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上海高考语文试卷：育人为先，理性大气！

2018-06-15

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2018年上海市普通高等学校招生全国统一文化考试(以下简称“高考”)语文科目考试结束后，市教育考试院邀请了复旦大学杨俊蕾、复旦大学附属中学黄玉峰、华东师大一附中管维萍、松江区教育学院陈赣、上海外国语大学附属浦东外国语学校张彬对试卷进行了评析。

点评老师一致认为，上海高考语文卷注重弘扬中华优秀传统文化，体现社会主义核心价值观，依据课程标准，遵循学科特点，表现课改精神，科学命制试题，切实做到有利于科学选拨和培养人才，有利于促进每一个学生的终身发展。

注重价值引领

阅读部分选文经典，文质兼美，渗透价值思考。社科类现代文选文探讨了人的喜怒哀乐中所体现的经济逻辑，关注生活中的逻辑运用，为学生认识生活提供了新的视角。

文学类现代文《错位之思》作者凸凹的散文有自己的格调，不同于流行的、畅销的、世俗的作品，而是从切身经验出发，坚持现实主义的审美态度，在看似具体而微观的人物、事件的描摹中传达出“人此在于世”的普遍感知。让学生在阅读过程中重新认识劳动，认识健全而乐观的精神世界，引导学生面对生活的种种“错位”时，以豁然的心境坦然处之。作文激发学生思考“需要”“被需要”与价值实现的关系，来深层思考生命。

渗透传统文化

跨文体选文呈现出传统文化精粹的多样表达。试卷对古文材料的选用包括五言古诗、人物传记和碑文题写等，如古人文集的人物小传《周鼎传》，文笔生动传神，有现代笔触中的动感一面。而在人物品行的塑造上，则切实而入情入理地塑造了一位高尚明廉的正义之士形象。

在题量与分数占比上，中华传统文化的题目全面而均匀地分布在试卷的整体，合理覆盖了客观性的“积累应用”与主客观结合的“阅读”板块。

古文选篇有效促进了学生对传统文化中的优秀精神进行深度认知。书写于明朝并传诵至今的《心源亭记》整体上是一篇以说理辩道为主体的文章，在中国古代思想史的脉络内部，呈现出古人对于真知实学和道德心性的深度辨析，引导学生在诵读记忆的基础上，对传统文化中的优秀精神自觉加以体认和传承。

考查核心素养

试卷体现了新课标精神，全面考查学生的语文学科核心素养。如关注语言的建构和运用，从名句填空到名句使用到语意连贯，设计不同的语言实践活动，调动学生的言语经验，考查学生在具体情境中的语言运用能力。《错位之思》要求学生赏析两段语言呈现的不同特点，考查学生的语言素养和审美鉴赏能力。

试卷关注思维能力的提升与发展。社科文在要求考生根据文意进行推理、推断、概括论证思路等题目都体现对思维品质的考查。

保持整卷稳定

试卷结构总体与保持稳定，与去年的试卷结构、题型、题量、难易度一致，符合课程标准要求。

在考试目标上，识记约占6%，理解约占17%，运用约占17%，综合约占60%;在考试内容上，积累应用分值10分，阅读分值70分，写作分值70分。试题编制科学严谨，题干对考生做出合理清晰的指向，文学类现代文选文的命题用词精准，用分析、赏析、评价来测量学生的不同能力水平。

引导中学教学

试题编制起到了高考是“引导教学一面旗”的示范性引领作用。整体的命题契合教学基本要求，注重对学生能力的考查，引导教师真正关注学生语文素养的提升，避免机械化套路化的学习。如让学生用“成本效益”观念分析“学习达成目标”，有利于学生反思学习目标的达成，有利于教师认识到嘉勉和鼓励对促进学生学习的意义和价值，正确分析成本与效益的关系，引导教学注重具体的辨识、分析和推理，培养学生的语文素养。

试卷对语文核心素养的考查引导师生切实而深入地学习新课标，在教学实践中落实新课标的要求;作文题富有逻辑层次，关注现实生活，引导作文教学注重学生思维品质的养成，注重阅读，关注生命。

改革开放40年，上海高考语文试卷在不断探索中走向成熟，有格调、有意趣，严谨科学，理性大气，真正体现了海派文化的智慧。

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