问问家长：“你要孩子干什么?”恐怕大多的家长会一脸茫然，然后说：“考一所好的大学。”家长在让孩子学“考”而不是让孩子学“生”。
我们也可以问在基础教育阶段煎熬的孩子：“你的目标是什么?”听到的回答可能也是：“考一所好的大学。”孩子是在学“考”也不是在学“生”。
我们绝不否定考大学的价值和意义，找到和理解这样的“支点”，只是想要提醒我们需要分清目的和手段：考大学只是手段，而且还只是某一个时期里的不必用全部精力采取的手段，考大学是为了找到自己的职业，为了找到自己的生活。学习生存、学习生活，发现生命的意义、价值，找到自己值得过、并愿意过的人生才是根本的目的。
书归正传，志愿填报和选择，是比着分数选学校，还是根据自己兴趣选专业?我想还是根据自己的兴趣和志向选专业。
有一个理论是“1万小时理论”，大致是任何人如果想要在某一领域变得十分出色，都需要经过至少1万个小时的刻意研究和训练(注意，是刻意的，而不是“玩儿”，也不只是做这项工作)。也可以说，经过1万个小时的刻意研究和训练，你可能在某一领域变得出色。
可以这样推论：如果只是因为学校的名气，只是因为想不浪费自己的高考分数，选了一个自己并不喜欢的学校，浪费了大学四年可能的几千小时的刻意学习、研究和训练实践，你也就失去了成为某一领域可能出色的机会。
因此，高考的学生高考一结束就应该好好想想自己喜欢干什么，能够干什么，找到自己的兴趣和专长，然后根据分数选择这个专业的不同层次和水平的学校。如果学生和家长还没有做过这样的审视和分析，现在就不要忙着看自己的分数适合读什么学校，而是要先找到自己、认识自己的兴趣和专长，结合自己的分数去选择志愿。
也有的对考试成绩不太满意，就像上飞机时没有坐上头等舱，自己的座位只能在经济舱，并且坐在了飞机后面。怎么看这个问题呢?对坐头等舱和经济舱，比尔·盖茨说：“头等舱比经济舱飞得快吗?”这种说法是有一定道理，但必须承认，头等舱会先出舱门，就像入职时很多单位要先看你是哪一所学校出来的一样。因此需要承认和接受差异，但我们还应该这样想：人生不是只出“舱门”，走出“舱门”，你如果有力气可以快跑几步赶上他，可以在以后选择新的工具赶超他。
人生的旅途不是上飞机抢座位，然后比赛谁先下飞机走出“舱门”，路长着，人生也还长着。还要更进一步说，赶超本身就不应该成为生活的目的，走好自己的路，过好自己的人生才是目的。
