此外,北京大学的国际政治专业,中国人民大学的中国共产党历史专业、国际政治专业、马克思主义理论专业,则要求考生再选科目为政治。
相较而言,中山大学对再选科目提要求的比例较高,中大招生的62个专业中,有27个专业(类)都对再选科目提出了要求。其中,法医学、预防医学、临床医学、基础医学除要求首选科目为“仅物理”外,再选科目还要求化学、生物两门科目均须选考方可报该专业。这就意味着,要报考中山大学上述专业的考生除了考语数外之外,必须选考物理、化学、生物三门科目。
针对大多数专业再选科目不提要求,广州大学教务处副处长蔡忠兵分析说,即使不提要求,首选科目已经满足了专业的要求。从一个角度来说,这也为高校招生扩大了选择面,否则选考科目限定得越多,招生的选择面越窄,有可能错过一些未选考该科目的优秀学生。蔡忠兵说,再选科目提了相应选考要求的,则是由于该专业培养人才时不得不提这些要求。比如有些医学类专业要求再选化学、生物科目,就是因为学习该专业必须有相应科目基础。
学生选择空间增大建议结合兴趣选考科目
在专业首选科目要求上,设置了“仅物理”“仅历史”“物理或历史均可”。对此,蔡忠兵说,从本质上来说,这和以前的理科、文科、文理兼收没有本质区别,但也有不同。他说,改革前,考生只有文综和理综两种选择,现在改为“3+1+2”则有12种组合,这等于是在大文、大理的基本格局下,增加了学生的选择权,增强了专业和个人特长的匹配度,有利于学生实现个性化发展。而对高校来说,部分专业招生要求也可以更加具体,针对性也更强。
蔡忠兵认为,在确定选考科目上,一定要结合学生的兴趣和特长。“一个人能否做出成就,和自己的兴趣和特长高度有关。不存在哪个组合好,哪个组合差,一定要扬长避短。”
广州大学附属中学高二学生白欣彤决定选择物理、化学和生物,将来她打算报考微电子科学与技术等相关专业。虽然选的依然是纯理科,但她认为,“3+1+2”的方案没有以前那么死板,学生不会被传统文理分科局限,能够更好发挥自己的优势科目。“比如,我有同学很喜欢地理,最后就选了物理、化学和地理。”
高二学生家长杨女士说,她的孩子没有明显偏科,但孩子初三就立志将来从事化学研究,因此他选择了纯理科。“学校已经就此开过几次会,也请大学的教授来做过讲解和辅导,我们家长也很尊重他的意愿。”(文/广州日报全媒体记者林霞虹)
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