山西医科大学
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山西医科大学：普通本科
高校类型：医科类
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100201临床医学“5+3”一体化 (含儿科学)
培养目标：培养具有深厚的医学人文底蕴和高尚的职业道德，宽广的自然科学基础知识，扎实的医学科学基础理论的基本知识，系统的群体健康知识，较强的临床专业实践技能，具有创新思维和终身学习能力，能与住院医师规范化培训以及临床医学硕士专业学位研究生教育无缝接的临床医学高层次专门人才。
课程设置：以公共基础、基础医学、临床医学为主干学科，注重人文、社会科学知识和自然科学基础知识及能力培养，开设课程主要有英语、数学、物理、化学、人体解剖学、组织胚胎学、微生物学、免疫学、生理学、生物化学、诊断学、医学心理学、病理学、药理学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学等。
毕业去向：毕业生具有广泛的社会科学知识、宽厚的自然科学基础理论和扎实的医学基础知识、熟练的专业技能和较强的科学研究能力，毕业后可到大中型医院、高等医学院校、医学科学研究所，从事临床医疗、医学教学、科学研究等工作。
学位授予：医学学士、医学硕士。
注：临床医学“5+3”一体化(儿科学)人才培养是指本科教育阶段按照临床医学专业培养，研究生阶段按照儿科学专业学位硕士研究生培养。
临床医学(“5+3”一体化)中选拔学生，作为教育部“六卓越一拔尖”卓越医生教育培养计划2.0改革试点班，试点班围绕“新医科”建设，以培养未来医疗卫生领域的青年学术带头人和卓越医生为目标，倡导小班授课、构建浸入式教学环境，在通识与拓展课程和创新创业教育上建立自主与开放学习模式，打造“自主，开放，创新，卓越”的全新医学教育模式，同时探索本硕博一体化培养体系，拔尖学生可通过申请审核制攻读博士学位。具体下设：
新医科智能医学
在传统临床医学专业培养基础上，融合健康医疗大数据、医学人工智能等知识与工程技术，注重新一代人工智能技术在医学领域中转化应用能力的形成，培养适应新时代发展的医工结合的创新型卓越医学人才。
新医科精准医学
在传统临床医学专业培养基础上，融合基因组学、现代遗传、生物信息、分子影像等知识与技术，注重疾病和患者的个体化精准治疗能力的形成，培养能够创新性解决未来医学前沿领域的创新型卓越医学人才。
新医科整合医学班
打破传统学科界限，从人的整体出发，按照器官-系统整合的课程体系，注重以学生为中心和基于问题的小组讨论式学习，强调临床综合思维的训练，培养适应新时代临床岗位胜任力为导向的的卓越医学人才。
100201临床医学(五年制)
培养目标：培养适应医药卫生事业发展需要，具有良好职业素养、初步临床工作能力、终身学习能力和进一步深造基础，能在各级卫生保健机构、在上级医师指导与监督下，从事安全有效的医疗实践的应用型人才。
课程设置：以医学基础课、医学专业课以及临床实践为主，开设课程主要有英语、计算机、人体解剖学、组织胚胎学、微生物学、免疫学、生物化学、病理学、生理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学等。
毕业去向：可到各级医疗机构、医学院校、科研院所从事医疗、教学和科研工作。
学位授予：医学学士
100201临床医学(免费医学生)(五年制)
培养目标：培养适应医药健康卫生事业发展需要，具有高尚思想道德修养、良好健康人文和职业素养、初步临床工作和科研能力、终身学习能力和进一步深造基础，具备基础医学、临床医学和全科医学的基本理论和医学预防的基本技能，能在乡镇卫生院、社区卫生服务中心等基层医疗卫生及保健机构工作的医疗实践应用人才。
课程设置：以公共基础、基础医学、临床医学为主干学科，注重人文、社会科学知识和自然科学基础知识及能力培养，开设课程主要有英语、数学、物理、化学、人体解剖学、组织胚胎学、微生物学、免疫学、生理学、生物化学、诊断学、医学心理学、病理学、药理学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、社区卫生、全科医学、急诊与灾难医学、老年医学、康复医学等。
毕业去向：毕业生具有广泛的社会科学知识、宽厚的自然科学基础理论和扎实的医学基础知识、熟练的专业技能和全科医师水平。毕业后应按定向就业协议到乡镇卫生院工作六年。期间：前阶段按有关要求到三级医院参加全科医师规范化培训(3年)，培训时间计入工龄并享受同等住院医师工资待遇。
学位授予：医学学士
注：该专业为首批国家级一流本科专业建设点、国家级特色专业建设点、山西省普通高等学校本科品牌专业、山西省高等学校优势专业、学校本、硕、博连读5+3+X卓越班试点专业
