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物流管理专业(四年制本科、授予管理学学士学位)
培养目标：本专业培养践行社会主义核心价值观，德智体美劳全面发展的、具有良好的综合素质和思想品德，适应区域经济发展，系统掌握现代企业物流管理理论，熟练掌握采购运输、仓储配送、物流规划、物流流程设计、物流成本核算与管理和物流经营管理等现代物流理论核心知识和实务操作，熟悉物流管理信息技术及物流领域的法律法规，具备物流与行业管理及实际操作、创新、创业、创造等实践应用能力，专业基础知识扎实，能在物流行业主管部门、物流企业及企业物流部门、物流园区、冷链物流企业等从事物流运营管理、仓储管理、物流系统优化、物流与供应链金融、物流财务等工作的高素质应用型管理人才。
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国际经济与贸易专业(四年制本科、授予经济学学士学位)
培养目标：本专业培养践行社会主义核心价值观、具有良好思想品质和道德修养，系统掌握国际经济与贸易专业基础知识、基本理论和方法，熟悉国际通行的贸易规则，认识和把握国内外经济、贸易的运行机制和发展规律，熟悉国际贸易惯例和国际商务政策法规，熟练使用专业外语，熟练运用现代信息技术，具有国际视野，良好的沟通、协调、应变能力，富有创新创业精神和实践能力，能从事国际贸易、跨境电子商务、互联网金融、国际金融与投资、国际商务等工作的高素质应用型经营管理人才。
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保险学专业(四年制本科、授予经济学学士学位)
培养目标：本专业紧跟时代发展，围绕“互联网+”背景下金融人才的培养需求，致力于培养涵盖金融专业知识、保险应用技能、保险职业素养以及创新创业精神四位一体的“四新”保险管理人才。培养学生系统掌握保险学科的基本知识、基础理论，通晓保险、经济、管理、财务、法律、精算等方面的理论知识，熟练掌握保险综合业务能力、金融投资以及互联网保险运营等基本技能。
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供应链管理专业(四年制本科、授予管理学学士学位)
培养目标：本专业以区域经济和产业发展的人才需求为导向，培养践行社会主义核心价值观，具备良好的思想品德和综合素质，具备扎实的管理学、经济学、计算机科学等学科基础知识，系统掌握现代供应链管理领域的相关理论、方法和工具，具有供应链协同管理能力、供应链大数据分析能力、系统建模与仿真能力及战略规划能力，富有创新创业创造精神和实践应用能力的德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。经过5 年左右的实践锻炼，成为能在新零售、智能制造、服务供应链等行业领域从事供应链协同管理、供应链数字运营、供应链智能决策等相关工作的复合型、应用型高级专门人才。
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广播电视编导专业(四年制本科、授予艺术学学士学位)
培养目标：本专业培养传媒及其相关产业所需的具有坚定正确的政治方向、高尚的道德品质，良好人文素养、思想素质、责任意识和职业精神，能够吃苦耐劳，具有国际视野、专业理论修养、创业创新能力和艺术鉴赏能力，具备文学、新闻传播学、广播电视艺术学等多学科知识，熟练掌握广播电视、网络新媒体节目创意策划、创作、制作等技能，能够在广播电视等新闻传媒机构、企事业单位、文化传播公司从事节目创意策划、编导、制作、编辑、撰稿等以及宣传等方面工作的高素质应用型人才。
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商务英语专业(四年制本科、授予文学学士学位)
培养目标：本专业培养具有扎实的英语基本功，掌握国际商务知识与实务技能，能熟练运用英语和本族语从事国际商务活动和对外经贸工作，具有创新意识的应用型人才。
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汉语言文学专业(四年制本科、授予文学学士学位)
培养目标：本专业培养具有坚定正确的政治方向，扎实的汉语言文字基础和较高的文学修养，具备系统掌握中国语言文学的基本知识，具有较强的文学感悟能力、阅读能力、审美鉴评能力和运用母语进行书面、口语表达能力，思想品德优良，富有创新精神和实践能力的高素质应用型人才。
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小学教育专业(师范类，四年制本科、授予教育学学士学位)
培养目标：全面贯彻党的教育方针，立足闽北、面向福建，培养具有坚定的理想信念，师德高尚、甘于奉献，热爱小学教育事业，具有扎实的小学教育专业知识和技能，具有管理与指导教育实践活动的综合能力，具有教育教学研究能力和创新精神，能在各类小学或教育机构中胜任语文或数学及其他课程的教学工作，成为德智体美劳全面发展的“一专多能”的小学教育高素质专业人才。
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学前教育专业（师范类，四年制本科、授予教育学学士学位）
培养目标：本专业立足闽北，面向福建，培养政治素质过硬、信念坚定、师德高尚、教育情怀浓厚，热爱学前教育事业，具备良好的人文与科学素养、扎实的专业知识、全面的保教能力、善于实践反思、具有教育教学研究能力和创新精神，能够胜任幼儿园、学前教育相关机构的教育教学、管理及研究工作的德智体美劳全面发展的学前教育高素质专业人才。预期本专业学生毕业5年后，可成长为工作单位的骨干教师。
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英语专业(师范类，四年制本科、授予文学学士学位)
培养目标:本专业扎根闽北，立足福建，辐射全国，根据社会发展、基础教育改革和教师队伍建设需求，致力于培养具有坚定的理想信念、高尚的师德、深厚的教育情怀，具备扎实的学科知识、较强的教育教学能力和跨文化交际能力，具有良好的国际视野、创新意识和自主学习能力，毕业后能够胜任中小学英语教学、研究和管理工作的英语教育人才，五年后具备中小学英语教育领域骨干教师的潜质。
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