丹赳，济南西藏中学的一名初中老师，被学生称为“赳哥”、“老丹”、“赳爸”，是藏族学生的贴心人，是同事眼中的“好兄弟”。17年前，放弃待遇优越的西藏大学教师工作，他成为了济南的一名普通教师;17年里，他内疚节假日“冷落”了妻儿，憾于不能在老母亲身边尽孝，却把几乎所有的精力用在了一届又一届的内地西藏班的孩子们身上。
2001年，在西藏大学任教4年的丹赳正式调入济南西藏中学工作。黝黑的肤色，俊朗的面容，浑厚的男中音充满磁性，让学校的师生们一下子就喜欢上了这位藏族汉子。如今，扎根内地17年的丹赳不仅是学生们的知心人，是学校的“大总管”，还是同事们眼中的藏族好兄弟，也认定自己早已是一名“济南人”。
为了那份“喜欢” 他放弃大学工作成为一名济南初中老师
丹赳1973年7月出生，由于品学兼优，成为了内地西藏班的第二批学生，先后在重庆藏族中学、成都西藏中学完成了初高中学业，并于1993年考入华东师范大学中文系。
大学毕业后，丹赳分配到西藏大学，成为了一名大学教师。在大学任教的4年间，年少内地求学的经历一直无数次冲击着他的内心。虽然眷恋着自己的故乡，可是到内地西藏班当一名老师的这份“喜欢”却一直挥之不去。恰巧，同在西藏工作的妻子老家就是山东，也一直因高原反应而体弱。于是俩人一商量，义无反顾地放弃了待遇优厚的大学工作，调入济南西藏中学成为了一名初中语文老师，也圆了心中的这个梦。
他把学校当“家” 却愧对妻儿父母
“17年了，从来没回老家过过年。”由于西藏中学的藏族孩子们寒假不回家，所以作为班主任的丹赳自从离开西藏，再也没有回老家陪亲人过过一次年。
由于农历春节和藏历新年相近，每年丹赳都主动要求留在学校。他会穿上藏袍，带领孩子们按照藏族习俗布置教室和宿舍，给全校近500个孩子准备糌粑，做“猫耳朵”和酥油茶，指导食堂工作人员清洗羊头、做藏式早点等，连续工作到深夜。大年初一，丹赳第一个来到学校，挨个宿舍给孩子们拜年。新年初二，丹赳还要带上几个家庭条件比较差的孩子到家中，把买的新衣服悄悄地送给他们，他说：“有的孩子自尊心比较强，要尊重他们的意愿，保护他们的自尊心。”
与每个春节陪伴在学生身边形成鲜明对比的，是17年来从未回过西藏陪伴父母过年。谈起母亲，他满是愧疚。母亲年龄大了，身体也不好，不适应内地环境，所以也很少来丹赳家住。2009年，母亲病重住院，丹赳回去陪了几天，母亲听他总是念叨即将毕业的学生，知道他放心不下，就催他赶紧回到了学校。2010年母亲病情恶化，悄悄到上海做手术，直到手术后两天，家人才告诉他情况，丹赳又匆忙赶到上海见到了母亲，但出院不久后，老人就病逝了。由于当时丹赳带着初三毕业班，他匆匆来回见了母亲最后一面。但是17年的离家，没有在母亲身边尽孝，这成了丹赳永远的遗憾。而由于担任班主任，早出晚归，节假日也几乎都泡在学校，陪伴妻儿的时间也非常少，这也让丹赳的心里充满了愧疚。
他是学生心中的“老纠”、“丹爸” 是同事眼中的“兄弟”、“总管”
“老纠，我们爱你，扎西德勒!”7月19日，丹赳被一个善意的谎言“骗”地急匆匆来到教室，迎接他的却是学生们的献花和笑脸。原来他担任班主任的初二一班学生打听到了7月19日是他的生日，便自发“密谋”策划了一场生日庆祝会，为心中像“爸爸”一样的老师送上最诚挚的祝福。
学生曲央措姆说丹赳是一位既严厉有幽默地老师，学习上从来不让他们死记硬背，而是鼓励他们思考和总结不同的学习方法，希望他们提高自己的学习能力。而每当看到他们觉得学习枯燥时，还会给学生讲自己大学时的趣事，活跃学习气氛，有让学生充满了对大学的憧憬。
“每天早上7点左右就能看到老丹，晚上八九点也不回家，寒暑假和周末也几乎每天都能在学校见到他。”作为班主任，既是同乡又是老师的丹赳成了同事和学生们心中的贴心人。级部主任唐宜芝说，学校每年都有来自西藏的藏语老师，有时候他们有啥事也都习惯直接找丹赳，对工作有什么困惑了，对学校有什么建议了，丹赳成了一座“桥”，让身在异乡的老师和学校之间沟通交流非常顺畅。而曲央措姆也说，平时需要买啥东西了只要和丹赳说一声，他就会很快地帮学生们买回来。有时候外出工作或者给儿子买零食，也都会想着给班里的孩子们带一份。“我们马上就要升入初三了，却很怕中考，因为毕业后就要离开老丹了，我们会不舍得。”让曲央措姆欣慰的是，老丹说明年中考后他会专门去西藏看他们。
2005年,在老师们的信任与推荐下，丹赳成为一名中层干部，分管学校总务工作，他一人身兼数职：任课教师、班主任、总务主任，成了学校的“大管家”。
暑假期间，当老师们陪着家人孩子游览名胜的时候，补完课的丹赳又奔忙于学校的桌椅维修、墙面粉刷等施工的现场了。看到丹赳一天到晚忙忙碌碌，事无巨细，不厌其烦，老师们敬佩不已。丹赳常说：“我是总务主任，应该管好学校的一草一木、一针一线，领导和老师们信任我，我很愿意为大家服务。”
扎根内地17年 从未觉得自己是外地人
从西藏到济南，从大学到初中，由于年少时在内地西藏班上学生活的经历，由于从心底里心疼这些远离父母的孩子们，丹赳义无反顾地来到济南，一呆就是17年。
每当别人问他是否后果过当时的决定，丹赳总是动情地说：“我特别愿意做一名内地西藏班的老师，因为我有在内地西藏班读书的经历，特别理解在内地读书的孩子们的需要，也特别感恩内地老师的关爱，我愿把我的爱奉献给远离亲人的藏族孩子。”
丹赳说，西藏人与济南人在性格上有相同的地方，让他觉得济南是一座温暖的城市，也在这里找到了归属感。“自从来到济南，我就从来没有觉得自己是个外地人，这里也是我的家。”校长郭永军说，在丹赳身上看到了朴实和真诚，对学生关心爱护，对同事尊重谦让。每到年终考核，评优评先，他总是一推再推，说：“把优秀给别的老师吧，他们做得比我更出色。”直到现在他还是中级职称。
在教学上，他积极主动探索藏族学生汉语文学习的有效途径，曾承担了省级课题《提高藏族学生汉语表达和阅读理解能力》的研究工作，本人也获得了市中区优秀科研骨干称号。在预科班期间，丹赳还主动进行了课堂教学的改革，所带的12届学生参加中考取得了学校历史上第一次零淘汰的优异成绩。
“如果你仍在西藏大学工作，现在应该是教授了吧?后悔了吧?”每当谈起这个话题，丹赳总是呵呵笑着说：“你们也可以叫我丹赳教授啊!我就是学生们的教授。做自己喜欢的事业，有后悔的吗?”
(文章转载自：舜网 朱晓燕)
