三、贴近社会生活，重视社会实践
试题贴近社会生活，强调社会实践育人的教育教学导向，引导考生拓宽观察视野，思考社会现实，主动灵活地应用所学知识分析和解决实际问题，学以致用，培养学生的社会实践能力和理论联系实际能力。
试题情境有来自身边生活的机票价格、“懒人经济”、“京津冀地区城乡中小学图书流动机制”建议、社区参与“路见”、“开往春天的列车”，还有反映时代发展的京张高铁的建造、“蓝天保卫战”、人民币国际化、中国特色社会主义新时代人们的美好生活、国家经济政治的重大发展等。试题内容涵盖了学生生活的不同领域和不同方面，引导学生“身在校园，心系天下”。试题贴近生活，宽广融通，考查考生12年的生活积累，促进学生由解题到解决问题、由做题到做人做事转变。
四、实现基础性和创新性的统一
试题重基础、抓主干，关注基本概念、基本原理、基本方法的考查，严格按照课程标准和《考试说明》命题，突出核心和主干知识，不考偏难怪题，强调学生对学科基础知识和基本技能的掌握，引导教学向课堂和教材回归。确保试题的有效区分，让不同水平的学生都有展示自己能力的平台，力求把学生的创新能力考出来。
在以往的基础上，2018年政治试题进一步寻求考查内容、考查方式和评价方法等方面的创新，积极探索能够反映学科本质特征、具有学科特色的考查内容与形式，引导学生独立思考，摆脱唯一答案的思维模式，鼓励新方法、新思路、新解答。
第39题“交换给我们带来了什么”，着重考查学生的抽象思维能力和综合思维方法，从《诗经·卫风》古老的物物交换，到信息、思想和观念的交换，引导考生从具体的一般的生活情境上升到哲学高度。试题既有明确的知识考查角度，又给考生根据个人思维特点和生活经验自主选择的空间。试题采用等级评分的评价方式，考生可以开放作答，给个性化的表达留下了空间，使不同层次的考生都能上手，都能充分体现自身的水平，发挥激励式评价的作用。
