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川北医学院“五举措”助推医学专业学位研究生教育跨越发展

四川省教育厅 2019-08-09

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近年来，川北医学院全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实立德树人根本任务，坚持内涵发展，突出特色发展，通过服务国家战略需求、推进一流学科建设、打造优质导师队伍、全面深化医教协同、切实加强教育投入五大举措，有效推动学校医学专业学位研究生教育事业跨越发展。2018年，全国临床医学硕士专业学位授权点专项评估工作中，学校平均得分为88.25分，名列全国29所参评学校第2位；学校“临床医学”学科进入ESI全球排名前1%。

一、服务国家战略，建立健全专业学位研究生教育培养体系

坚持以培养服务“健康中国”、“健康四川”战略的高层次应用型临床医学人才为目标，突出专业学位研究生教育特色，分类组织制定专业学位研究生培养方案、招生选拔方案、毕业授位标准等系列制度规范，建立了与之相适应的课程体系、实践教学体系、质量保障体系，并在实践中不断修订完善。目前，学校已基本形成“以提升临床实践能力为导向、与住院医师规范化培训有机衔接”的“5+3”临床医学专业学位研究生培养模式。2015年以来，学校年承担临床医学专业学位研究生教育招生计划从124人增至296人，增长率达139%。

二、加强学科建设，不断夯实专业学位研究生教育学科基础

结合国家和省“一流学科”建设要求，持续加强临床医学等传统优势学科建设，不断夯实人才培养学科基础。建立和完善分类管理分类评价的学科建设考核评价体系，积极推进内部学科评估常态化。按照学科大类构建学科整体发展架构，不断完善院（系）和科研实体架构，推进学科和学术资源有效整合，形成学科集成优势和新的学科增长点。进一步优化学科布局，加强优势学科发展，努力培育新的优势学科。分类建立学科专业实践基地遴选标准，加强学科专业实践基地建设管理，积极为临床医学专业学位研究生搭建实践能力提升平台。截至目前，学校先后建成国家临床重点专科1个、国家中医药管理局重点学科1个、四川省重点学科1个、四川省医学重点学科22个、四川省博士后创新实践基地1个、四川省重点实验室1个、四川省高校重点实验室4个；先后遴选临床医学专业学位研究生专业实践重点基地2家、主要基地14家。

三、聚集核心要素，着力打造专业学位研究生教育师资队伍

坚持人才兴校战略，着力培养造就一批具有良好政治及业务素质、结构合理的专业学位研究生教育师资队伍。制定、实施指导教师专项补贴政策，根据学科发展和院（系）发展的需求，积极引导高学历、高职称、高水平教师投身专业学位研究生教育。加强导师遴选、培训和考核管理，严格导师聘任程序，实施导师培养计划，建立“能进能出”的导师动态管理机制，不断提高导师队伍整体指导能力。强化院(系)在导师队伍建设中的主体地位，完善人才引进机制，简化流程，提高效率，明确院(系)在人才引进规划、引进审核、后续培养和管理方面的自主权和相应的责任，引进院（系）、学科发展真正急需的人才。截止2018年6月，学校拥有临床医学专业学位指导教师328人，其中高级职称教师占比100%，博士学位教师占比42.68%；有临床带教教师630人，其中高级职称教师占比53.49%，硕士和博士学位教师占比75.08%。

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