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培养目标：本专业培养具有扎实的文化产业管理专业基础知识和良好的文化鉴赏能力、较强的创新能力和执行实践能力，具有广阔的国际视野，了解国内外文化行业发展趋势，掌握文化传播与文化产业的经营特点和运作规律，能够在新媒体、广告、会展、电竞、文化旅游等文化产业领域，博物馆等公共文化传播单位以及政府文化管理部门从事文化项目策划、文化传播、文化市场运营的应用型、复合型专门人才。
05-15
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培养目标：培养具备管理、经济、法律等方面的知识，具有扎实的市场营销专业基本技能，富有创新精神和创新能力，能够在各类企业从事市场营销工作的复合型管理人才。一是熟练掌握客户沟通技巧，创造性实现销售目标的销售开拓型人才;二是深刻理解区域市场特性与发展趋势，熟练掌握市场运作方法与工具的市场策略型人才;三是善于发现互联网时代的市场机会，习惯行动导向，有较高自我成就实现需求的创业创新型人才。
05-15
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培养目标：本专业以服务广西经济社会发展为宗旨，培养系统掌握管理学、经济学、法学、心理学等基础理论和人力资源管理业务操作技能，具有良好的职业道德和较强的创新意识以及较强的语言文字表达、人际沟通、组织协调等方面能力的高素质应用型人才。
05-15
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培养目标：本专业贯彻党的教育方针、政策、法规，落实立德树人根本任务，根据基础教育改革发展和教师队伍建设需求，培养培养师德情操高尚、专业基础扎实、教育教学及数字化学习能力较强，具有实践反思能力、创新精神和终身发展意识的教育技术领域专业人才，毕业后学生能成为中学信息技术(信息科技)课程教学、数字化教育资源设计与开发、教育信息系统管理等相关领域专业教师，毕业时经考核可获得中学教师资格证。
05-15
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培养目标：本专业培养能够适应国民经济信息化建设和软件产业迅速发展的需要，系统掌握计算机软件设计、开发、测试、维护与服务等软件工程的基本技能和方法，具备设计实际软件系统的能力和控制软件质量的初步能力，在企业软件研发、管理和服务等岗位上具有较强竞争力的复合实用型软件工程技术和软件工程管理人才。
05-15
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培养目标：本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握数据科学的基础知识、理论及技术，包括面向大数据应用的数学、统计、计算机等学科基础知识与基本理论，数据建模、高效分析与处理，统计学推断基本方法和基本技能，了解自然科学和社会科学等应用领域中大数据形态与场景;具有较强的专业能力和良好外语运用能力，能胜任数据分析与挖掘算法研究和大数据系统开发的高级技术型人才。
05-15
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培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有坚实的数理基础，掌握计算机软硬件基础理论，掌握人工智能和大数据基本理论与方法，具备严谨科学态度和敬业精神，能从事计算机软硬件系统设计、开发和维护等工作，能从事与人工智能和大数据应用相关的系统运维、技术应用开发、数据处理和分析、技术咨询服务等工作，具有创新精神和创业意识，适应产业转型升级和企业技术创新需要的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。
05-14
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培养目标：本专业培养具备良好的政治思想素质、人文科学素养和职业道德修养，具有扎实的心理学基本理论、基础知识、基本技能，特别要掌握教育心理学、心理咨询与治疗、心理健康教育、心理测评、人格与心理差异等专业知识和技能，具备较强的组织管理能力、语言表达与沟通能力和教育实践能力，能在学校或教育机构从事心理健康教育工作、心理咨询和心理学教学或研究的应用型高级专门人才。
05-14
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培养目标:1.具有良好的师德规范素养、形成正确的特殊儿童观和科学的特殊教育观，热爱特殊教育事业，积极推崇融合教育事业。2.认同特殊教育教师工作的意义和专业性，熟练掌握特殊儿童及特殊教育相关的专业知识体系，能正确对待和分析各种特殊教育案例。3.具有较强的特殊儿童教育教学能力及教育康复能力，能胜任特殊儿童课堂与康复训练教学，有自己的教学特色。4.具有良好的合作、沟通、管理和反思能力，能独立承担班主任工作，有效开展班级活动和家校沟通工作。5.具有一定的教科研能力、创新精神和国际视野，具有终身学习的意识，能参研教育教学研究课题，撰写特殊教育典型个案或教学研究报告，在教学团队中发挥骨干作用。
05-14
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培养目标:本专业以“宽口径、厚基础、高素质、能力强”为总体指导思想，适应二十一世纪学前教育改革和发展需要，立足广西，培养具有高尚的师德，具有扎实的学前教育专业理论知识，具有较强的教育能力、研究能力、管理能力和创新能力，能从事学前教育领域教学、研究、管理等方面工作的高素质复合型人才。毕业生应获得以下几方面的知识和能力:(1)具有良好的个性品质:(2)具有扎实的学前教育理论知识;(3)熟练掌握弹、唱、画、跳等基本技能:(4)具有较强的组织幼儿园教学活动的能力:(5)具有批判性反思的能力:(6)具有独立工作和团队合作的能力:(7)具有综合分析问题的能力:(8)具有主动学习和终身学习的能力。
05-14
