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新能源科学与工程专业是一个年轻、极富朝气的专业，是2011年教育部批准设置的本科专业，2012年将原有的风能与动力工程和新能源科学与工程合并统一改为“新能源科学与工程”。为了适应“双碳”目标的需求，构建并完善能源转型时代的人才培养体系，我校于2020向教育部申请并获批了新能源科学与工程本科专业，于2021年秋季招收了第一批本科生，从此开启了长江大学新能源人才培养的创新之路。
08-11
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海洋油气工程专业是我院为了实现“海洋强国”战略， 顺应国家陆海空“三深”战略的发展需求，于2013年开设，致力于培养德、智、体、美全面发展，具有丰富的人文社会、自然科学基础知识和海洋油气工程专业知识，具备海洋油气勘探、开发、工程设计、现场施工、生产管理、科技研发和现场推广等方面能力的高级专门技术人才。
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油气储运工程专业是研究原油、成品油和天燃气储存、运输、管理及应用的一门交叉性高新技术学科，致力于培养具有“一种素质、三种能力”，即综合素质;科技创新能力、实践应用能力及社会适应能力，并具有一定国际化视野的专业人才。
08-11
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石油工程是石油与天然气工程的简称，是一门从事石油与天然气勘探、开发和开采的学科，致力于培养能够适应石油战略快速发展需要、德智体美全面发展、专业理论基础扎实、社会实践能力较强、业务综合素质较高，能在石油工程领域从事工程设计、生产施工、经营管理、科学研究与技术创新、获得石油工程师综合训练的工程应用复合型人才。
08-11
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首选科目：物理或历史均可，再选不限。
08-11
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首选科目：物理或历史均可，再选不限。
08-11
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本专业2000年开始招生，已培养本科毕业生20届。本专业自办学以来，注重培养学生扎实的美术专业素养、宽广的知识面、初步的美术教育研究能力，从师范生专业化发展入手，构建知识、能力、素质一体化的课程体系，通过校校联合，进行“教育见习、实习、研习、毕业论文与创作”的实践训练，达成“三学会一践行”，实现美术师范生专业教育与职业教育的有效融合。
08-11
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近年来，本专业围绕课程建设进行了系列教学改革与实践，通过自主培养等途径组建了知识结构、职称结构合理的师资队伍；建设了富有特色的本科教学集体。注重改革教学手段、方式方法，调动了学生主动学习的积极性，受到学生好评。创作了大批美术及艺术设计作品，获得省级及以上奖励。部分作品被各级美术馆或艺术相关机构收藏或被企事业单位应用。本专业现有教师11人，其中教授1人、副教授4人，讲师4人，在读博士2人。大部分教师具有研究生学历，并且具有海外留学或访学背景。
08-11
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本专业于2002年设立，采用课内课外多元融合，“教创演研”一体化的人才培养模式，已培养本科毕业生20届，获学士学位近800人，建设有校级“课程思政”示范课程《舞蹈剧目排练》和在线课程《舞蹈欣赏——湖北省传统民族民间舞蹈》 。依托优势社会资源，融合新思想、新理念，构建人才培养、科学研究、社会服务等多元一体的校企校地联合协同育人机制。围绕弘扬乡村振兴、江汉平原民间舞蹈、楚地乐舞研究等方面形成特色，凝练鲜明的学科发展研究方向。毕业生大部分从事学校舞蹈教育或社会舞蹈教学工作。目前本学位点共获得国家级、省级专业奖20余项，主持国家教育部项目1项，参与国家社科基金项目2项，核心期刊发表论文20余篇，承担各级各类社会文艺演出百余场。
08-11
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本专业于2000年设置，在声乐表演、器乐表演、钢琴表演、作曲四个方向招生。自专业设置以来，始终秉持着高标准的音乐教育理念，注重理论与实践相结合，旨在培养高素质应用型音乐人才。师生所获荣誉包括湖北省精神文明建设“五个一工程”奖、湖北音乐“金编钟奖”、屈原文艺奖等众多专业奖项，2024年本专业的民乐团的《春天组曲》在全国第七届大学生艺术展演活动获器乐类二等奖。这些荣誉不仅推动着专业水平的持续提升，也为学生提供了丰富的实践平台。
08-11
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