郑克强：对对对。
主持人：那么我们再请郑老师来详细说一下这个化学，因为我们也了解到，在今年化学的这个《考试说明》当中，有一句话是这么说的，说对于化学思想方法要进行考察，这句话怎么理解呢？
郑克强：对于化学学科思想方法的考察呢，是我们高中课程改革以来，在《考试说明》当中新增加的一个内容，那么对于这个问题的理解，我想分成两个方面，那么一个方面就是我们在化学教学和学习的过程当中，充分地体现了化学学科特点的三条，比如说外界条件决定了化学反应的变化，对化学的变化是有影响的，第二一个是从结构可以推导出来物质的性质，同时从性质也可以去推断物质的结构，结构和性质的关系。第三个是化学与社会的关系，化学服务于社会，为社会更好地发展起到应有的作用，这是充分体现化学学科特点的学科思想。另外从一个角度来看，就是我们化学和数学、物理、生物，甚至包括地理，都属于理科内学科，那么理科内学科，在教学的过程当中，我们要培养学生很多科学的思想方法，这个在化学当中也有所体现。那么《考试说明》当中就列了六项，比如说分类与比较，定性与定量，微观与宏观，量变与质变，一般与特殊，假说与实验，我们归纳大体上就是这六项，因此我们说对于化学学科思想方法理解分成两个层面，一个是突出体现化学学科特点的，一个是体现理科学习思想方法的这样两类。
主持人：来这样理解这句话，那么化学学科的这个能力题都有哪些呢？它的重点在哪里？
郑克强：按照我们新的，高中课程改革以后的《考试说明》呢，我们化学学科的能力是有三项，第一个有关信息的能力，关健词是接收、吸收、整合。第二个能力是应用能力，它的关键词是分析、解决、实际问题。第三个能力是实验能力，关键词是实验的探究，那么这三个能力，我们从2000年开始，就是2010年开始，北京高中课程改革之后第一年课改的高考[微博]，那么我们就逐渐的增加了对这三大能力的考察，当然第一年对于信息的能力考察比较多，第二年对于应用问题的能力考察比较多，那么在去年2012年的时候，又增加一个大的题目，实验与探究。那么到了新一轮，今年是等于高考三年以后又一轮了，那么这时候我们的设想，就是对于化学学科进行深入地考察，就是从学科内部去挖掘它能力的核心内容，不是表面性的去考一个学科能力，而是考这个能力它的实质的核心内容，我们来这样理解，换句话说，我们今年开始对这些能力考察要更加深入了。
主持人：所以大家学的时候也要更加详细和深入，要学深学透才能够应对了老师出的这些题目。那么今年搞好命题的一个基本的趋势是什么样子的呢？郑老师也给我们介绍一下。
郑克强：好，各位同学，我们今年高考命题的趋势，应该说第一首先是保持稳定，因为这些年北京的题目水平，我们认为还是出的非常好的，水平是很高的，那么他一方面考察了学生对学科基础知识掌握的情况，另外一方面以知识作为载体，着重考察了各学科的学科能力，化学学科更是如此，所以我们设想呢，2013年高考命题趋势，大概有这样几项。第一个以知识作为载体，着重考察学科的学科能力，化学学科刚才我们说了三个能力，信息的能力，应用能力和实验与探究的能力，这是一点。第二点呢，就在考察内容的时候，因为我们从初三到高三学四年化学的内容，有很多的知识点，那么一次考试化学只有11道题，不可能把每一个知识点都考的详细，我们上百个知识点，其中我们在命题的时候，一定是围绕核心，学科当中最重要的主干知识，最核心的知识进行考察，没有偏题、怪题，这是我们北京高考的，我们认为是第二个命题的趋势，考察主干知识，核心知识，没有偏题和怪题。那么第三个呢，我们在命题的时候，我们想应该是易、中、难，全面考察学生的整体素质，刚才我们已经提到了，我们易中难的题目，大体的比例是四比四比二，这样我们有40%的基本内容的题目，有40%中档难度的题目，还有20%的难题。那么学生就应该认真地去考虑哪些是基本题目，哪些是中档题目，因为毕竟这两块占到了80%，复习就要抓这个，这是第三个命题的趋势。第四个命题的趋势，应该说我们北京是首都，我们题目应该有北京特色，有首都特色，应该在国内高考题当中，特别是在高考当中体现学科最核心的思想，考察学生全面的素质，在这儿一定要有北京首都的特色，这也是我们命题一个非常重要的出发点。
