新学期，新高考改革地区的学生需要做一个艰难的选择：6选3，或者是3+1+2，到底该选哪几门？
一般来说，我们首先需要对自己做一次审视，然后根据自己的兴趣爱好，初步确定自己想从事什么职业，再根据这个初步的想法，对应大学专业，下一步再根据具体大学专业的要求，做一个清楚的决断。这就是先有所谓的生涯规划，然后才能走班选课。
但是对于多数人来说，尤其是高一的同学，非常迷茫，可能完全不清楚自己想干什么。更重要的是，对还处在青春期的孩子来说，变是正常的，不变可能才是不正常的。
到底该怎么走班选课呢？我这里想把复杂问题简单化，给大家两个原则意见。
第一，不要一上来就算计分数的最大化，务必要想一下自己的大致方向，再算计分数的最大化。
新旧高考分数的绝对意义已经完全不同了，不宜也不能只算计分数最大化。在旧高考时代，你高我一分，能上清华北大；我低你一分，可能就上不了。但在新高考时代，虽然不分文理科（新八省按物理历史分别投放计划，与原高考有一定相似地方），但分数的绝对意义已经完全不同。分数的价值高低，更多取决于你的选课结构。打个比方，你考了690分，我考了670分，我可能能上清华，但你上不了，原因就是你没有选物理。这是考生一定要注意的。
因此，我们首先需要想一下方向，然后再算计分数的最大化，这样的高分才有意义，否则没有价值，只能是水货高分，高得没有价值。
2017年浙江新高考，出现了选考物理人数下降的问题，本质就是算计分数的最大化，很多人放弃了物理。物理是典型的投入高产出低，不好考。但可能很多人不知道，2017年第一年新高考，选考物理的学生，本科率高出其他组合23%，本身就说明了这一点。同样，上海也如此，选择物理的上好大学的考生占比远远高于不选物理的。
第二，对于多数人来说，变是必然的，不变是不大可能的，因此在走班选课时，务必给自己未来的变化留下余地。如果有可能，尽量选择理科。主要有以下4个理由：
1。选择理科或偏理科，未来在专业选择上有很大的自由与回旋空间。
根据教育部2017年年底颁布的《指导目录》，如果选择传统的物化生，大概只有不到20个专业不能报考；如果选择了物理，大约500个专业都可以报考。但是如果选择传统的文科，即史地政组合，我们大约有200多个专业不能报考。从这个角度看，如果选择了传统的理科，我们未来读文科专业基本不受限制；如果选择文科，一旦后悔，我们几乎没有回旋的余地。
