赣州师范高等专科学校2023年高招招生简章

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赣州师范高等专科学校2023年高招招生简章

jx090 2023-06-28

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一、学校简介

赣州师范高等专科学校于2013年经江西省人民政府批准、教育部备案同意，在原赣南教育学院的基础上改制为全日制普通高等学校。学校先后整合、吸纳赣州师范学校、赣南教育学院(赣南师范学院师范专科部)、赣南文艺学校、宁都师范学校(江西教育学院赣南分院)以及龙南师范学校、瑞金师范学校和兴国师范学校等教育资源，前身可追溯至1903年创建的虔南师范学堂。

学校以“博学笃志，弘文尚德”为校训，秉承“立足教师教育，服务基础教育”的办学理念，坚持“师范教育优势突出，职业教育特色鲜明”的办学特色，以立德树人为核心，注重培养综合性全面发展的人才，构建起“思想品德过硬、专业基础扎实、职业技能全面、综合素质优良、个人特长突出、具有创新精神和实践能力”的质量培养体系。

学校坐落在千里赣江第一城——赣州市，位于蓉江新区高校园区。校园依山傍水、环境优美，建筑采用后现代欧式风格并融入了赣南客家方形围屋元素，错落有致、高雅大气，是江西省十大最美校园之一。

学校设中文系、数学系等10个教学系(部、院)，开设有24个专业(其中师范类11个，非师范类13个)，现有在校生12000余名。

学校拥有一支高素质、高水平的教学和科研团队，现有教职工660余人，其中具有硕士、博士学位教师200余人，高级职称教师170余人。

学校先后荣获江西省平安校园、全省高校思想政治工作先进集体、全省大学生法制和安全宣传教育先进集体等荣誉称号。

二、专业介绍

师范类专业(共11个)

【小学语文教育】

培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，科学文化知识广博、人文素养深厚、教师职业基本功过硬，语文教育专业素质较高，读、写、听说、思能力较强，能熟练地从事小学语文教育教学和教育教学管理等高素质的劳动者和技术技能人才。

课程设置：现代汉语、古代汉语、文学概论、写作、秘书学、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、逻辑学、美学基础、中国文化概论、教师口语、心理学、教育学、小学语文课程教学法等。

【小学数学教育】

培养目标：本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展，有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，具有良好的人文素养和创新意识，有较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握数学教育专业知识和技能，具有良好职业道德和心理素质，具有创新意识和实践反思能力，具有终身学习和持续发展的意识和能力，能够适应基础教育改革发展和全面实施素质教育需要，从事小学数学教学和教育管理工作的小学教育教学的教师。

课程设置：数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、数学建模、初等数论、小学数学研究、小学数学课程教学法、数学职业技能实训、数学历史与文化、数学解题思想方法等。

【小学英语教育】

培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，热爱小学、幼儿园教育事业，品行素质较高，具有良好职业道德，具有扎实的英语语言基础，较强的英语语言运用能力和较广的科学文化知识，并具有一定的外语教学理论和较强的外语教学能力，具有实施素质教育和开展教育教学改革与研究的意识和能力，具有强烈的社会责任感、创新精神、实践能力和反思能力，能够胜任基础教育英语教学的高素质技能型专门人才。

课程设置：综合英语、英语语音学、英语视听、英语口语、英语语法、英语阅读、实用英语写作、实用英语翻译、教育心理学、教育学、小学英语课程教学法、英语歌曲与表演、英美国家文化/概况、第二外语等。

【学前教育】

培养目标：本专业培养学生热爱学前教育，具备学前教育专业知识和说、写、弹、唱、画、跳、操等专业技能，能胜任学前保教工作。

课程设置：学前心理学、学前教育学、学前卫生学、学前儿童游戏、五大领域(幼儿语言、科学、艺术、健康、社会)教育、学前教育科研方法、学前教育管理学、学前教育政策法规、歌曲弹唱、舞蹈、美术等。

【学前教育】(含自闭症儿童教育方向)(中外合作办学)

培养目标：本专业培养具有广阔国际化视野、先进学前教育理念、扎实的自闭症儿童教育专业知识和教学技能，富含创新精神和实践能力的，能够从事自闭症儿童学前教育的专门人才和管理人才。

