【估分原则：实事求是，宽严适度】
实事求是：有的学生平时成绩不突出，高考却考得很好，然而估分却不高，原因是他怕估高了，会被别人笑话。这样做的后果是他可能错过了最理想的大学。有的考生正好相反，他们平时学习好，高考却考得不好，但碍于“面子”，便将分数往上估。还有的考生，为了让老师、家长暂时高兴，故意把分估高。这样做，造成的后果可想而知。所以，估分时不要受以往成绩的影响，要坚持实事求是的原则。
宽严适度：估分之前要吃透标准答案的要求，然后回忆自己答题的情况如何。所谓宽严适度，就是在估分时该宽的要宽，该严的一定要严。自己把握得准，就可以宽一些；如果把握得不准，记不清，有模棱两可之嫌，则从严掌握。估分时一般采用前后松紧不一致的原则。譬如，你认为这道题估得宽松些，那么另一道题就应该稍严些；这一科估得松些，那一科便严些。这样分数可以互补，总分不会相差很大。
拿不准请教老师：任课老师平时判卷都基本上按照高考判分标准，因而对高考答案判分相对熟悉。考生遇到一些拿不准的计算题或主观题时，可以请相关科目的老师进行指导。
【估分要领：细心核对，准确估分】
■语文：参照标准答案核心意思估主观题
语文前面部分的选择题，属于客观题，对错全部按照标准答案，估分会非常准确。后面包括作文在内的主观题是估分的难点，因为通常情况下，能答到与标准答案一模一样的几率非常低。所以，虽然该部分有给定的标准答案，但判分还是具有一定的主观性的，主要看判卷老师的把握。
北京八一中学王老师认为，虽然主观题由于存在各种客观限制不好估分，但还是有规律可循的：抓住标准答案的核心思想，对照自己答案的核心，越靠近则得分越高。作文只要没跑题，参照平日考试的得分，一般不会相差太远。
■英语：参照模拟考试得分估分
英语考题基本上是客观题，估分相对容易，按照标准答案一对照就可以出来，难点仅存在于作文部分。人大附中英语组贾恩老师曾建议考生在对作文进行估分时，平时成绩较好的考生作文扣8分，成绩一般的考生扣10分以上。一般情况下，模拟考与高考的时间、题量、题型都差不多，因此建议考生参照模拟考作文得分估分。如果特别紧张发挥失常，或者超水平发挥，则另外分析估分。
■数学：准确估算步骤分
数学判卷严格遵循“按步赋分”的原则，所以考生应该在计算题中准确估算步骤分。计算题中不能仅仅看答案是否正确，有时候虽然答案对了但步骤错了，判卷老师不给分。而有的时候虽然最后答案没有算正确，但是所有步骤都对了，计分会一直到最后正确的步骤，仅仅扣答案那一步的分。所以数学估分最重要的是准确估算步骤得分。前面的选择题按照标准答案一对即出。
■理科综合：细心核对过程
理科综合中，物理化学都与数学一样，阅卷更加注重答案是怎样来的，根据是什么。所以，考生应该准确确认自己的答题中，步骤是否与标准答案一样或基本一样，按步骤给分，而不是按答案给分。北京海淀区教师进修学校唐云汉建议考生关注化学细节，化学有个特点，分子式非常复杂难记，也很容易一不小心写错，估分应该充分考虑到这一点，分子式写错一点都是会扣分的，虽然答案正确。
■文科综合：踩意给分
文科因为主观题量较多，因而比较难估。要准确估分，基本上也要遵循语文主观题的估分原则。首都师大附中赵德清认为，应该把“踩点”与“踩意”相结合，分析标准答案的核心意思，对比自己的答案，核心意思相同、相近则给多分，不全则给少分，偏离或者没有交集则不给分。
【估分填报：成绩不同，方法各异】
