地 理
2018年高考北京文综卷地理学科命题立足于弘扬社会主义核心价值观，坚持立德树人，严格依据课程标准和《考试说明》的基本要求。试题继承和发展北京高考地理多年以来逐步形成的鲜明特色，坚持“走大道、求大气”的试题特点，坚持稳中求进的命题原则，努力构建地理学科知识、综合分析能力和创新思维“三位一体”的命题思路。
一、坚持立德树人目标
精选命题素材
党的十九大报告对人类命运共同体、区域发展战略、新型国际关系、中华优秀传统文化、建设美丽中国、加强铁路建设和乡村振兴战略等做出重大部署。地理卷命题基于这一背景，精选命题素材。
第1～3题聚焦川藏铁路，第40(1)题和41(1)题等素材与交通强国、区域发展战略密切相关，让学生认识并理解包括基础设施建设在内的我国区域发展战略的重大意义。第9题围绕乡村建设，体现地理学科在乡村振兴战略的应用，学生关心我国乡村地区的发展变化。第7题涉及二十四节气，第40(1)题以京杭大运河文化带为背景，第41(1)题以广西“坭兴陶文化”为背景，突出表现中华传统文化的地理智慧，树立学生对中华民族文化的自信和对爱国情怀的深切认同。
试卷融入时事热点话题，符合贴近时代、贴近社会和学生生活的要求。试题涉及川藏铁路成都至雅安段开始铺轨、全域旅游、我国与多米尼加建交、废钢利用、乡村发展等热点事件和话题，使学生充分认识地理学科在生产生活中的广泛应用及其在当今社会发展中的重要地位。
二、从不同空间尺度入手
突出主干知识和素养考查
地理学科的特色之一是地理事物和现象总是与特定区域相联系。题目以不同空间尺度区域为承载体，考查地理学科主干知识，从整体上把握学科知识的结构性和关联性，加强对区域认知能力的测评。
大尺度区域重点考查学生对区域的地理环境的整体性和差异性。第5～7题选定全球范围的半球和大洲尺度，涉及北京的位置和有关北京的设问，突出北京符号;第36题选取行政界线明显的国家尺度，重点考查学生对区域地理理论的认识与理解。第40(1)题以介绍京杭运河概要为切入点，引入区域自然地理特征的认知。
中等尺度区域旨在考查学生对专题地理要素内容与规律的理解和判断。第5题以国外某流域钢铁企业布局为命题立意;第10～11题以某城市区域为例，涉及城市功能分区和城市对地理环境的影响等知识点;第41(1)题则以广西钦州市坭兴陶文化为主线，考查区域内旅游资源开发条件的分析。
小尺度区域的设定，是兼顾区域认知和地理实践力的考查。第9题通过小尺度的村域范围内地物的方位解读，兼顾区域认知和地理实践力的考查。鼓励学生在真实地理情境中观察、感悟、理解地理环境及其与人类活动的关系。
