乐;音乐批评学;当代音乐概论;流行文化中的音乐;高级音乐分析。
2. 实践教学环节：
音乐表演专业的课程设置采用多种教学形式，涵盖大量的实践性教学：1.在理论课程上加入研讨(小组讨论，演讲，辩论等等)的形式，促进学生发现问题，具体问题具体分析，以及解决问题的能力;2.学生大量参与室内乐合奏和大量的学校表演项目，例如乐队演出和歌剧演出等，实践平时所学，并锻炼在专业领域里团队合作的能力;3.进行管弦乐队训练、合唱及其他体验性学习活动从而扩展学生的视野;4.最后一年的毕业音乐会使学生融会贯通前三年所学的知识及技能，呈现一场完整的毕业演出;5.音乐治疗、中西方音乐史、世界文化中的音乐、流行文化中的音乐、音乐管理、艺术道德及创业精神等学术科目将会应用多元化的教学模式。上课形式除了讲授外，也包括实地考察、访问及个案研究等。
五、师资队伍
学院将面向全球招聘师资组成国际一流的专业教学科研团队。预计到2030年建成一支120人左右的高水平师资队伍，规划师生比1:8。学院院长为叶小钢教授，叶小钢教授是中国当代音乐创作的代表人物，我国当代著名作曲家、音乐教育家、博士生导师、美国艺术与科学学会院士，现任全国政协常务委员会委员、中国文联副主席、中国音乐家协会主席等职务。陈永华教授为音乐学院副院长，陈永华教授是作曲家及指挥，曾为香港中文大学音乐系讲座教授、文学院副院长及音乐系系主任、香港大学专业进修学院常务副院长及香港大学成立的明德学院副校长(学术)。现任香港作曲家及作词家协会主席、香港合唱团协会主席、香港中乐团理事。
学院现已聘用专业课教师9人，全部为国际知名艺术家，符合高水平音乐艺术院校的师资标准。所有教师均拥有国内外研究生学习经历并均具备中英文授课能力及高标准的国际视野，满足学院国际化办学的目标和要求。学院将逐步建立由学术带头人领导的各专业学术团队，以高质量的专业能力逐步完成教师队伍的组建工作。
