山东工程职业技术大学在加强师资队伍建设、探索工匠育人新模式的同时，积极探索校企合作建设实践教学基地的路径和模式，根据不同专业的教学要求，建设了一批优质的实践教学基地，为提高人才培养质量创造了良好条件。
一、确立目标，建设优质的实践教学基地
学校领导班子高度重视实践教学基地建设，提出了根据专业特点，高标准、高质量地建设优质实践教学基地的目标，通过“走出去”“请进来”校企合作等多种模式建设实践教学基地。
二、积极探索，构建“四级协同”校企联盟模式
为建立优质的实践教学基地，学校探索并逐步形成了“四级协同”校企联盟，打造了互动、互助、互联的实践教学基地。
一级是以学校建设为主，请相关企业加盟。例如，学校与有关部门、企业合作，在学校建设的工程训练中心内建立了国家快速制造培训中心、国家数控培训中心、国家数字化技术培训基地、济南智能制造专项性公共实训中心等，由此提高了实践教学基地的建设水平。二级是校外中小型实训基地，由学校参股，企业支持。如，学校与上海大众合作共建“汽车销售服务有限公司”就为学校汽车工程类专业学生的实训基地。三级是中大型实训实习基地，企业为主，学校参与。如，学校与中国重汽集团、海信集团、中铁十四局等80余家企业共建的校外实训实习基地。四级是引企入校，由企业独资、校企共建生产性实习实训基地。如学校与世纪鼎利集团合作共建的“鼎利学院”（互联网+学院），为培养移动通信、物联网、智能制造、移动应用开发、电子商务等新兴产业人才，鼎利集团一期项目投入资金近4000万元，合作共建了工业机器人应用维护中心等6个实训中心。四级协同的校企联盟，根据不同层次的学生，不同阶段的教学，不同规格的人才需求，提供了丰富优质的实践教学平台，提升了教学质量。
三、建设成果：技术先进、功能齐全、教学效果好
1.实现实景化教学。学校坚持按照实景化教学的标准建设实践教学基地，从而提高了学习效果。例如，学校与三庆集团建立的土建实训中心，就是按照建筑结构和道桥结构的实景建设的，其中有房屋建筑综合体房实训区、墙及墙下条基实训区、桥梁施工综合体实训区、综合体房脚手架实训区、框架结构钢筋实训区等，这些实训区呈现了数百个结构点，工艺流程，融合了教材上的数千个知识点，学生可进行实操训练，让学生零距离接触施工现场学习技术技能，学生学习积极性高。
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