作为上海高考综合改革的特色亮点之一，高校综合评价录取改革试点具有风向标作用，而校测面试不仅是彰显高校办学理念、招生能力、素质教育导向的“试金石”，更是学生展现自己志趣特长、创新潜质等综合素养的“大舞台”。
坚持公平公正、体现学校特色、传递人文关怀、加强服务保障……9所高校精心组织校测面试，整体平稳有序。值得关注的是，各高校不仅高度重视《上海市普通高中学生综合素质纪实报告》，并将其作为综合评价录取改革试点招生选拔的重要参考，而且还将校测面试作为把好高校招生培养一体化入口关的重要一环，全力提升学生的获得感。
复旦大学
复旦大学2018年在上海市继续实施综合评价录取改革试点，旨在探索与上海高考综合改革试点方案相衔接、基于“两依据一参考”的招生方法，着力选拔具有学科特长、创新潜质、全面发展，适合复旦大学培养的优秀学生。根据《复旦大学2018年上海市综合评价录取改革试点招生简章》规定，作为录取依据的综合总分由高考成绩、高中学业水平合格性考试成绩与面试成绩三部分组成，并将按招生计划择优录取。总分=高考成绩(60%)+面试成绩(30%)+高中学业水平合格性考试成绩(10%)。
据复旦大学招生办公室介绍，2018年是复旦大学加快推进“双一流”建设、实施学校《2020一流本科教育提升行动计划》的重要一年。综合评价录取的选拔理念与复旦大学的人才培养理念一脉相承,复旦大学希望通过综合评价录取招收更多优秀学子，让他们脱颖而出，到复旦来接受一流的本科教育，使之将来成为具有人文情怀、科学精神、专业素养、国际视野的领袖人才、行业栋梁及社会英才。
上海交通大学
2018年，上海交通大学在沪继续实施综合评价录取改革试点招生，分院校专业组科学合理安排面试，确保公平公正;彰显交大精神品格，做好人文关怀，选拔一批符合交大特质的优秀学子，做好招培一体化，进一步提升考生与家长的获得感与满意度。
在综合评价招生中，面试环节注重与学校“价值引领、知识探究、能力建设、人格养成”四位一体培养理念的结合与衔接，注重学生的理想抱负与社会责任感、学习与认知能力、创新精神与实践能力等的探索和考察，把好学校招生培养一体化入口关。今年上海交大继续在综合评价的初审和面试环节中使用考生的综合素质评价信息。在面试前特别增设“素质考察”环节，使面试专家能够全方位了解学生综合素质信息，增强学校与学生相互选择的多样性和匹配度。同时，学校将进一步做好入校学生的后续分流、分层培养工作，为学生成长、成材提供更为适合的土壤，更为广阔的平台，进一步提升“教育增值”，使学生、家长真正体会到综合评价改革试点工作在招生和培养关口带来的新变化，切实提升考生和家长的满意度和获得感。
同济大学
同济大学由学校安排的专家对每位考生的综合素质评价信息进行独立、客观评价。由人文、理科、工科、心理等多学科专家组成的5人面谈专家组对每位考生进行综合面谈，重点考察考生高中综合素质评价信息材料的真实性，重点了解每位考生在高中阶段的专业兴趣、学科特长、创新潜质、综合素质、身心健康状况。
此外，同济大学今年的“校测”遵循同济大学“扎根中国大地建设世界一流大学”的办学目标要求，还对考生进行有关国情、国学、民族精神、历史、传统文化和社会主义核心价值观等方面的考查。
同济大学今年在上海综合评价录取改革试点工作面向“物理”和“不限”两个院校专业组进行，其中选考科目为“物理”的专业(类)有18个，选考科目为“不限”的专业(类)有10个，其中既有建筑学、城乡规划、土木工程、车辆工程等一些传统优势专业，也有立足于互联网+、新工科、仿真三大特色的“工科试验班”专业，包括地质工程、港口航道与海岸工程、测绘工程、海洋技术、材料科学与工程、建筑环境与能源应用工程、飞行器制造工程、工程力学等专业。
