“打个比方，就好比我们搭了一口锅，那么，我们是从国外借来了厨师，从现有的学生中找来了米，最终做出了菜肴。”“厨师”就是老师，当时国内找不到合适的师资，学院就与已有合作基础的捷克克拉洛韦大学沟通，希望对方派出老师来宁波上课，对方欣然同意，派了一名老师和他一个即将毕业的学生前来支援。所谓的“米”，就是生源。找到老师以后，学院在全校招生，结果报名超过预期，最后择优选择了有一定外语基础的38名大一、大二学生开班，时间是2017年5月，捷克语言文化中心同时宣告成立。
作为一门辅修专业，捷克语特色班学期两年，学生在双休日或晚上上课，暑假去捷克合作大学进行为期6-7周的夏令营，一边深化语言学习，一边了解当地文化。
在这个过程中，学院也在同步培养自己的师资力量，其中一名对捷克语很感兴趣的老师，通过两年的学习，准备去捷克考等级证书。证书考出以后，就可以给初级班的学生上课了。
从捷克语中心到“一带一路”语言学院
今年5月8日，浙江万里学院“一带一路”语言学院成立，该学院是外语学院整合捷克语言文化中心、中东欧文化与教育研究所、俄罗斯语言文化中心、本地企业等校内外优质资源，拟建成以非通用语种普及教育、非通用语种翻译人才培养、“一带一路”沿线国家国情研究智库为特色的开放式行业服务平台。
据了解，目前有12所在甬高校开设了英语、法语、日语、德语等外语类专业，小语种教育资源稍显单薄。“我们重点培养‘111’的复合型人才，即让学生成为‘有自己的专业，会流利的英语，掌握一门中东欧等‘一带一路’沿线国家语言的人才’。”莫莉莉说。与此同时，学院聘请企业相关人员做课外兼职导师，主要告诉学生们现在企业的状况，想要什么样的人才，同时提供实习机会。从而实现企业和学校的无缝对接，使学生一毕业就能成为与中东欧等“一带一路”沿线国家开展外事外贸、国际文化交流等应用型专门人才。
对此，企业的反应也很热烈。宁波企业在与中东欧国家开展经贸往来的过程中，由于小语种人才奇缺，往往只能用英语相互交流，造成不少内容难以表达清楚，直接影响洽谈效果。因此，企业对于小语种人才的需求比较强烈。
除了已经走向正轨的捷克语特色班，学院正在拓宽其他语种的教学。上月，“一带一路”语言学院刚刚结束了一个为期两周的俄罗斯文化交流班，其中有7名俄罗斯学生参加交流学习。学院目前正和俄罗斯高校沟通交换老师，互设语言专业。