课程设置：详见《赣州师范高等专科学校、加拿大萨斯喀彻温理工学院学前教育(含自闭症儿童教育方向)专业合作办学简介》

【特殊教育】

培养目标：本专业培养学生具有扎实的特殊儿童发展与教育的知识和能力，具备较丰富的特殊儿童干预与训练的技术手段，胜任特殊教育工作。

课程设置：特殊儿童心理学、特殊教育概论、特殊儿童诊断与评估、自闭症儿童的心理与教育、智力障碍儿童的心理与教育、特殊教育学校课程与教学基础、特殊儿童早期干预、儿童行为矫正、特殊儿童康复训练等。

【小学教育】

培养目标：本专业培养教学技能扎实，有一定艺术体育特长的能胜任小学多学科教学或教育管理工作的全科型小学教师。

课程设置：教育心理学、教育学、汉语基础、高等数学、综合英语、教师口语、汉字书写、小学学科(语文、数学、英语)教学法、音乐、体育、美术等。

【音乐教育】

培养目标：本专业立足于江西，面向全国，培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定科学文化水平，良好人文素养、职业道德和音乐教育专业素质，掌握音乐理论、音乐技能及教育理论等知识和技术技能，能在城市、乡村小学、培训机构及教育管理等领域从事音乐教育教学、科研与管理的综合性全面发展的音乐人才。

课程设置：基本乐理、视唱练耳、和声学、声乐、钢琴、舞蹈、器乐、合唱与指挥、中外音乐史及名作欣赏、中国民族民间音乐、儿童歌曲创编等音乐理论课程及小学音乐课程教学法等专业课程。

【体育教育】

培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有高度的社会责任感、较好的科学和文化素养，具备现代教育、健康理念，掌握小学体育的基础知识、基本技能和基本方法，富有创新创业精神，能够适应时代和教育发展的实际需要，能胜任小学体育教学、课外活动指导、竞赛组织、学校体育管理、健身指导等方面工作的应用型人才。

课程设置：运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、学校体育学、小学体育课程教学法、体育教学技能与实训、运动竞赛学、健身运动指导、田径、体操、篮球、排球、足球、武术、健美操、网球、乒乓球、羽毛球等。

【美术教育】

培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定科学文化水平，良好人文素养、职业道德和美术教育专业素质，掌握美术理论、美术技能及教育理论等专业知识和技术技能，面向小学美术教学、美术教育机构及教育管理等领域的高素质劳动者和技术技能人才。

课程设置：素描、色彩基础、速写、水彩画、油画、中国画基础、中国画(花鸟)、中国画(山水)、电脑美术、图案基础、版画、儿童美术、中外美术史、小学美术课程教学法等。

【小学科学教育】

培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，适应国家基础教育课程改革和信息社会发展需求，具有良好的教师职业道德，良好的科学素养、人文素养与信息素养及先进科学教育理念，掌握扎实的科学教育专业基础知识和小学科学教学技能、具有实践探究能力和教育研究与反思能力,能胜任小学科学教育教学与管理、研究等岗位，具有较高素质和可持续发展的小学科学教育教学与管理的人才。

课程设置：教育心理学、教育学、教师职业道德与教育法律法规、小学科学课程教学法、科学探究与实验、小学科技活动组织与设计、普通物理学、普通化学、普通生物学、地球科学、自然科学史等。

非师范类专业(共13个)

【新闻采编与制作】

培养目标：本专业培养具有现代新闻传播与文化建设理念，具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握本专业的基本知识、基本技能，能在记者、摄像、非线性编辑、文字稿撰写、网络新闻制作等领域工作的高素质技能人才。

课程设置：新闻学概论、广播电视概论、中外新闻史、传播学、新闻评论学、写作学、新闻采访与写作、新闻编辑、广播电视基础、广播电视主持、媒体管理与经营、计算机辅助设计、网页设计与制作、电子商务等。

【统计与大数据分析】

培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，较强的就业能力和可持续发展的能力;具有较为扎实的数学基础，能够较好得掌握统计学中的基本理论与方法，掌握大数据分析的基本知识和技能，既能熟练地使用统计软件解决一些实际问题，也能在企业、事业单位和经济、管理、卫生等部门从事数据搜集、统计调查、经济分析等开发、应用和管理工作的高素质技能型人才。