华东师范大学
华东师范大学综合评价录取改革试点“校测面试”采用专家与考生多对一的面试的模式，每个学生面试15-20分钟左右;面试结束后专家独立评分。学校最终根据高考投档成绩占60%、高中学业水平考试成绩占10%、学校考核成绩占30%的比例合成综合分，从高到低排序，分院校专业组依据考生志愿填报情况进行预录取。
考生的综合素质纪实报告，也在综合评价录取方案中发挥重要作用。华东师范大学在初审和考核期间，根据《华东师范大学普通高中学生综合素质评价信息使用办法》，获取考生的综合素质纪实报告，作为学校评审的参考;在面试期间，综合素质纪实报告也作为参考依据之一，在考生进行抽签、分组之后，由工作人员送到相应的面试组专家手中。正式面试开始前，专家通过查看考生的综合素质纪实报告，了解考生中学阶段的综合表现，并在此基础上通过面试对考生进行多方位综合考察。
华东理工大学
据介绍，该校28日举行的“试点”面试，采用专家组—考生交流探讨面试模式进行，“物理或化学”院校专业组的专家组由理工科领域共5名专家随机抽签组成;“不限”院校专业组的专家组则由经济、管理、人文等领域专家组成，面试时间不少于15分钟，重点考核考生的综合素质、创新潜质等;专家根据考生的回答进行各自独立打分，对组内每位考生排序，然后合计每位考生的面试成绩。面试过程全程录音、摄像，做到可追溯、可调查。
上海外国语大学
校测面试采取考官、考生双盲抽签，全程录音录像，候考教室屏蔽手机信号，考生在考场大楼单向流动，考完的学生与未考的学生完全隔离。专家在考核过程中，还高度重视高中学生综合素质评价信息，并科学使用，有针对性地考察学生的综合素质和能力;在综合评定环节，学校以高考成绩、校测成绩、高中学业水平考试成绩按比例6:3:1相加计算总成绩，按分数从高到低录取。各个环节环环相扣，增强选拔科学性。
东华大学
学校通过学院推荐遴选了一批具有不同年龄结构、不同专业和学科领域，具有较强科研创新能力和经验，具有国际视野的专家团队，这些专家充分结合上海市普通高中学生综合素质评价信息管理系统获取的考生综合素质评价信息(主要包括品德发展和公民素养、高中学业成绩、创新精神与实践能力、身心健康与艺术素养)，对学生的社会人文、科学素养、外语能力进行测试。学校要求专家们在对考生综合素质、创新潜质、实践能力、品德修养等方面进行综合测试、多元评价的同时，提升他们的获得感，在测试过程中一是注重德才兼备，鼓励学生树立高远志向。
上海财经大学
今年是上海财经大学第三年开展综合评价工作，6月28日，学校有序组织了综合评价录取改革试点校测面试工作，按照“两依据一参考”，践行“不唯高考分数”的选才观念，进一步拓宽选才视野，使招生更具开放性;学校建立多元综合的评价标准和评价方式，将学校人才选拔的特色与需求融入30%的学校考核内容之中，使招生更具科学性;学校坚持既自主又自律，做到条件明确、程序严格、办法公开、结果公示，通过有效的监督，使招生更具规范性。
上海大学
上海大学综合评价录取工作在本科招生领导小组的领导下，成立面试专家组，专家组成员至少具备副教授以上职称，学科领域涵盖理、工、人文、经管等，专家均为在教学或科研方面有突出成绩的资深专家或青年骨干，在通识教育方面有独到的见解，符合学校人才培养理念，思维活跃且善于沟通，拥有丰富的教学科研经验。招毕办加强面试培训，严格面试专家工作纪律，凡面试专家有直系亲属参加面试的，必须主动申请回避，专家必须签署《面试工作承诺书》。
