实施一流专业（群）建设计划。依托学科建设基础及发展态势，适应新技术、新产业、新业态、新模式对新时代人才培养的新要求，按照四个层次组建专业（群），分类别分重点予以建设。对接我省“十强”产业需求，以经济社会发展需求为导向，增设数据科学与大数据技术、遥感科学与技术、交通运输、智能制造等发展前景好的专业或调整专业方向。及时调整就业前景不好、市场需求不高的专业。
结合国家专业质量建设标准，继续修订专业人才培养方案。健全课内与课外、第一课堂和第二课堂、必修课和选修课相结合的“3平台+3模块+X课程组”课程体系。深入实施《山东建筑大学关于深化创新创业教育改革的实施方案》，合理设置创新创业教育必修、选修课程，推动专业教育与创新创业教育的有机融合。
改革课程考核方法。推进考核由注重获取知识量多少的评价向知识、能力、素质综合评价转变，加大过程考核占比，探索非标准答案考试，提高课程考核的有效性与针对性。
五、拓展创新实践、创业就业、创客孵化“三创”空间，完善学生成才支持体系。
深化创新创业课程体系、教学方法、实践训练、队伍建设等关键领域改革。完善大学生创新创业竞赛训练计划支持体系，逐步实现创新创业竞赛训练的全覆盖。
制定《山东建筑大学大学生创新创业实践平台管理办法》，依托创业学院，着力优化建大学子创业园功能，建设大学生创新创业实践基地、专业创客空间，打造促进“科创融合、教创融合、企创融合、政创融合”的重要平台。
六、强化质量监控和督导评价，完善教学保障和激励机制。
不断改进和加强教学质量保障信息化建设，以系统助推工作出效率显水平。对标先进高校，开展学院（部）年度教学工作绩效评估。
持续进行教学督导工作理论研究与实践，努力改进督导工作效率和效益，制定督导有关工作细则和课堂教学评价办法，开展跨学院听课督导。
按照“全面启动、分步推进、优先支持”的原则，全力推进工程教育专业认证工作。