课程设置：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、统计学原理、西方经济学、Excel数据整理与分析、应用回归分析、统计模型、应用时间序列分析、统计史、R语言、抽样调查、实用统计软件、统计案例分析、会计基础、市场调查与预测、经济法基础、金融统计学等。

【统计与会计核算】(新增)

培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展能力，掌握本专业知识和技术技能，面向信息咨询服务业、制造业、批发业、零售业等行业的统计数据分析、会计核算和财务分析职业群，能够从事统计调查、数据整理分析及展示，撰写统计报告，审核和填制会计凭证，登记账簿和编制财务报表，能够进行财务分析，统计分析等工作的复合型技术技能人才。

课程设置：统计基础、会计学基础、经济学基础、企业经营统计、Python程序设计、经济法基础、统计调查方法及应用、会计信息系统应用、Excel数据整理与分析、Python数据分析、财务会计、统计技能实训、管理学基础、报告解读与写作、会计实务综合实训、管理会计、企业财务与投资统计分析等。

【商务英语】

培养目标：本专业培养学生具备扎实的英语语言基础和较强的语言应用能力,掌握国际商务活动必备的商务知识和专业技能，毕业生能够满足进出口贸易公司、跨境电商公司、外资企业、银行、货运代理公司等企事业单位对于跟单员、单证员、文秘、报关员或行政管理人员等岗位的工作要求。

课程设置：综合商务英语、商务英语写作、商务英语口语、商务英语翻译、国际贸易实务、外贸函电、外贸单证理论与实务、电子商务、管理学、国际商务谈判、商务礼仪、文秘英语等课程。

【国际商务(跨境电商)】

培养目标：本专业培养掌握跨境电商业务、跨境电商运营、网络营销与策划、综合商务英语、网店美工、新媒体推广等专业应用知识，从事跨境电子商务经营的高素质技能型人才。

课程设置：跨境电商基础、跨境电商操作实务、跨境电商多平台运营、国际贸易实务、综合商务英语、商务英语口语、国际市场营销、网络营销与策划、现代摄影技术与图形处理、跨境电商物流管理、会计学基础等课程。

【应用日语】

培养目标：本专业培养能熟练运用日语在经贸、文化、教育、旅游、外事等部门、各类企事业和服务性机构从事基础翻译、商务、管理、营销、文秘、教学等工作的高素质应用型人才。

课程设置：综合日语、日本概况、日语听力、日语会话、日语阅读、日语应用文写作、日汉互译、中日跨文化交际、日语技能实训、国际贸易实务、国际商务谈判、跨境电商操作实训、日语教学法与课堂实训、外贸日语函电等。

【舞蹈表演】

培养目标：本专业主要培养具有扎实的基础舞蹈理论和舞蹈技能知识，能独立塑造舞蹈艺术舞台形象，能胜任专业艺术团体、文化馆、学校等单位舞蹈表演及编排、教学及在社会团体中舞蹈普及、组织、策划、管理等方面工作的高素质应用复合型人才。

课程设置：现代舞基训、赣南采茶舞、剧目排练、音乐欣赏、基本乐理、芭蕾舞基础训练、古典舞基础训练、中国古典舞身韵、中国汉族民间舞蹈、中国少数民族舞蹈、舞蹈编创、舞蹈史、舞蹈概论等。

【艺术设计】

培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好综合素质、职业道德和创新意识，具备精益求精的工匠精神，掌握视觉传达设计、室内设计行业创作和研究的专业技能，熟悉艺术设计基本理论知识，具备较强的艺术设计能力，能够从事广告设计、包装设计、版式设计、品牌设计、室内设计、文创产品设计等高端设计的技能型创意人才。

课程设置：设计素描、设计色彩、基础图案、三大构成、矢量绘图软件、PHOTOSHOP、3DS MAX、广告招贴与设计、CIS设计与策划、包装设计、室内空间设计、展示空间设计、摄影与鉴赏等。

【书画艺术(书法)】

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握书画学科的基本理论、基础知识和基本技能，熟悉掌握书画教育教学的方式与方法，了解并关注书画学科的理论动向及前沿课题，具备较宽阔的学术视野和综合全面的书画应用能力，能在各级学校、各级教育机构、新闻机构、出版部门、企业社区、文管部门等领域从事书法绘画创作、教学、研究及管理方面工作的理论与实践相结合的复合型专业人才。