对于成绩好的考生：在不出意外的情况下，在重点院校中精心选择，根据自己的兴趣爱好和社会需求，选择适合自己要求(愿望)的院校和专业。注意填涂服从调配一栏，避免高分落榜到其他第二志愿。若认为专业第一则可不填涂。
对于成绩中等的考生：要“冲一保二守三”。“冲一”：大胆冲击第一批重点本科，可以填报一些不太热门的专业或不是太受瞩目的学校，以增加录取的可能，力争成为重点院校的成员。“保二”：尽全力保住第二批本科院校，这是中等生录取把握最大的部分，填报时一定要悉心选择，选择自己最喜爱的专业和学校。“守三”：守住第三批专科学校，以做保底之用。
对于成绩靠后的考生：精心挑选第二批本科院校，了解目标院校招生情况尤其重要。选择竞争不激烈的院校作为填报对象，以被第一志愿录取。此外，选择本地院校往往比选择外地院校靠得住，或者填报一些著名学校的专科，再通过专升本继续深造。
估分填报志愿的方法
一、基本估分法
考后基本估分方法很多，大致可以归纳为三种方法：
1.区间法：此法即是对照标准答案，先将正确无疑的试题打上分数，得到一个最保守的考分，然后在总分中扣去肯定错误的题的分数，得到一个最理想的分，那么你的实际得分一定在这个最高分与最低分区间中。这个方法一般适用高水平的同学，特别对于一些能上全国一流重点大学的同学较有用。如启动中学2002届高三毕业生黄奇，他采用此方法估分，他估计自己得分在629～647之间，从本省历年高校录取的情况来看，即使 650分填报清华、北大也没有把握，但这个分数段填报其他重点类学校，录取的可能性很大，所以他最后填报了复旦大学计算机系，并最终以640分的优异成绩如愿以偿地进入了复旦大学计算机系。
2.逐步调整法：此法是将你估计的最高分与最低分的算数平均值作为自己高考的估分成绩，然后再将此成绩与班上(或学校，或地区)其他同学的成绩作一个比较，如果这个成绩的排名与你在平时考试与模拟考试成绩的排列名次相近，那么，这个成绩就可以作为你的估分成绩。如果这个成绩与你在平时考试与模拟考试成绩的排名相差较远，则重新确定最高分与最低分。
上述得出的成绩，若比平时成绩好，那么这个成绩就作为最高分(最低分不变)，那么这个成绩就作为最低分(最高分不变)。然后再取最高分与最低分的算术平均值，这样如果得到的成绩与你平时成绩相近，那么这个成绩就可以作为你的估分成绩。如果不然，则可重复上述方法再做一次(或两次)。此方法适用于平时考试成绩比较稳定的中等学生，而且由于紧张等因素，对自己所答的题“吃不准”的地方较多，所估的最高分与最低分差值较大者比较适用。如：2002年笔者所在的班上一位女生，她平时的考试成绩在班上排在15～20名之间，她考后第一次估分值在570到620之间，取其平均值为593分，这个成绩在班上排名28名，这样我们再取595分与620分的平均分607.5分，这个分在班上排名21名，故定608分为该学生的估分成绩，结果她高考成绩为609分。
3.三步估分法：此法即分三步。第一步，是全面复述试卷。考后拿到试卷及标准答案时，不要急忙看标准答案估计自己做对了多少，应及时将试卷重新复做一遍，尽可能地回忆考试时所解题的过程。在复述中“吃不准”的地方做上标记;第二步，再对照标准答案给自己复述的试卷打分，这里要注意高考按步给分，按点积分的评分方法;第三步，将批得的分与班上同学作一个比较，再进行微调。此法适用于所有的考生，尤其是复述较全面的学生，一般用此法估计出来的分数比较精确。
总而言之，考生应当结合标准答案，采取正确的方法，冷静而客观地对自己做出评判，这样就一定能准确估算出自己的高考成绩，为填好志愿打好坚实的基础。