主持人：这样郑老师，有一个同学问了个问题，1211的朋友说，化学到什么样的高分是个瓶颈？
郑克强：化学满分是100分，到一个什么样是个瓶颈呢？我们有很多学有基础好，能力强的学生，大概化学到了90分的时候，再往上确实有一些困难，因为毕竟我们的题目当中呢，化学知识因为涉及的面比较广，另外我们的题目当中呢，易中难三类题目都有，如果能够达到90分，化学学的，我们认为已经是比较优秀了。
主持人：好，那下面我们请郑老师来给我们讲一讲化学学科的一些基本知识和核心考点应该怎么理解。
郑克强：化学学科的基本知识核心考点呢，我想大体上分成五大方面，哪五大方面呢？第一是化学学科的基本概念，这里边包括了物质组成的知识，化学用语的知识，溶液的知识，还有计算的知识，这些都属于化学的基本概念。第二个部分是化学理论性的知识，理论性的知识也包括四大方面，一个是物质结构的知识，第二一方面是化学反应的基本原理，反应原理，第三是有关电离平衡的内容，电离平衡也包括溶液的内容，溶液当中的平衡，还有就是电话学与能量的问题，大体上包括这些个理论的点。第三部分是重要元素，我们很多大学老师又把这部分知识叫做元素化学，还有的把它叫做无机化学，那么这部分就包括两大方面，一方面是典型的非金属元素，像氯元素、硫元素、氮元素，另外一方面就包括了电信的金属元素，像钠元素、氯元素、铁元素，三大非金属，三大金属，是无机化学，又叫元素化学的考察的主要核心能力。第四部分是有机化学的知识，那么有机化学在高考当中，在我们北京占有很重要的地位，因为他是全卷的最后一个化学的题目，他有试题的难度也比较大，起到了化学学科区分比较重要的区分功能，他的内容主要是包括两个方面，一个方面是有机物的组成结构与性质相互推导，第二一方面就是考察有机化学反应的基本原理，这是第四部分有机化学。那么第五部分也就是最后一部分是化学实验，化学实验也包括两个内容，一个是化学实验的基本操作，还有一部分叫化学实验的综合内容，综合内容的关键词是化学实验的设计与评价，大体上是这五个方面。
主持人：好，那么有关这个化学考试的一些核心考点，我们稍候还会请郑老师来给大家做一个详细的解答，这样郑老师，给我们朋友们再回答一个问题，9192的朋友在节目一开始的时候就提出一个问题，他说老师您好，孩子在做理综卷化学的时候总是担心后面大题的时间不够，以至于做选择时就不看全选项，认为对的就匆忙做答，结果大题往往不丢分，选择题丢分很多，这个问题怎么办，着急啊。
郑克强：同学你好，你反映这个问题，实际上不是在你一个人身上出现，很多同学都有这种反映，我们想提这样一个建议，化学的选择题一共有七个，那么生物和物理加一起一共二十个，我们认为比较好的时间安排是用40分钟的时间，做前面20个选择题，争取它的选择题的得分率要高，答对率要高，然后剩下的时间，因为我们有150分钟的时间，剩下110分钟的时间，再去解决后边那11个题，但是不单说化学题做多少时间，我就希望这位同学呢，你能不能在学校组织的一模和二模考试当中试一下，用40分钟的时间做完20个选择题，然后再去考虑二卷大题，这样时间分配是相对科学的。
