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开设课程：
主干学科：基础医学、临床医学、麻醉学。主要课程：人体解剖学、生理学、药理学、内科学、外科学、临床麻醉学、急救医学、疼痛诊疗学、麻醉药理学、麻醉设备学、麻醉生理学、麻醉解剖学。
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本专业为湖南省临床重点建设专科，所在学科具有二级学科硕士学位授予权。拥有6所三级甲等直属型附属医院，建有国家级临床教学培训示范中心、国家级虚拟仿真实验教学中心等国家级、省部级教学与科研平台。本专业所在学科是国家级住院医师规范化培训基地、国家卫健委脑卒中筛查与防治示范基地、国家胸痛中心建设单位、中国创伤救治联盟单位。本专业目前装备有最先进的DR、CT、DSA、MRI、彩色多普勒、PET-CT等高、精、尖医疗影像设备，拥有先进的教学PACS系统。专业师资队伍结构合理，队伍稳定，拥有湖南省医学科学骨干人才“225工程”培养对象，湖南省医学科学学科带头人“225工程”培养对象，湖南省高校中青年骨干教师等一批高水平教师，有多名教师在国家级、省级医学会任职。
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培养目标：本专业培养适应医药卫生事业发展需要，具有良好职业素养、初步临床工作能力、 终身学习能力和进一步深造基础，能在各级卫生保健机构在上级医师的指导与监督下，从事安全 有效的医疗实践的应用型人才。
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本专业培养适应我国社会经济发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，具备扎实的人文科学、自然科学和工程技术的基础知识，掌握安全科学、安全技术、安全管理、职业健康和核与辐射安全领域的基本理论、专业知识和基本技能，熟悉专业发展动态，具备从事安全工程和辐射防护与核安全工程方面的监察与管理、检测、评价、设计和研究等工作的能力和素质，能够在核工业、建筑、机电以及政府安全监管部门等从事安全技术与管理等工作，重德行、乐奉献、厚基础、强能力、高素质，具有创新精神、国际视野和较强实践能力的应用型高级专门人才。
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本专业拥有省级教学与科研平台1个，市级教学与科研平台2个，建有风景园林数字技术实验室、生态恢复实验室、景观模型实验室、园林植物实验室，编写省级规划教材、特色教材4部。现有专任教师近20人，其中具有高级职称教师10人、博士6人、双师型及具有工程背景的15人，具有建设工程领域执业资格证书的7人，担任省市工程项目评审专家的7人。在学校城乡规划、设计学、艺术硕士3个硕士点设有风景园林、景观设计研究方向，本专业有硕士生导师7人。
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本专业拥有省级科技创新和教学实践平台各1个，省级重点实验室1个，市厅级重点实验室1个，建有建筑物理实验室、建筑模型实验室、建筑摄影实验室、建筑材料及构造实验室，以及湖南省健康城市营造工程技术研究中心。专任教师共20人，其中湖南省121人才1人，教授2人，副教授10人，博士10人，拥有双师型背景教师15人。本专业在城乡规划学、设计学一级学科硕士点设置有建筑设计及其理论的研究方向，具备硕士生导师资格的5人。近年团队成员获得省级教学成果三等奖1项，发表高质量科研及教研论文100余篇，承担了国家级规划教材1部、行业规划教材2部、省级规划教材2部的主编工作。
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本专业2015年通过湖南省教育厅办学水平和学士学位授予权评估，2016年获得城乡规划学一级学科硕士学位授权点，是目前省内仅有两所高校设置城乡规划学一级学科硕士点(湖南大学和南华大学)。现有专任教师20人，其中具有高级职称教师10人，博士后1人;博士6人，在读博士学位1人，双师型及具有工程背景15人，具有国家执业资格证书5人，其中国家注册规划师3人、二级建造师1人、工程师6人。外聘教师4人，都具有高级工程师及以上职称。
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本专业为湖南省特色专业，拥有省部级重点实验1个，秉承核医结合的办学特色，开设了放射物理和医学仪器两个办学方向。本专业现有专任教师7人(外聘教师2人)，其中高职称教师3人，硕士生导师1人，博士3人，双师型及具有工程背景教师2人。
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南华大学环境工程专业是由原衡阳工学院的给水排水工程专业和核工业第六研究所的环保专业教师和工程技术人员组建而成，2001年开始招生，拥有硕士学位授予权。专业拥有一支毕业于国内外知名高校、科研院所的结构合理、教学科研实力雄厚、工程经历丰富的师资队伍。专业自创办以来坚持贯彻学校“核”特色和“环境优势”发展定位，尤其在铀矿冶环境修复领域形成了特色鲜明的学科优势。专业依托国家级实验教学示范中心、虚拟仿真实验教学中心等国家和省部级平台，为国家和地方的环保事业培养了千余名合格的环境工程专业技术和管理人才。
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本专业始建于2006年，是我国首批核化工与核燃料工程建设专业之一，2009年被国防科技工业局批准为国防紧缺专业。2012年获批“核科学与技术”一级学科硕士学位授予权，辖“核燃料循环与材料”二级学科硕士点。2017年获批“核科学与技术”一级学科博士学位授予权，辖“核燃料循环与材料”二级学科博士点。2018年获批“辐射防护与环境保护”国防特色学科，辖“放射性废物处理与处置”方向。现有专任教师11余人，其中高职称教师5人，博硕士生导师5人，博士7人。近年来本专业获国家科研项目7项，发表SCI/EI论文30余篇，出版专著与教材5部
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