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【专业简介】本专业是作为化学与化工工艺工程之间桥梁作用的一个应用理科专业。培养可以在分析、化工、能源、材料和生命科学领域解决复杂的化学问题和具备服务地方经济的能力，有能创造性开发新产品、新工艺和新技术的高级人才。
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【专业简介】本专业以化学工程与化学工艺为知识结构的两大支撑点，具有专业基础厚、口径宽、覆盖面广的特点，对国家可持续发展战略的实施，特别是对材料、生物、能源、环境、信息、军工、冶金等新兴领域的发展和工程技术开拓具备极其重要的支撑作用。
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【专业简介】本专业为国家级一流本科专业建设点，是福建省最早基于研究生人才培养基础设置的本科专业，已形成本-硕-博完整学历培养体系，是福建省人才培养模式创新实验区，特色鲜明。已通过国际工程教育认证。培养具备从事高分子材料与工程科学研究、技术开发、经营和管理的能力，能适应社会进步，成为全面发展的高素质科学研究与工程技术人才。专业师资队伍雄厚，就业和继续深造的前景广阔，行业人才待遇丰厚。
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【专业简介】本专业是国家—流专业建设点，省级特色专业和品牌专业，已通过教育部师范教育二级认证。具有本科-硕士-博士完整的人才培养体系。本专业培养具有良好道德情操和科学文化素养，具有现代教育理念、教育教学和教育科研能力，能适应基础教育改革和发展需要，系统扎实地掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，富有创新意识和实践能力，具备良好的沟通、协调、管理、竞争和合作能力，具有全球化意识和国际视野，拥有自主的、终身学习能力，能够胜任基础教育教学或基础科研工作的优秀人才。
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【专业简介】在工业4.0和智能制造的大背景下，测控技术与仪器是实现生产过程自动化、智能化的关键支撑。从基础科学研究到前沿技术研发，精确、高效的测控设备和系统是科研工作不可或缺的工具。测控技术与仪器专业通过培养高素质的专业人才，为国家在科技创新、高端装备制造业、工业自动化、质量监控、科学研究、国防建设以及资源能源管理等方面提供了强有力的技术支撑和智力支持，对推动国家科技进步、经济转型升级、社会和谐稳定以及国家安全具有深远影响。该专业融合了传感器、工程光学、嵌入式系统、自动控制、机器学习等多个领域的知识，形成了显著的多学科交叉和技术集成特点。这种跨学科的知识结构使得毕业生具备广泛的技术视野和跨领域协作能力。
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【基本概况】电子信息类目前电子信息类专业实行大类招生，含电子信息工程、通信工程、信息工程三个专业，实行“大类招生，专业分流”的培养模式。大一按大类授课，主要教授专业基础课和通识教育课。以“宽口径、厚基础”为培养目标，培养学生专业兴趣，加强学生综合素质。第二学期末，以校院专业分流文件为指导双向分拣专业，二年级开始按照专业培养。
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【专业简介】坚持面向“新工科”新要求，以立德树人为统领，以服务区域经济和光电产业需求为导向，培养掌握扎实数理基础和实验技能，具有光电系统设计分析、研发和应用能力，具备国际视野与良好人文社会科学素养，终身学习、团队合作和创新意识的高素质光电工程创新人才，成为区域优势明显，辐射全国的一流本科专业。
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【专业简介】本专业是省级创新创业试点专业、福建省首批省级一流专业建设点，是从物理学原理出发提供材料结构、特性、加工与性能的一门新兴交叉学科，旨在培养具备扎实的材料科学与工程领域的相关知识与技能，能够在功能材料领域，特别是能源材料、半导体材料、磁性材料、光电信息功能材料等领域从事材料制备和加工、技术开发、科学研究、项目管理等相关工作的高素质人才。拥有材料物理本科、能源与材料物理、能源与材料工程、材料与化工二级学科硕士点、凝聚态物理和能源与材料物理2个二级学科博士点。
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【专业简介】能源动力类专业是中国普通高等学校本科专业的一个类别，包括7个专业。学院设置新能源科学与工程、储能科学与工程两个专业。新能源科学与工程于2011年设立并开始招生，是响应教育部为适应国家战略性新兴产业—新能源产业发展的需要的本科专业，是全国新能源科学与工程专业联盟副理事长单位，福建省高等学校服务产业特色专业、福建省一流专业建设点。储能科学与工程于2021年设立并开始招生，旨在面向国家能源安全新战略和能源革命战略，服务于风、光、水等可再生能源储存、转换及应用领域的国家重大需求，现为教育部储能科学与工程专业虚拟教研室(厦门大学牵头)成员单位。 能源动力类专业不仅拥有完善的人才体系、一流的教学平台、先进的科研创新平台、在校内还拥有4条中试生产线服务于能源动力类人才培养，即锂离子电池生产中试线、太阳能电池研发中试线、超导长线材中试生产线、显示发光材料与器件研发中试线。教学改革成果和人才培养成效“一体两创三应用新能源工科实践教学体系的构建与实践”(2017年)、“双轮-双翼-双导”协同推进新能源工科人才培养的实践与创新”(2020年)双双荣获福建省高等教育成果奖特等奖。
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【专业简介】本专业是首批国家级一流本科专业建设点、国家级特色专业、国家级专业综合改革试点、福建省一级重点学科、福建省“双一流”高原学科。拥有物理学一级学科博士点、教育学一级学科博士点(含课程与教学论(物理))、物理教育专业硕士点等，具备本科-硕士-博士完整的高层次人才培养通道，2023年11月获得物理学一级学科博士后科研流动站;2023年“软科中国最好学科”排名公布，“物理学”学科总分134分，位居第41名“物理学”。物理学(师范)专业通过了教育部师范专业二级认证。
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