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学制与层次：四年，本科
培养目标：心理学专业坚持以党和国家的教育方针为指导，适应国家和地方教育改革发展的需求，根植鲁南，面向山东，培养师德高尚、热爱心理健康教育事业，心理学基础扎实、系统掌握基础教育教学理论和相关基本技能，乐于育人、具有较强的班级管理和综合育人能力，素质良好、视野开阔、具有人文情怀、实践创新能力和自我发展能力，适应新时代心理健康教育发展需求，能够在中学以及各级各类心理机构从事心理健康教育、心理辅导等工作的骨干教师。
08-09
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学制与层次：四年，本科
培养目标：小学教育专业扎根枣庄小学教育实际，服务山东义务教育发展，辐射全国基础教育需求，关注教育改革动态，培养有情怀、有理念、有方法、能实践，忠诚党的教育事业，具有人文与科学素养、教学与教研能力、教师专业发展能力、教育教学管理能力，能够从事多学科教学工作的小学骨干教师。
08-09
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​​​​​​​学制与层次：四年，本科(春季招生)
培养目标：学前教育专业适应国家学前教育发展需求，根植鲁南，服务山东，培养热爱祖国、忠诚党的教育事业，师德高尚，乐于从教;基础扎实，系统掌握学前教育专业理论、知识，具有良好的人文和科学素养;具有较强的学前教育教学能力，胜任班级指导和综合育人工作;具有一定反思意识、创新精神、沟通协作能力和自我发展能力;能够在幼儿园从事保教工作的骨干教师。
08-09
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学制与层次：四年，本科
培养目标：本专业坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展原则，培养具有扎实的经济统计学理论方法与经济学基础理论，熟练应用统计数据分析方法和软件工具，具备数据搜集、数据整理、数据处理能力，能胜任经济信息分析、经济统计分析、经济预测等工作的应用型专门人才。
08-09
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学制与层次：四年，本科
培养目标：本专业坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展原则，培养具备市场营销方面基础理论、基本知识、基本技能、方法及其相关知识，具有营销管理、市场调研、市场开发、产品推销、营销服务及创新能力，能够从事现代营销管理实际工作和研究工作能力的应用型专门人才。
08-09
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学制与层次：四年，本科
培养目标：本专业坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展原则，培养具备财务管理方面的基础理论、基本知识、基本技能、方法及其相关知识，熟悉财务金融和国家有关方针、政策、法规，具备财务、金融、经济、法律等方面的知识和能力，能在工商企业、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、理财管理工作的应用型人才。
08-09
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​​​​​​​学制与层次：四年，本科
培养目标：本专业培养“知识、能力、素质”协调发展，具有扎实的产品设计基础理论知识及产品造型能力，具有良好的职业技能和职业素质，能在企事业单位、专业设计部门、教学研发单位从事以产品创新为重点的设计、管理、研发或教学工作，也能从事与产品设计相关的视觉传达设计、信息设计等工作的应用型人才。
08-09
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​​​​​​​学制与层次：四年，本科
培养目标：本专业主要培养适应我国社会主义经济和文化建设发展需要，掌握专业基础理论，具备专业技能，并具有创新能力和设计实践能力，能在科技、教育、专业设计部门、公司或在生产经营和管理部门、企事业单位从事实际应用、开发和设计工作的应用型人才。
08-09
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​​​​​​​学制与层次：四年，本科
培养目标：本专业以应用型人才培养为目标导向，培养德、智、体、美、劳全面发展，具备扎实的视觉传达设计专业基本理论、技能与研究应用能力，面向社会发展需求，掌握视觉传达设计的工艺流程，具有较强的创新创业意识、设计实践能力和团队协作精神，在本专业设计领域、企业、传播机构、研究单位从事综合性设计任务、设计研发、承担设计教育等工作的高素质应用型人才。
08-09
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​​​​​​​学制与层次：四年，本科
培养目标：美术学专业培养政治素质良好，能贯彻党的教育方针，师德高尚，教育情怀深厚，学习和贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，具有宽广的人文、科学素养和视野，具备较强的创新精神和创业能力，系统掌握美术学专业的基本理论、基本技能并具备一定的美术创作能力，热爱中学美术教育，具有较强的美术教学教研能力和团队合作意识，适应区域中学美术教育发展需求、满足毕业后5年左右在社会和专业领域的发展预期的高素质骨干教师、社会发展所需美术教育教学的应用型人才。
08-09
闽公网安备35010202002009号