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聊城大学

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聊城大学:普通本科 高校类型:综合类
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聊城大学专业介绍

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  • 聊城大学行政管理专业介绍
    本专业立足鲁西、服务山东、面向全国,培养适应新时代中国特色社会主义发展需要,具有优良政治素养和思想道德素质,具备行政学、管理学、政治学、经济学、法学等方面知识和相关业务技能,拥有较强的管理、策划、经营、调研、组织、沟通和协调能力,富有时代精神、创新精神、担当精神、梦想精神,能够在党政机关、企事业单位、社会团体从事管理工作以及科研工作的复合型专门人才。
    09-05
  • 聊城大学政治学、经济学与哲学专业介绍
    本专业坚持“政治为本、经济为要、哲学为纲”的专业发展理念,教育学生塑造良好的政治思想、道德品质、文化修养和身心素质,掌握基本的哲学、政治学和经济学知识,为政府机关、社会管理部门培养素质高、学识深广、基础扎实、适应力强的领导型人才,并为国内外社科研究机构输送高质量的研究型人才。
    09-05
  • 聊城大学哲学专业介绍
    本专业培养具有较强的马克思主义哲学理论素养和系统的专业基础知识,具有较强的哲学理论思维能力、理论创新能力、社会活动能力,具有较高外语水平的理论研究人才以及能在国家机关、企事业单位从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。
    09-05
  • 聊城大学西班牙语专业介绍
    本专业适应国家和社会发展需求,立足鲁西,服务山东,辐射全国,旨在培养具备雄厚的西班牙语专业知识储备、熟练的西班牙语听、说、读、写、译基本技能,具有良好的语言综合运用能力、跨专业学习能力、跨文化交际能力、创新能力和适应发展能力,掌握经贸、翻译、教育等相关行业背景知识,能够熟练地运用西班牙语在经贸、教育、外事、文化、科研等领域从事翻译、教学、管理、研究等工作的复合应用型人才。
    09-05
  • 聊城大学英语专业介绍
    本专业立足鲁西,服务山东,辐射全国,培养师德师风高尚、教育情怀深厚、热爱中学英语教育事业,系统掌握英语学科基本知识和技能,熟悉英语教育基本规律和方法,具有家国情怀和国际视野,具备较强的英语教育教学、科学研究、反思创新、沟通合作与自主专业发展能力,能从事教育教学、研究及管理工作,德智体美劳全面发展的中学英语骨干教师。
    09-05
  • 聊城大学汉语国际教育专业介绍
    本专业以汉英双语教学为特色,以汉语表达能力、语言分析能力、协调交际能力为切入点,培养具有全面的汉语及语言学知识、文化知识和优秀的英语听、说、读、写、译能力,具有家国情怀、社会责任感和国际视野,能从事国际中文教育、跨文化交流及其相关工作的高层次、应用型、创新型专门人才。
    09-05
  • 聊城大学日语专业介绍
    本专业现有外籍教师3人、专任教师12人,其中高级职称教师3人、博士3人、在读博士4人,其他教师均具有研究生以上的学历,1人获山东省青年教师教学比赛一等奖,形成了一支专业知识深厚、学历层次高、研究能力强、教学水平高的教师队伍。建设有东北亚研究科研团队和综合日语教学团队。可依托外国语学院的省级科研平台“北冰洋研究中心”和校级科研平台“一带一路非通用语研究中心”。在青岛、威海以及日本建有多个实习基地。本专业多次承办日本文化节、山东省高校日语演讲比赛等大型活动,学生专业和业余活动丰富多彩。此外,作为第一课堂的延伸,还积极开展演讲比赛、影视剧配音大赛、话剧比赛等第二课堂活动,旨在开拓学生思维空间和视野,提高外语实际运用能力,增进学习兴趣和热情。
    09-05
  • 聊城大学旅游管理专业介绍
    本专业为山东省应用型人才培养特色名校工程重点建设专业,依托山东省旅游人才培训基地和文旅融合发展研究中心,对接国家重大战略和区域经济社会发展需求,围绕文旅产业跨界融合和新业态发展的需要,培养具有良好的职业素质,掌握现代旅游管理基础理论、专业知识和专业技能,具备较强的服务意识、管理能力、创新精神和终身学习能力,能够从事旅游业相关的科学研究、经营管理、策划规划、咨询培训、旅游教育等工作的高质量应用型专业人才。
    09-05
  • 聊城大学外国语言与外国历史专业介绍
    本专业培养适应国家“一带一路”倡议需求,具有纯真的爱国情怀、理性的爱国主义和国际主义意识、坚定的理想信念和职业操守,扎实掌握区域国别研究的基础理论、专业知识和专业技能,了解本学科前沿研究现状,熟练掌握主修外国语言,具备较强的服务意识、管理能力、创新精神和发展潜力,能够在国家机关、涉外单位、新闻出版、文教单位以及各类企事业单位从事研究、教学、翻译、接待和管理等方面工作;并为国内外高校及研究机构培养具有国际视野、创新性研究潜质和专业外语能力的优秀科研预备人才。
    09-05
  • 聊城大学历史学专业介绍
    本专业依托国家一流本科专业建设点优势,立足鲁西、面向山东、辐射全国,培养政治觉悟高,适应基础教育发展需要,热爱中学教育事业,具有良好的教师职业道德与教育情怀,具备史学理论基本素养,掌握历史教学基本技能和科学研究方法,具备较强的教育教学研究、班级管理与自主发展能力,能够胜任中学历史教学、研究和管理工作的优秀教师。
    09-05
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