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会计学专业培养具有较强发现问题、分析问题与解决问题能力的高层次、高素质、应用型的会计专门人才。会计学专业学生的知识要求包括人文社科及自然科学基础知识、学科基础知识、专业知识、跨专业知识等四个方面。它以经济学、管理学的理论知识为基础,主要学习财务会计、管理会计、成本会计等核心课程,学习企业资产与价值评估、云会计与智能财务共享、资本营运与财务战略、资本市场与证券投资等专业选修课程。
01-10
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生物工程专业培养学生系统掌握生物工程专业知识及产业化的科学原理、工艺技术和工程设计等基础理论、基本技能,具有综合运用所学学科理论方法和手段分析及解决生物工程实际问题的能力,善于合作交流,具有社会责任感、职业道德及人文素养,具有创新能力、实践能力和创业意识,能在生物技术与工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的高素质创新应用型人才。
01-10
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制药工程专业培养学生具有正确的道德价值取向和社会责任感,扎实的药学、工程学基础理论,熟悉制药工程专业前沿技术,成为能在药品、医疗器械和营养保健品等生物医药领域的注册申报及管理、制药工程设计、新药物研究、药物生产管理、新药开发及药品市场营销等方面的能力,形成“社会责任、国际视野、行业高度”及“既懂药又懂工程”的高级工程技术人才。
01-10
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本专业培养之人才,需要适应信息科学与技术学科发展需求,具备光电信息科学与工程的基本理论、基本知识和基本技能,掌握光学理论、电子技术和计算机技术,了解光电子学科理论前沿、应用前景;属于能在光源与光谱技术、光电检测、信号处理、机器视觉、图像传感、光学器件设计、发光材料等涉光领域,从事科学研究、技术开发、教育和管理等工作的专门性人才。
01-10
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电子科学与技术专业培养学生成为具有健全人格、德智体美全面发展,专业基础理论知识宽厚扎实,具有工程实践与创新意识,掌握电子领域专业基础知识,具备独立发现、研究与解决现实中复杂工程问题的能力, 能在电子领域承担科学研究、技术开发、产品设计、项目管理工作,成为适应经济建设和社会发展需求的高素质创新应用型人才。
01-10
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日语专业学生将学习扎实的日语语言知识,并进行日语技能训练,掌握商务和经贸领域的相关理论基础知识。学生将接受人文素质和跨文化交际能力的培养,学习专业核心课程:基础日语、高级日语、日语写作、基础翻译、商务日语、外贸业务与单证等,保证毕业生能够满足国家和地方社会经济发展对复合型应用型日语专业人才的需求。
01-10
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通过安全工程、应急管理领域核心课程群的学习与系统的实践训练,培养学生具备在政府部门从事安全监察、应急管理,在外资企业和大中型国有企业从事安全和应急管理,在相关机构从事安全及应急工程与技术的研究、设计、检测、咨询、教育培训等方面的工作能力。
01-10
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微电子科学与工程专业是物理、电子、材料、计算机、集成电路设计制造等多个学科和超净、超纯、超精细加工技术基础上发展起来的一门新兴学科,主要学习和研究半导体器件物理、功能电子材料、固态电子器件、超大规模集成电路的设计与制造、计算机电子设计自动化技术等。专业学习内容除了高等数学、大学英语、大学物理、体育、计算机基础、职业规划和就业创业指导等公共课,还包括微电子材料及器件基本原理、电路与集成电路设计、集成电路制造、集成电路测试与封装、集成电路及芯片应用五类专业课。值得强调的是,我们的实验实践类课程占总课程的比例高达30%,目的是提高学生的实践和解决问题的能力。此外,学生还有大量机会参与课外竞赛活动,如大学生创新创业训练项目、“毕昇杯”全国大学生电子创新设计竞赛、机器人大赛等。最后,学生根据自己的兴趣选择与专业相关的毕业设计项目,历时17周,在导师辅助下历经自主学习、研究、分析、设计等多个环节,完成毕业设计及论文,使学到的知识得到运用和升华。
01-10
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本专业旨在培养以热力学、传热学和流体力学等理论为基础,具有能量转换及高效清洁利用、制冷与空调、新能源与工业节能的基本理论与应用技术,可于能源、动力、电力、化工、制冷与空调、冷冻冷藏等领域从事技术研发、设计、制造、管理以及市场营销等工作的高级应用型科技人才。
01-10
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材料成型及控制工程专业属机械工程类专业,是机械工程、材料科学与工程、控制工程等多学科交叉的工程技术专业。专业核心课程主要包括:理论力学、材料力学、电工电子学、机械设计与制造,金属材料及热处理、材料成型原理、工艺及装备、材料加工检测与控制、模具制造工艺与设计、计算机辅助设计及制造、计算机语言及程序设计、成型设备控制等;实践类课程主要包括:工程训练、机械课程设计、模具课程设计、成型设备课程设计、专业综合实验、认识实习、生产实习、毕业设计等。通过理论和实践相结合,培养具有“宽口径、高技术、多学科交叉融合”材料成型专业技术人才,使学生能够在各类企事业单位中从事与金属及塑料成型工艺设计、成型装备控制、模具及产品设计相关的研发、生产、管理、营销等工作。
01-09