「低调」的处理原则与「高调」的处理原则是相对的，但并不表示「低调」处理的剧作就较没有价值。
「低调」处理的作品可能出于新风格的尝试或游戏之作，风格上倾向通俗易解的语言。整部戏的感情较「高调」的处理不那么沉重，它可以是从温馨、诙谐、妙念到喜闹、感伤等各色各样的不同调子。剧中情境也较生活化、一般化，并不刻意紧缩事态的过程﹙为了增加剧情的张力与动能﹚。此时在以剧情趣味为主的前题下，一些方便交代剧情的演出程序也会拿来使用﹙比如舞台剧演出时借用戏曲中人物上场说一段话，以交代身世、履历和前情的演出程序，即「上场白」)。人物面貌并不刻意表现心理的深度与情感的特质，有时甚至为了语言的趣味，而采用类型化、夸张、非写实的人物性格，此时虽不免给人一种人物性格「扁平」的印象，但仍不失演出时的趣味。在场面与布景上，并不刻意求工，有时替代性的道具，或是象征性的使用方式，都能塑造出一种温馨而具有亲和力的剧场空间特质。
高调的处理与低调的处理原则虽然有上述的差别，但这并不表示两者是泾渭分明、没有交集的两个独立的风格范围，其实这只是一种有用而便利的区分罢了。比如蔡明亮的电影用的是一贯的「低限」的处理手法，比如他的人物对白甚至比日常生活中的更简单﹙「低调」的语言处理原则﹚，但透过人物的行动充分显示出人物丰富的内心活动与精神、感情的活力﹙「高调」的人物性格刻化﹚。
一般而言，一部剧本各部份处理方式能够做到彼此相互协调，而能呈现出鲜明的整体效果，就可以称的上是具有「风格」的作品。「风格」可以借用，也可以原创。多观摩、多思考具有水准的作品或演出，能帮助创作者掌握各种处理方式彼此间相互协调的逻辑与关键考量所在。
此外，在写一出戏的时候，预先决定采用「高调」或「低调」的处理原则，可以避免过多的企图心与精力，花在不适宜的题材上，或是用了过少的努力在具有潜力的素材上等，缺乏效率或浪费好题材的情形。
*「高调」处理的戏剧作品如所有的希腊悲剧，中译版本可参考前注。强调「风貌完整深刻的人物内在性格」的作品，如易卜生﹙HenrikIbsen﹚及契可夫﹙AntonChekov﹚的写实风格作品。中译本易卜生可参考《易卜生集﹙上﹚﹙下﹚》潘家洵译，台湾商务印书馆，民国71年，含作品《娜拉》、《群鬼》、《国民公敌》、《少年党》、《大匠》;《易卜生戏剧选集》，颜元叔主编，淡江大学出版部，民国76年，含作品《海达.盖伯乐》等;以及《易卜生戏剧选译》，黄琼珠译，台北市，大中国图书公司，民国80年，含作品《罗士马山庄》、《海之女》。契可夫中译本可参考《契诃夫戏剧集》，台北，万年青书店，含作品《伊凡诺夫》、《海鸥》、《凡尼亚舅舅》、《三姊妹》、《樱桃园》。
**「低调」处理的戏剧创作如卫西林的《做个快乐的好学生》、《小明离家记/E.Q.小老师》，在这两出戏中除了主人翁外，大多采用类型化、夸张的人物性格，另外则是采用了类似戏曲「上场白」的演出程序，便利剧情的迅速推展。游戏之作如卫西林的《拍郎与老ㄉㄧㄚˇ的日间游戏》，结合了政治隐喻、寓言剧与默剧等元素。尝试新风格之作如卫西林的《两个跷家的小孩》，利用替代道具及音响、灯光的配合，在小剧场中呈现行进中车厢内的演出场景。又如卫西林的电影剧本《苦恋?普罗米修斯》及《娜拉，想家》，都是实验将小剧场内的演出实况与现实生活中的事件相互穿插，共同诠释一个相关的主题。前述卫西林的创作请参考前注相关网站。
第四节：人物﹙关系﹚优先或情节优先
开始写一出戏的时候，必须先抓出强调的重心，而人物关系或情节，何者才是表现的重心?则是最常考虑的因素之一。这也与题材所能提供的素材是否完整有关。
人物关系优先的戏剧，意味着清楚的人物性格的刻画，事先思考清楚人物感情的期待与落空，以及人物心里与情境的密切关系。换句话说当一出戏呈现在读者或观众面前时，人物行事语言的动机都必须是事先考量再三，经得起质疑的。这类的戏剧可以挪威剧作家易卜生的写实风格的剧作为代表，如《玩偶之家》便是。
由于人物的性格刻划深刻，感情着墨细致，在鉴赏时便能给人很大的震撼与极其贴近现实生活的鲜活感触。但这也意味着取材上必须有严格的标准。一个题材让人一看就能给人强烈的人物性格的暗示，便有潜力发展成以人物关系为主的戏剧创作。若是人物关系或心理状态及性格方面付之阙如，而想写成刻划人物为主的戏剧，便需要剧作者的人生经历中去找适合的人物性格来填补。否则巧妇难为无米之炊，缺乏人物性格内容的素材，是不合适做贴近真实的人物内在写真的创作。
在具体做法上，当写成初步分场大纲的时候，尝试在脑海里去解释每场戏中人物的心理状态或行事语言动机，若发现破绽处处，通常就是人物关系及性格设定上不够具体。
此时便可以在初步的分场大纲上，再增加许多的补充资料。比如尽量针对每个人物，设法列出他的性格特征，与其它人的关系，开场前的相关遭遇，与内心最主要的愿望与期待。还有就是写下每场戏开场时主人翁的心理状态，尤其是对于攸关个人命运的重大讯息，当时是否知情?以及知情后的心理反应等等。
