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本专业为河北省一流本科专业建设“双万计划”专业，石家庄学院重点建设专业和转型发展试点专业。专业秉持“立足石家庄、面向河北、服务社会”的理念，依托“互联网+中国制造2025”产教融合创新基地、智能微电网中心、电气工程实训基地、金工实训基地等省内独具特色的科研创新平台，面向电力系统、电气传动、电工电子、工业自动化、装备制造自动控制系统等应用领域，培养具有良好的思想品德和职业道德，具有团结协助精神和遵纪守法的观念，具有扎实的专业基础和较强的自学能力，能够从事工程设计、系统分析与运行、科学研究、技术开发与管理的宽口径复合型高级工程技术人才。主要课程包括电路分析、电子技术基础、自动控制原理、计算机控制技术、运动控制系统、电气控制与PLC、工厂供电、电力系统分析以及单片机应用系统设计等。
09-26
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培养目标：掌握宽厚的材料科学基础知识，掌握无机/高分子复合材料的开发、设计，为京津冀新能源材料、新型功能材料、高分子生物医药材料及陶瓷、水泥材料等行业培养复合型、创新型工程技术人员。
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本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具备机械设计制造基础知识及应用能力，掌握机械设计、机械制造、机械电子及自动化等方面基本理论，具备机械工程师基本能力要求，具有机械产品设计、制造、设备控制及生产组织管理等方面基本能力，能在机械制造领域从事工艺与装备设计、制造、技术开发、机电系统运行管理等方面工作的应用型高级专门人才。
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工业设计专业是整合全校师资优势，重点打造的专业。本专业立足河北，适应“京津冀一体化”战略下经济与文化发展需要，以工学、美学和经济学为基础进行工业产品创新设计的应用性较强的专业。侧重研究现代产品的功能、结构、色彩、材料等要素并和传统工艺进行有机整合。培养具备系统的专业知识、国际化视野、与产业深度融合和跨专业协同创新能力；掌握相应的设计思维、表达、沟通和管理技能；为新兴产业和传统制造业服务，能从事工业设计创新及相关的商业推广、视觉传播、包装展示等领域的设计开发和策划管理等工作的复合型工业设计人才，并具有一定自主创业能力。
09-26
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培养目标：本专业培养能适应地方经济和社会发展需求，具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能，具有创新意识和实践能力的应用型专门人才，能够在学校、企业、社区、社会服务机构、司法、行政管理部门胜任心理健康教育教学、个体心理咨询、团体心理辅导、人力资源测评与管理等方面工作的复合型人才。
09-26
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本专业以新时代中国特色社会主义思想为指导，面向地方基础教育改革与发展要求，立足石家庄，放眼河北省，服务国内部分省区，以落实立德树人为根本任务，培养具有良好的师德修养和教育情怀，系统掌握现代地理学和教育学的基本理论和技能，具备熟练的教学能力、良好的科学文化素养和一定的创新能力，精通中学地理学科核心知识，了解中学地理学科核心素养，能够胜任中学地理教学、教研及班级管理等相关工作，具有可持续职业发展和适应能力的应用型专业人才。
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本专业旨在培养掌握地理信息系统、测绘与遥感等基本理论、方法和技能，具备空间信息采集、管理、分析和地理信息系统软件应用研发能力，具有较强实践能力和创新意识的高素质应用型人才。
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本专业是地理学与城乡规划学交叉融合的专业，其以土地利用和空间规划为核心内容，结合社会经济发展战略、空间规划体系、国土资源管理等社会性问题所形成的自然科学、社会科学和技术科学三位一体的综合性专业，可为生态环境保护、可持续发展、城乡人居环境的营造提供重要的方法和技术。其特别适应于跨领域、综合性的国土空间规划，推动实现主体功能区划、土地利用规划、城乡规划等空间性规划的“多规合一”。我国新型城镇化进程、国土空间规划体系的建立，都亟需大量综合性、跨学科的人文地理与城乡规划人才。
09-26
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培养目标：培养具有深厚人文与科学素养、扎实的化学学科基本知识，具备从事中等学校化学教学和教研能力的教师以及在化学相关领域从事教育科研、技术管理工作的高素质应用型人才。
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本专业培养具有高尚师德与健全人格，德、智、体、美、劳全面发展，掌握物理学的基本理论与方法，具备扎实物理学专业及相关学科知识，具有良好的实验技能和数学基础，具有过硬的教育教学技能、宽厚的文化与学科素养、良好的思维习惯，能够运用所学知识和技能在中学、教育机构、科研院所和其他企事业单位等从事物理学相关的教育教学、教学管理及相关工作的地方性高素质应用型人才。主要课程包括：力学、电磁学、热学、光学、原子物理、电子线路、理论力学、热力学统计物理、数学物理方法、电动力学、量子力学、学科教学法等课程。
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