各地各校要根据本地实际，充分利用国家、省以及本地教育资源平台，按照实用、适用的原则遴选使用教学资源，要防止不顾条件要求所有教师参与录播或直播，增加教师不必要负担。与第三方平台合作必须本着正规、公益原则严格把关，确保资源质量和学生信息安全。鼓励区域、校际间开展多种形式的资源共建共享，切实做好偏远地区和乡村薄弱学校帮扶工作。各地要根据当地网络情况、服务能力、学生分布等做好分析研判，有针对性地指导“错峰”登录上网。学校教师要指导学生根据自身现有条件，选择网络学习或电视空中课堂学习，避免再购置新的设备而增加家庭经济负担。各地根据疫情防控要求，在确保绝对安全的前提下，可协调教材发行部门将教材配送到学校，以适当方式发至学生手中。
强化教师家长协同
各地各校要根据不同群体学生特点，针对不同教学或辅导组织方式，制定工作指南，增强科学性和精准度，努力提高教育支持的针对性和有效性。要组织教师开展网络研训、平台磨课、在线集体备课等活动，帮助教师熟练掌握教学平台的使用、资源制作和推送、开展辅导和线上作业批改等技能，提高信息技术运用水平。要充分关心教职工身心健康，教师承担在线教育教学、在线辅导答疑、作业批改等计入工作量，纳入绩效管理。
各学校要切实加强家校联系和互动，面向家长做好宣传解释和家庭教育指导工作，及时听取学生和家长意见建议，及时调整优化教学组织方式。要引导家长加强对孩子疫情期间心理疏导，为学生营造良好的在线学习环境，积极配合学校按照教学要求和作息时间表做好学生在家学习生活的管理和辅导，督促学生按时参加空中课堂或网络授课，提高学习效率。要加强网络安全宣传教育，重点提升师生防范网络病毒和网络诈骗能力，以及个人信息保护意识，自觉抵制网络不良信息，防止沉迷网络，做到文明安全上网。
健全完善保障措施
《通知》强调，开展线上教学、阻断疫情向学校蔓延，是做好当前疫情防控工作的重要举措。各地教育行政部门和中小学校要进一步提高政治站位，强化责任意识，加强组织领导和分类指导，确保线上教学有序有效。要积极协调通信管理部门，建立相应沟通机制，指导属地基础电信企业、接入服务企业做好相关服务工作。要及时总结推广线上教学好案例、好经验和好做法，积极开展先进事迹宣传，营造良好社会氛围。
正式开学恢复课堂教学后，各地各学校要精准分析学情，对学生居家学习情况进行全面摸底，对学习质量和效果进行诊断评估，调整优化教学进度和组织方式，抓好补缺补漏工作，加大对学习困难学生的帮扶力度，防止以居家学习完全代替学校课堂教学，做到延迟开学期间的学习和正常开学后的教学有效衔接，确保教育教学质量。