课程设置：中国书法史、古代书论、篆书临摹与创作、隶书临摹与创作、草书临摹与创作、行书临摹与创作、楷书临摹与创作、篆刻、硬笔书法、小学书法教学法、美术基础、中国画(花鸟/山水)、艺术概论、中国美术史、诗词鉴赏、文字学基础、古代汉语等。

【旅游管理】

培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的专业实践能力和可持续发展的能力;掌握导游服务、旅游营销、旅游计调、旅游政策法规、旅游历史文化等知识，具备导游讲解服务、旅游咨询接待、旅行社计调操作、旅游产品营销策划技术等技能，面向导游、计调、咨询销售、产品策划职业岗位的高素质复合型技术技能人才。

课程设置：旅游资源学、旅游学概论、旅游法规、旅游心理学、导游业务、旅行社管理、旅游市场营销、地方导游基础知识、旅游财务管理、旅游文化学、酒店管理概论、全国导游基础知识等。

【计算机应用技术】

培养目标：本专业通过校企联合培养的模式，项目式教学方法，培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德、创新精神和工匠精神，掌握信息安全攻防技术、网络安全建设基本理论知识，熟悉Windows和Linux各类服务器、网络设备配置与安全管理，能从事计算机服务器系统维护,网络信息安全建设、管理与运维等工作的高素质复合型技术技能人才。

课程设置：C语言程序设计、操作系统训练(linux)、计算机网络、网络安全攻防技术、企业网络安全建设实训、数据库原理与应用、WEB应用安全攻防实战、python程序设计、WEB应用安全性测试项目实训、网络安全设备配置与应用、企业安全攻防实战等。

【计算机网络技术】

培养目标：本专业通过校企联合培养的模式，项目式教学方法，培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，具有良好的人文素养、职业道德、创新精神和工匠精神，具有网络设计、网络搭建、网络维护和管理等能力，能够从事网络组建、网络管理、网络应用软件开发等工作的高素质技术技能人才。

课程设置：计算机网络专业导论、计算机网络基础、计算机网络基础实训、路由交换技术、路由交换技术实训、java程序设计、python程序设计、Linux操作系统管理、操作系统管理实训、Web前端技术、计算机系统维护、综合布线与系统集成、移动通信与无线网络等。

【软件技术】

培养目标：本专业培养理想信念坚定、德、智、体、美、劳全面发展，适应区域经济建设和社会发展各产业领域岗位需要，具有良好的人文素养、职业道德、创新精神和工匠精神，掌握与本专业岗位工作相适应的软件行业相关知识和在程序设计过程中代码编写、软件测试、软件文档书写、应用系统开发、维护以及软件技术支持等职业技能，面向计算机软件领域的高素质技术技能人才。

课程设置：高等数学、C语言程序设计、Java程序设计、网络数据库与开发技术、Web前端技术、Python程序设计、Web后端技术、安卓编程技术、软件工程原理与应用、面向对象程序设计C++、操作系统等。

三、赣州师范高等专科学校2023年普通专科高招分省分专业计划表

赣州师范高等专科学校

注：1.标注“*”的为非师范类专业;

2.上表中“学前教育(中外合作办学)”专业为中外合作办学专业，完整名称为：学前教育(含自闭症儿童教育方向);

3.浙江、天津、海南、山东为“3+3”新高考改革省份，不分文理。

四、答考生问

1.赣州师范高等专科学校是一所什么性质的学校?

赣州师范高等专科学校是经江西省人民政府批准、国家教育部备案同意设立的一所专科层次公办普通高等院校。学校招收参加全国普通高考的学生，招生性质属国家计划内统招。

2.学校学生能够“专升本”吗?

学校应届毕业生按照江西省教育厅“专升本”的文件精神，可以参加全省本科院校的“专升本”招生考试，经报考院校录取后，升入本科院校学习。

2023年，我校与南昌师范学院将继续开展“学前教育”专业专升本联合培养工作，培养地点在我校。

3.学校对贫困学生有哪些扶助政策?

