阅读理解部分
2018年高考英语(北京卷)阅读理解试题全面考查了课程标准和考试说明要求的阅读技能。命题尊重语篇的文体特征和行文特点，考查了考生理解不同文体书面语篇的能力，及能够灵活运用各种阅读策略提取、归纳所读信息，运用英语解决问题的能力，并渗透对文化意识、思维品质和学习能力的考查。
2018年高考英语(北京卷)阅读理解试题主要特点如下：
1. 体裁题材多样，体现全面发展的育人要求。
选材贴近生活，贴近时代，贴近社会，有机融入社会主义核心价值观，呈现科技、社会、生态等发展的新成就、新成果，有利于培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。阅读素材语言鲜活、地道，话题贴近考生认知水平，体现了较强的思想性、趣味性和导向性。
第一节A篇讲述了没有运动天赋的“我”，在30多时开始长跑训练，通过坚持不懈的努力，最终成功完成了自己第一次马拉松比赛的故事。充分体现了主人公挑战自我，永不放弃的精神。全文最后一句：“Determined to be myself, move forward, free of shame and worldly labels, I can now call myself a marathon runner.” 诠释了主人公的决心和成就感，引导学生树立正确的成功观。
B篇为宇航中心培训项目简介，命题时从读者的真实需求出发，着重考查培训项目的相关内容和特点。激发考生的航天梦想，探险精神和团队合作精神。
C篇突出环保理念，介绍一种吃塑料的虫子大蜡螟，它胃中的酶能够降解塑料，为解决塑料污染提供了新的途径。选材有趣，贴近社会塑料污染问题的解决，介绍最新生态发展，开阔考生的视野。
D篇讨论有关无人驾驶汽车的管理问题，引导考生辩证的看待问题。
第二节语篇探讨人为什么生气。在文章最后一段作者表明了写作目的“However, anger can easily turn violent, and it is best to know the reasons for anger to appear in order to prevent its presence”。了解人生气的原因，是为了控制自己不生气。选材贴近生活，实用性强。
2. 考查既注重文体特征，又关注对语篇内容意义的理解。
阅读理解考查考生阅读理解不同文体语篇的能力，涉及记叙文、应用文、说明文、议论文。试题充分体现了语篇的文体特征，结构特点，同时加强了对语篇内容精准理解的考查。
第一节A篇是记叙文，主要围绕故事情节、文章的脉络和情感走向。B篇是应用文(简介)，试题着重考查训练项目的内容和特点，注重对向读者所传输信息的考查。C篇和阅读理解第二节为说明文，题目设置既注重对语篇整体理解的考查，还关注事实性信息的考查，考查考生对所说明事物的本质特征的清晰理解。D篇是议论文，围绕前沿科技无人驾驶汽车的管理问题进行讨论，题目涉及作者对无人驾驶汽车最大的担忧是什么，作者对无人驾驶汽车未来的发展的态度是什么，凸显议论文的文体特征。
3. 全面考查阅读技能，渗透对思维品质和文化意识的考查。
试题涵盖了课程标准和考试说明中全部阅读技能，包括主旨要义、事实细节、猜测词义、推理判断、理解作者意图观点态度、语篇逻辑关系等方面。题目类型多样且难易搭配合理，各难度层级试题数量比例合适，能够区分不同能力水平的考生。
阅读理解试题着重考查了考生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力。试题渗透树立人类命运共同体意识，形成开放包容的态度。试题设计引导考生对事物做出正确的价值判断，对语篇反映的情感态度和价值观进行分析和阐释。阅读A篇的39题考查了故事的主题，四个选项都是谚语或是类似的总结，学生要读懂故事，分析出主题，还要理解清楚四个选项表达的含义，做出选择。
