高考在即，如何有效复习？听听名校教师的建议
2016年高考马上就要到来了，相信很多家长都会关心高考考试的考试经验、考前辅导、家长助考方法和策略等内容，猎学网小编为大家整理了历年高考考生的复习方法，希望对家长们帮助考生考试有所帮助，以下是关于“高考在即，如何有效复习？听听名校教师的建议”的相关文章：
语 文
七分“回头看”
江苏省泰兴中学 戴宏华
一学年积累下来的专项讲义、模拟试题、阅读材料繁多庞杂，“从头再来”很不现实。建议考生在熟悉教材和考点的基础上，找准弱点、难点和得分增长点，可先将模拟试题纵向梳理，从“面”上找出失分题的共性和个性，然后结合专项练习，在“点”上再集中攻一攻。
建议考生在可以拿全分的题目上多一些准备，读音、成语、病句、默写等题目，完全可以靠扎实复习拿分。复习主观题部分，要结合典型题目，重视揣摩、内化，加深对命题意图、得分点、解题角度和规范答题的认识。譬如，复习文学作品阅读时“三结合”：结合文本积累写作素材，结合题型归纳解题角度，结合讲解把握表述层次。
临考前，七分“回头看”，三分“往前赶”，既注重资料的温习，又要做针对性训练。训练须少而精，每天不超过30分钟，目的在于保持题感。每周至少有一次模拟“自考”，须限时;建议将2007年江苏高考卷做一遍，6月5日左右再做一遍。
补充建议：关于作文，可精选部分考试范文，分类揣摩或读记其中4~6篇，掌握文体;每天择时泛读一两种作文指导用书，开拓思路;深入了解2~4个历史文化名人或时尚人物，注重选材;回读教材1~5册的目录标题，把握立意走向，力避浅显。
数 学
中、低档题是关键
江苏省姜堰中学 戴如明
今年是使用新教材高考的第一年，而且题型发生较大的改变，根据高考数学考试说明，易、中、难比例一般为4：4：2。中、低档题(基本知识120多分)是高考成败的关键。考试前夕，花大量时间做难题得不偿失。所以要主抓“双”基，就是应把自己感到不踏实的问题过一遍。做好公式整理，认真把握知识的重点、难点、疑点、误点、弱点、考点，应注意揭示知识的内在联系与综合，选择知识交汇点多的典型问题进行分析。
复习应侧重于整理数学试卷，把一年来做过的试卷重新拿出来，认真订正以前做错的题。若有数学笔记或错题集的话，最好也拿出来，结合老师评讲过的试题再认真做一遍。这样，有助于发现自己的弱项。现阶段，做旧题的效果好于做新题。许多考生认为自己错题是因为马虎，其实这个归因太简单，往往并不准确。错题暴露出的是知识上的漏洞、思维上的缺陷。因此，每次练习后，必须要反思。
同时，书上的典型例题尤其是章节总结中的“例题”特别值得考生注意。记住课本例题、习题中的一些重要结论，能在高考中起到很大作用。每年的高考数学试题中都有相当数量的题目，是将课本上的题目直接选用或稍作修改、整合而来的。所以，建议考生认真演练课本上的典型例题、习题，并真正领悟其中的知识和方法。
实战演练，做2∽3套模拟试题。训练时，可采用“限时练习”法，这样你会全身心地投入解题，思想高度集中，大脑迅速运转，相应的书写速度、运算速度、画图速度都会加快。
英 语
回归课本，夯实基础
江苏省泰兴中学 陈玉华
回归课本，对单词、短语、句型做有计划的复习。现在要做的就是进一步夯实基础，以便在高考应用时能随手拈来。先将必须巩固识记的单词短语句型做系统梳理，然后每天给自己规定一定量的识记内容，并确保按时按质完成。
结合高考的考点，梳理整合平时所学知识点。如常见冠词的用法、英语常见的时态、常见句型、动名词运用注意点等。 精细研究平时所做的错题集，了解自己容易出错的地方，强化对平时练习的纠错。
针对高考做一些热身训练。每天坚持15到20分钟的听力训练，始终使自己的耳朵浸润在英语中;每天坚持20分钟大声朗读课文，以增强语感;每天做20分钟的适应训练，如语段阅读、英语作文写作等。
有意识地做好考前的心理调控。面对难题不心慌，面对容易题认真解答。调整自己的生物钟，特别是最后停课自由复习阶段，要在下午3至5点做两次模拟练习，努力使自己的解题兴奋点出现在高考考试的时间段。
化 学
弄清概念，注意归纳
江苏省姜堰中学 钱 勇
结合考纲要求进行知识点梳理。中学化学所涉及的概念及理论有220多个，它们构建了中学化学的基础，要注重实效，努力把每一个概念及理论真正弄清楚。在这一基础之上，对学科知识进行梳理和归纳，使知识系统化。对课本中许多相似、相关、相对、相依的概念、性质、实验等内容，如原子质量、同位素相对原子质量、同位素质量数、元素相对原子质量等，应采用比较复习的方法。通过多角度、多层次的比较，明确其共性，认清其差异，达到真正掌握实质之目的。
例如在有机物的复习中，有机物的结构和性质是基础，根据有机物中官能团的特点来分析有机物的性质和相互衍变关系，通过物质的性质去理解物质的制法和用途。只要全面抓住这一系列内容，近年高考中出现的有机信息题、合成题也就迎刃而解了。应在老师的指导下，把各部分相应的知识按其内在的联系进行归纳整理，将散、乱的知识串成线，结成网，纳入自己的知识结构之中，从而形成一个系统完整的知识体系。
纵观近几年化学高考试题，一个明显的特征是考题不偏、不怪、不超纲，命题风格基本保持稳定，没有出现大起大落的变化。因此，要重视对高三学年试卷的回顾整理，把原来不会做的题目、原来做错的题目、感觉出题角度好或巧妙的题目，和自己应该得全分却失分的题目再梳理一遍。复习试卷时，对细节方面的失分，不能简单地认为是失误或粗心，应该特别重视，加强反思。
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