高等教育阶段建立起国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款、勤工助学、学费减免等多种形式有机结合的高校家庭经济困难学生资助政策体系。家庭经济困难学生考入我校，可通过学校开设的“绿色通道”按时报到。入校后，学校对其家庭经济困难情况进行核实，采取不同措施给予资助。

4.今年招生录取的原则是什么?

我校今年招生录取的原则在《赣州师范高等专科学校2023年招生章程》作了详细说明，同学们可通过教育部阳光高考平台查阅。

5.毕业生就业主要有哪些渠道?学校为促进毕业生就业有哪些主要举措?

毕业生可通过参加各级政府组织的公务员招考、教师招聘、“三支一扶”、特岗教师、西部计划、大学生村官等招聘方式考公考编;符合条件的毕业生可报名应征入伍;直接与用人单位洽谈签约等方式就业。

为帮助毕业生尽快落实毕业去向，学校主要措施有：

(1)加大教师招聘考试培训力度，提升毕业生上岗率

为提高毕业生的应考能力，学校和教学系(部)会有计划地邀请校外专家到校为毕业生开展教师招聘、面试等知识讲座。

(2)推动校企合作，大力拓宽就业市场

为帮助毕业生尽早充分就业，学校在北京、浙江、福建、广东等地建立学生实习就业基地，每年输送部分毕业生到当地小学、幼儿园及早教中心等教育单位实习就业。

商务英语、计算机类等非师范类专业与企业建立了长期合作和建立产业学院等形式，实现校内外实训、实习、就业一体化，为学生就业提供了更多的服务保障。

赣州师范高等专科学校

国科数字产业学院简介

(3)定期召开双选会和校园专场招聘会

学校视情况举办春季或秋季线下双选会以及网络招聘会，各系(部)也将定期举办校园专场招聘会、宣讲会，为毕业生搭建多渠道就业服务平台。

6.学生如何取得教师资格证?

我校小学英语教育、小学科学教育专业学生在校修完规定课程，成绩合格，通过学校组织的教师职业能力测试后，即可获取相应专业的小学教师资格证书。其他专业学生按照教育部《中小学教师资格考试暂行办法》，申请中小学教师资格均应参加全国教师资格统一考试，笔试和面试成绩均合格后方可认定教师资格。学校会组织学生通过国家中小学教师资格考试网(http://ntce.neea.edu.cn/)报名考试，并对在校学生开展教师资格考试专题辅导。学校非师范专业学生也可以通过参加教师资格考试取得相应教师资格证。

7.进校后是否有转专业的机会?

学生(中外合作办学专业学生除外)第一学年考试后，符合转专业条件的，可按《赣州师范高等专科学校学生学籍管理办法》申请校内转专业。

五、赣州师范高等专科学校、加拿大萨斯喀彻温理工学院学前教育(含自闭症儿童教育方向)专业合作办学简介项目背景

自闭症也称孤独症。据2019年发布的《中国自闭症教育康复行业发展状况报告》中显示，目前我国国内自闭症障碍人群已超1000万，居我国精神残疾首位，约占60.66%。

我国自闭症康复教育事业起步较晚，培养自闭症康复教育师资的机构也相对滞后，对于日趋增加的自闭症人士数量，我国目前的自闭症教育师资不仅在数量上远远不能满足自闭症儿童受康复教育的需求，在质量上也无法满足新时代的需求。

鉴于国内自闭症康复教师人才紧缺，赣州师范高等专科学校于2020年与加拿大萨斯喀切温理工学院联合向江西省教育厅申报《学前教育(自闭症儿童教育方向)中外合作办学项目》，同年获得江西省教育厅批准。该专业目前是江西省唯一涉及到自闭症儿童教育课程的中外合作办学专业。萨斯喀彻温理工学院简介

学院始建于1959年9月15日，是萨省唯一一所大型公立高等学院，加拿大理工学院联盟成员之一，也是加拿大萨省备受青睐的高等技术和职业技能培训学院，在加拿大萨斯喀彻温省享有重要地位。

