思想
回想过往，我也不是一直是优秀的孩子。小学一二年级的我，成绩平平，三四年级时才稍有上升，五六年级才在家长与老师的督促下冲到最前列。初中时依旧这样，成绩平平，初二刚考上创新人才实验班，成绩更是垫底，我依旧浑浑噩噩，到了初二下学期接近尾声时才渐渐反省要学习，初三时成绩突飞猛进，顺利考上淮中，侥幸留在实验班。
到了高二，我从心底真正明白了学习对于自己发展的重要意义，开始全身心地投入到了学习中去。直到高二下学期，我成绩才开始突飞猛进，有两次冲到年级前三十，我自己的信心自然大大提升，更加抓紧一切时间来学习，做题。这段艰苦的时间里，老师与家长的赞赏与鼓励、同学们崇拜的眼神与自己心中燃起的斗志激励着我奋力拼搏，不断前进。到了高三，我紧跟老师复习节奏，一步一个脚印的补回了以前的知识，终于逐渐在年级前列站稳了脚跟。究其原因，还是在于我认识到了学习的重要性，自然有了源源不断的学习动力支撑着我学下去。
是故，思想认识的根本转变推动着学习的进步，同时要有一点全力以赴、坚韧不拔的闯劲、干劲。当然更离开不了良好的学习习惯与科学的学习方法。除了前文所述的专注之外，我们还要善于发现问题、思考问题、解决问题。
问题意识
第一是要发现问题。既指发现学习中具体的疑问，如哪个知识点，抑或是哪种题型不会，又指善于对一段时间的学习进行总结与反思，查找发现学习方法的不足之处。只有善于反躬自问，才能使自己不断进步。
第二是要思考问题。发现问题后，正确的应对措施并不是立刻寻求帮助，还是应该先自己寻求解决问题的办法。比如说，发现一道数学题不会做，很多同学的第一想法一定是立刻去问老师、问同学、查手机，这种做法其实并不正确，正确的做法理应是自己先开动大脑去思考，去钻研，去啃难题。倘若真的花很长时间独立想出了解法，想出的一瞬间自己一定会觉得十分有成就感与喜悦感，这也有利于锻炼自己的思维能力，提高自己的学习兴趣。并且，平时花时间去想难题，考试时看到难题自然会很快冒出自己所擅长的解法，而不是答案所强加的解法。
第三要解决问题。如第二点所说，我们要独立思考以解决问题。而遇到知识点理解不充分等问题时，一定要自觉主动的询问老师，问老师一个问题就是赚了一个知识。我自己以前也不敢问老师问题，怕给老师留下一个什么都不会的印象。其实恰恰相反，老师一定会很认真的解决你的问题，你自己也一定会这个知识点理解得更加深入透彻。遇到学习方法不理想时，一定要向成绩优异的同学请教。或者有时遇到老师也不会的题时，与同学交流往往可以集思广益，有利于问题的解决。
其实，是什么支撑着我们在学习之路上坚定前行?是对父母的感激。父母为我们提供了所有他们力所能及的条件让我们学习，在背后努力工作，做着所有的后勤保障。是故，我们应当以奋力拼搏为桨，于学习之逆水行舟之时不断前行，以优异的成绩给予父母宽慰，砥砺前行，早日成为祖国建设的栋梁之才。
最后，我还是坚信，学习绝不是智商高低的比拼，而是个人努力程度的比拼。在此也希望各位学弟学妹们好好学习，天天向上，争取考入自己理想的大学。
我在北大等你来!