主持人：这样的一种节奏，还有两次模拟。
郑克强：对，还有两次模拟。
主持人：可以试一下。好了，那么我们节目到这里要先暂时告一段落了，大家有关于高考化学备考方面还有什么问题，需要向郑克强老师提问的话，在我们广告的休息时间，您依然可以拨打我们的两部热线电话，65150822、65150833，同时还可以把您的问题发送到10628821073，我们一会儿回来。
主持人：好，欢迎大家继续回到《教育面对面[微博]》2013北京高招咨询的直播节目，我是主持人黄彦。今天我们的备考篇第九期节目邀请到了北京市化学特级教师、北京高考试题评价组组长、东城区教研中心主任郑克强老师，来为大家直播咨询高考化学的备考策略与复习指导，有什么问题大家依然可以发送短信是拨打热线电话都可以，有一位1643的听众朋友就说了，说老师，您能否把今年考试的重点说一下？帮孩子们画个框啊？接下来郑老师就要给大家切切实实地说一下今年高考化学的一些核心考点，郑老师先来，我们先说一下这个无机化学吧。
郑克强：好，同学们大家好，那么我们高考当中呢，涉及到了，如果从化验学科的内部来讲，有无机化学、有机化学、实验化学，当然了，这三个内容，无机、有机、实验，属于我们化学学科当中的陈述性知识，我们刚才提到的化学基本概念和化学基础理论，属于学科的理论性知识，那么下边我们想从陈述性知识，首先我来说明一下无机化学，那么无机化学考察的重点呢，是以非金属元素三个氯、硫、氮，金属元素三个钠、铝、铁，作为命题的切入点，或者叫做命题的素材，深入地去考察无机化学反应的基本原理，或者说典型物质的化学基本性质。那么无机化学的基本反应有四个，第一个反应是氧化还原反应，那么氧化还原反应，我们在教学当中提到，说具有氧化型的离子和具有还原性的离子，在同一溶液中是不能大量存在的，它们之间发生的是氧化还原反应，就是电子得失转移的反应，这是无机化学的第一个反应。无机化学的第二个反应是酸碱中和反应，我们说显酸性的离子和在溶液中显碱性的离子是不能大量存在的，原因他们之间要发生酸碱中和反应，刚才我们提到，氧化还原反应是两个物质之间电子的转移，而酸碱中和反应是两个物质之间氢离子的转移，我们又叫做质子的转移，因为氢离子就是质子，这是无机化学的第二个反应。无机化学的第三个反应呢，我们把它叫做沉淀溶解反应，我们存在一个沉淀溶解平衡，比如说硫酸钠和氯化钡两个溶液混合，实际上他们发生的是一个沉淀，是硫酸跟例子和钡离子形成了难溶的硫酸钡，当然这个硫酸钡难溶，不是说它不溶，是它溶解度很小。那么两个离子可以形成沉淀，也可以在解离形成溶液中自由移动离子，这叫沉淀溶解反应，这是无机化学的第三个反应。无机化学的第四个反应是洛合解离反应，就是说在溶液中我们两种分子或者离子，或者离子和分子之间形成了一种用配位键结合的稳定的物质，比如说我们同学们学习过银铵络离子，他们可以结合形成络合物，也可以解离形成简单的分子或者离子，这就是无机化学的第四个反应。无机化学一共四个反应，因为我们从初三到高三，学的过程当中，我们可能接触到的无机化学学了有十六七个反应，但那些往往是表面化的，真正实质上的，我们刚才讲化学学科最本质的反应，最核心的反应是这四个，这四个按照我们今年高考考试说明的规定，重点是前三个，第四个几乎不考，那么我们同学在拿到一个模拟题，或者高考题的时候，你首先要分析，这道题考的无机化学是哪一个反应？是氧化还原、是酸碱中和还是沉淀溶解，到底这三个是哪个，然后把反应判断清楚了，再根据反应的规则去分析这个物质到底是什么生成什么，然后再书写他们的有关反应的方程式和离子方程式，这就把无机化学本质给学好了，好，主持人。
