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武汉体育学院

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武汉体育学院:普通本科 高校类型:体育类
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  • 2024年杭州科技职业技术学院环境艺术设计专业介绍
    培养目标:培养能满足景观设计行业、景观园林施工领域服务一线的需要,熟练掌握景观设计相关的基础知识,能独立完成景观设计的方案创作、扩初设计和施工图设计,创新创业能力和可持续发展能力的高素质技术技能人才。
    06-04
  • 2024年杭州科技职业技术学院室内艺术设计(软装陈设方向)专业介绍
    培养目标:培养能满足空间整体软装设计与软装陈设品设计行业需要,能独立完成家居软装方案设计创作、软装家具单品设计搭配和整体软装方案实施,具有良好的职业道德、敬业精神和团队协作能力的高素质技术技能人才。
    06-04
  • 2024年杭州科技职业技术学院室内艺术设计专业介绍
    培养目标:培养能满足建筑装饰室内设计行业需要,能熟练掌握室内设计相关的基础知识,能熟练操作相关专业软件及手绘表现的能力,能独立完成室内设计的方案创作、扩初设计和施工图设计,德智体美劳全面发展的高素质复合型技术技能人才。
    06-04
  • 2024年杭州科技职业技术学院广告艺术设计专业介绍
    培养目标:培养面向广告艺术设计行业,服务文化创意产业,具有较高的思想道德、人文与职业素养,良好的沟通表达能力和团队协作精神,熟练掌握广告艺术设计理论知识和实践技能,胜任广告、数媒、传媒、电商、出版等设计岗位工作,具备实践能力和创新意识的高素质技术技能型人才。
    06-04
  • 2024年杭州科技职业技术学院汽车智能技术专业介绍
    培养目标:本专业(方向)的人才培养目标是:对接杭州市电子信息技术产业、高端智能装备制造产业,面向汽车智能产品研发、生产制造、测试、运维、销售服务领域一线,培养拥护党的基本路线,具有较高的思想道德修养、人文素养和职业素养,良好的沟通表达能力、团队协作精神、工匠精神、创新精神和终身学习意识,熟练掌握汽车智能技术基础理论和专业技能,掌握智能汽车测试与装调技术,具备智能汽车的电子产品设计等专业技能,能从事智能汽车产品辅助研发、装调、标定、测试、检测维修等,德智体美劳全面发展的高素质复合型技术技能人才。
    06-04
  • 2024年杭州科技职业技术学院新能源汽车技术专业介绍
    专业概述:新能源汽车技术专业是国家紧缺人才领域的重点,致力于培育适应新能源汽车产业发展需求的高素质人才。本专业以生产、销售和售后服务为重点,培养具备关键技能和专业知识的人才。作为浙江省和杭州市的特色专业,本专业获得学校的重点支持。专业拥有8位专任教师,包括3位博士、2位教授和1位副教授,100%拥有硕士学位。专业紧密结合杭州市的创新发展策略,专注于新能源汽车产业,是杭州市十大重点产业之一。与头部车企(吉利、理想、上汽五菱等)合作,开展高端技术技能人才现场工程师项目/订单班培养。
    06-04
  • 2024年杭州科技职业技术学院汽车检测与维修技术专业介绍
    培养目标:本专业对接杭州市智能装备制造产业,面向汽车售后服务行业的生产、管理、服务一线,培养拥护党的基本路线,具有较高的思想道德修养、人文素养和职业素养,良好的沟通表达能力、团队协作精神、工匠精神和创新精神,具备较强的汽车技术状态检测、故障诊断及维修能力,胜任汽车售后服务企业汽车机电维修、服务顾问、汽车营销和汽车保险理赔等岗位工作,德智体美劳全面发展的高素质复合型技术技能人才。
    06-04
  • 2024年杭州科技职业技术学院电气自动化技术专业介绍
    培养目标:本专业培养满足智能制造等领域需要,掌握自动控制、自动检测及云计算、大数据、人工智能等新一代自动化和信息技术,具备智能生产线、智能机器人系统、工业互联网系统、自动化设备等安装调试、运行维护、设计改造等能力,能胜任自动化系统运维工程师、自动化系统集成工程师、工业互联网系统实施工程师、运维工程师等岗位,具有良好职业道德和工匠精神的高素质技术技能人才。
    06-04
  • 2024年杭州科技职业技术学院工业互联网应用专业介绍
    培养目标:本专业面向智能制造等领域岗位需要,掌握工业互联网、自动控制等新一代信息技术和实践技能,具备工业网络控制、智能设备数据采集上云、工业大数据分析展示、生产信息化运行管理、智能产线安装调试、工业互联网平台实施与运维、工业APP开发应用、工业智能化管理等能力的高素质复合型技术技能人才。
    06-04
  • 2024年杭州科技职业技术学院人工智能技术应用专业介绍
    培养目标:本专业面向智能制造、智慧城市等领域的人工智能工程技术人员,就业核心岗位包括视觉应用开发工程师、人工智能训练师、人工智能运维工程师等;拓展岗位包括数据分析工程师、人工智能集成工程师、Python全栈开发工程师等,能够从事人工智能技术应用工作的高素质技术技能人才。
    06-04
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