萨省理工的专业涵盖了商业，工程、医护、机械，教育，环境与自然资源，人工智能等多个领域专业，其中在创新制造、生物科技、教育和医护健康领域有卓越成就，多个课程受加拿大的专业行业资格认可。97%的雇主愿意再次雇佣萨斯喀彻温省理工学院的毕业生。萨省理工的就业率高达92% ,多个专业就业率达100%。学院紧密联系企业，并与多个部门建立强有力的合作关系，在征询业界意见的基础上开发设计课程，以此确保学生获得就业所需的教育和技能培训。专业介绍

课程设置：

中方课程：思想道德与法治、思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义体系概论、形势与政策、计算机应用基础、大学体育、职业发展与就业指导、创新创业教育、军事理论、大学生心理健康教育、大学英语、教师口语(含普通话语音及幼儿教师口语)、汉字书写、学前心理学、学前教育学、特殊儿童心理学、特殊教育学、现代教育技术、学前教育活动设计、音乐、琴法、舞蹈、学前儿童美术与手工、幼儿文学、学前儿童游戏、学前卫生学、学前教育政策法规、儿童行为塑造与矫正、融合教育基础、特殊儿童早期干预、感觉统合训练

外方课程：创意艺术发展规划、发展语言能力课程、认知发展课程、社交与情感发展、幼教中玩乐的作用、观察儿童、幼教课程计划、婴幼儿课程、观察和评估、学龄儿童课程、介绍自闭症谱系障碍、自闭症谱系障碍儿童的沟通技能、管理自闭症谱系障碍儿童的危险行为、自闭症谱系障碍患者的家庭与社区关系、针对早期成长环境中的自闭症谱系障碍患者的课程设计

四、招生计划及学费

办学层次为普通高等教育专科，纳入全国高校统一招生计划，2023年计划招收学生50人。学费为人民币16000.00元/人/年。

五、报考代码

江西报考代码8520，四川报考代码3822，浙江、福建、广东、重庆、山东报考代码和非中外合作专业报考代码相同。

六、办学形式

全日制三年学制。学习地点:赣州师范高等专科学校。

七、专业优势

1.采用3+0办学模式。赣州高等师范专科学校利用自身办学优势，引进萨斯喀切温理工学院的教学资源，培养具有自闭症国际康复标准的专业教育人才。本专业执行中加双方共同制定的教学计划，由中、加教师联合执教，培养规格符合国际标准。

2.培养具有国际化理念的专业人才。本专业旨在培养具有广阔国际化视野、先进学前教育理念、扎实的自闭症儿童教育专业知识和教学技能，富含创新精神和实践能力的，能够从事自闭症儿童学前教育的专门人才和管理人才，也是目前全国自闭症康复教育机构和学校急需的人才。

3.1+X培养模式提升学生行业竞争力。《自闭症儿童(学龄前)干预专项能力证书》是全国唯一省级技能鉴定指导中心根据目前自闭症康复领域推出的专项职业技能证书(初级)。《孤独症儿童行为分析专项能力证书》是在《自闭症儿童(学龄前)干预专项能力证书》的基础上推出的专项职业技能证书(中级)。学校联合南昌柏润职业培训学校(证书培训及考试定点单位)将进校针对合作专业学生开展证书培训工作，通过考核者，颁发由中华人民共和国人力资源和社会保障部监制、江西省人力资源和社会保障厅下属的江西省就业创业服务中心盖章的相应专项职业能力证书。

4.完善的实习就业机制。本中外合作专业学生可以到江西省民政学校自闭症实训基地实习及就业。江西省民政学校自闭症实训基地是学校为创建自闭症康复学科所配套的教学示范基地，基地分为上下两层，配备1对1干预教室、感觉统合教室、情景游戏教室、构建发展教室、艺术认识教室以及音乐律动教室。目前基地有20多名专门从事自闭症康复的专业人员服务于我们的自闭症儿童患者。中心团队是由BCBA(国际注册行为分析师)、BcaBA(国际注册副行为分析师)、心理咨询师、社会工作师、特殊和幼教毕业的专业教师以及具备英文专业8级的教师组成。

八、毕业证书

学生完成合作专业中规定的课程，考试(核)合格后，将分别获得由赣州师范高等专科学校以及加拿大萨斯喀彻温理工学院颁发的学前教育专业专科毕业证书，以及加拿大萨斯喀彻温理工学院颁发自闭症儿童教育证书。

六、学校近年高招录取最低分数线

1.2022年高招录取最低分数线一览表

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