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培养具有良好的教师职业道德，先进的学前教育理念和较系统的专业知识与专业技能，有较强的组织、沟通、学习和教育教学能力，勇于创新，身心健康的幼教师资、幼教管理人才。
09-12
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本专业培养理想信念坚定、德能并举、全面发展，具有宽阔的国际与行业视野、一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神，有较强的就业创业能力，具有支撑终身发展、适应时代要求的关键能力，掌握幼儿卫生保健、健康管理以及幼儿照护的基本知识，具备保教结合技能，面向健康管理与促进行业的幼儿照护、托育服务、托育机构管理、家庭养育指导等岗位，从事婴幼儿发育监测与评价、健康指导、幼儿照护等工作的高素质应用型人才。
09-12
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本专业培养具有良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神，毕业后能在各级医疗、预防、保健机构从事临床护理、临床助产、母婴保健及计划生育工作的技术应用型护理、助产专门人才。
09-12
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本专业主要培养适应我国医疗卫生事业需要的德、智、体、美全面发展，具有人文社会科学、医学科学、预防保健及护理学的基本理论知识、技能，能够在各医疗卫生单位及社区服务站从事各项临床护理工作的应用型人才。
09-12
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本专业学生主要学习康复医学、基础医学、中医针灸推拿学等方面的基础理论和基本知识，培养具备一定的自然科学、现代医学基础和创新精神和实践能力，适应我国医疗卫生事业发展需要，具有基础医学、临床医学的基本知识，掌握现代康复医学的治疗技术和方法，熟悉中医药学基本理论同时具备针灸推拿按摩等传统康复疗法技能，培养能在各级各类医疗、医学康复机构及其相关领域从事康复治疗工作的高素质应用型人才。
09-12
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医疗器械维护与管理专业是为了适应行业需求，解决医疗器械行业人才紧缺的问题于2018年新开设的专业。在教学过程中，我们采用校企合作的方式，学生岗位适应能力强。目前省内开设该专业的学校较少，市场缺口较大，学生就业质量良好。
09-12
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医学影像技术专业开设于1991年，至今已有30余年的办学历史，为河南省医学影像事业做出卓越贡献，随着科技的进步，影像技术日新月异，新的技术层出不穷，影像技术的发展推动了医学的发展，当今医学影像技术已进入了全新的数字化影像时代，新的技术对我们人才的培养也提出了更高的要求。近几年我们在人才培养上不求数量，只求质量，不求最好，只求更好，我们在实际教学中对接岗位需求，着重培养学生实践操作的能力，分析问题、解决问题的能力和与病人沟通的能力，争取达到和就业岗位的零对接，为社会培养实用型人才。
09-12
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中医学专业2017年经教育部和国家中医药管理局评估审定恢复招生，是我院重点发展专业之一。本专业有40余年的中医学相关专业办学经验，从1975年起，开始举办中医学专业,其中1983-1985年开设了两届中医学徒班(本科)，至今，学校共培养了中医类专业毕业生2189人。目前，我院有相对健全的医学专业群和实验实训条件，中医学专业依托附属医院及信阳市中医院，拥有一支高学历、高技术职称和教学经验及临床经验丰富的师资队伍。针对中医医疗执业人员资格准入、执业范围等，以执业医师考试为标准，以岗位需求为导向来构建教学体系，我院教学“以能力为本位、学生为主体、实践为导向”，突出学生个性化，强化学生的动手能力，以增强学生社会适应性。学生在校期间，可通过培训学习，考试合格者，获取人社局颁发的保健调理师、保健按摩师等相关技能职业资格证书。
09-12
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临床医学专业设立于2006年，目前，有专任教师77人，主任医师、教授13人，副教授、副主任医师50余名(含附属医院)。双师型人才占教师总人数的80%。近年来，有2人被评为河南省教育厅学术技术带头人，2人被评为信阳市学术技术带头人，2人获得信阳市优秀青年科技专家，两位教师获得信阳市十大杰出青年， 1人获得信阳市科技拔尖人才等荣誉称号，2021年《临床实践技能》课程被立项为河南省职业教育精品在线开放课程。病理学教学团队被评为省级教学团队，临床医学专业获批为河南省高校专业综合改革试点专业。在校期间，可通过学习考试合格者，获取“健康管理师证”及“医养个案管理师证”。
09-12
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培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有诚信、敬业的良好素质，具备一定的英语和商务专业理论知识和熟练的职业技能，熟悉国家商务法律法规；能较熟练地掌握英语听、说、读、写、译等语言技能，以较熟练的口语为特长，能用英语进行外贸商务活动的复合型和应用型技能人才。
09-12
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