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培养目标：本专业培养适应我国新时代中国特色社会主义人才要求的德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业道德和人文素养，具备创新意识和创业精神，能系统地掌握药学的基础知识、基本理论和基本技能，能够在药物的研发、生产、检验、流通、使用和管理领域，从事药物研究与开发、制剂设计与制备、药品质量控制、药物临床应用、药品管理与药学服务等方面工作的高素质应用型专门人才。 主要专业课程：有机化学、分析化学、物理化学、人体解剖学、生理学、生物化学、微生物与免疫学、药物化学、天然药物化学、药用植物学与生药学、临床医学概论、药剂学、药理学、药物分析、生物药剂学与药物动力学、药事管理与法规等。
02-24
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培养目标：针灸推拿专业培养能在医疗卫生领域从事医疗、预防、保健、康复等方面工作的针灸推拿学应用型人才，毕业生为五年制本科学历，授医学学士学位。 主要专业课程：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、经络腧穴学、刺法灸法学、针灸治疗学、推拿手法学、推拿治疗学、实验针灸学、中医内科学、中医骨伤科学、人体解剖学、诊断学、西医内科学
02-24
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培养目标：本专业培养具备良好的思想道德素质、科学文化素质、专业素质和身心素质，掌握自然科学、人文社会科学、医学和公共卫生的基本理论和基本方法的应用性技术技能型人才。具有从事常规公共卫生服务工作、监测人群健康相关状况，预防控制疾病和健康危害事件，执行公共政策，法律、法规、部门规章和卫生标准，开展健康教育和健康促进活动，研究和实施公共卫生策略与措施的能力等，能在疾病预防控制中心、出入境检验检疫部门、食品药品监督部门、综合医院等单位从事公共卫生和预防医学各项工作。 主要专业课程：系统解剖学、生理学、生物化学、病理学、医学免疫学、医学伦理学、诊断学、内科学、传染病学、卫生微生物学、卫生统计学、流行病学、环境卫生学、营养与食品卫生学、职业卫生与职业医学、卫生化学、卫生毒理学、儿童少年卫生学、社会医学、健康教育学、卫生事业管理、妇幼保健学、卫生经济学、卫生法等。
02-24
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培养目标：培养适应我国医疗卫生事业发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业道德和创新精神，具备临床医学和医学影像诊断的基础理论、基本知识和基本技能、实践能力，具备初步临床工作能力，终身学习能力和进一步深造的潜能，能在医疗卫生等单位从事医学影像诊断、放射治疗及介入治疗等工作的应用型高级专门人才。 主要专业课程：系统解剖学、局部解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、病理学、病理生理学、医学微生物学、医学免疫学、诊断学、预防医学、内科学、外科学、医学影像诊断学、超声诊断学、医学影像检查技术学、介入放射学等。
02-24
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培养目标：培养遵纪守法，热爱祖国、忠于人民，具有敬业精神和良好的职业素质、高尚的人文精神、扎实的医学基础、初步临床能力、较强的实践操作能力、终身学习能力，立足湘南地区，辐射周边市、县级卫生事业需求的高素质应用型专门人才。 主要专业课程：人体解剖学、组织学与胚胎学、生物化学、生理学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、药理学、医学形态学实验、医学机能学实验、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、神经病学、老年病学、技能学；循证医学、卫生法学、医学伦理学、医学心理学等。
02-24
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培养目标：以环境生态工程基本理论和基本技能为基础，通过系统学习环境工程规划、环境工程概算、水土保护工程、环境监测和环境质量评价、生态规划、水污染控制工程等课程的理论知识，掌握环境监测与评价技术、生态污染控制和修复技术、废弃物循环利用生态工程技术等，培养具有环境污染生态修复，城镇生态规划和管理，生态环境质量监测等方面的基本理论知识与技能，既具有宏观运作能力，又可以在相关领域从事工程设计、技术开发和科学研究，具有创新精神和实践能力的应用型高素质人才。 主要专业课程：环境工程原理、生态修复原理、生态工程、生态环境监测、环境影响评价、环境微生物学、城镇生态规划、环境管理、环境经济学、现代环境仪器分析、环境工程概算、景观规划与设计（含景观生态学）、恢复生态学、湿地生态学、普通生物学、固体废物处理与处置、水污染控制工程等。
02-24
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培养目标：培养德智体美全面发展，良好的道德与修养，具有社会和环境适应能力；掌握数学与自然科学基础知识以及与物联网相关的计算机、通信和传感技术的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法；具有较强的物联网工程设计和物联网应用软件开发能力，综合素质良好，具备团队协作精神；能胜任物联网系统的规划、设计、开发实施、运行维护与管理等方面工作，具有较高综合素质的高级应用型技术人才。 主要专业课程：数字逻辑、电路与电子技术、C&C++程序设计、数据结构、计算机组成原理、计算机网络、操作系统、数据库原理、单片机、嵌入式系统、传感器原理与微操作系统、无线传感器网络技术、RFID原理与应用、物联网工程规划与设计、JAVA程序设计、WEB程序设计、ANDROID软件开发、物联网信息安全技术、人工智能。
02-24
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培养目标：培养德、智、体、美全面发展，较系统地掌握网络工程的基本理论、基本知识和基本技能与方法，具备运用网络技术的能力，具有一定的创新意识和工程能力，能适应社会主义现代化建设需要，能在企事业单位从事计算机网络运维、管理、规划、网络架构、售前售后服务和网络应用软件设计与开发的高素质应用型专门人才。 主要专业课程：网站建设与开发、C语言程序设计、计算机网络、面向对象编程、网络互联技术、JSP程序设计、网络安全技术、网络协议分析、网络攻击与防御、入侵检测技术、JavaEE应用开发、TCP/IP原理及编程、软件工程与建模、数据库安全、网络数据库管理与设计、脚本语言编程、移动应用开发。
02-24
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培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有良好的科学、人文、艺术修养，全面掌握计算机科学与技术相关的计算机软硬件理论以及基本技能，具备计算机软硬件开发、网络系统设计和维护、网络安全与管理等方面的能力，富有创新创业意识和团队合作精神，能在科研、教育、企事业单位从事计算机应用研究和技术研究、系统集成、计算机管理与维护、计算机应用程序开发或教学的高素质应用型专门人才。 主要专业课程：计算机导论、C语言程序设计、数字逻辑、面向对象程序设计（C++）、数据结构、操作系统、计算机组成原理与汇编、计算机网络、软件工程、数据库原理、数据库编程、Java EE软件工程方向、Python软件开发方向和嵌入式应用开发方向等方向模块课程。
02-24
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人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。例如：人脸识别技术，语音识别技术、基于用户兴趣的智能算法推荐技术。
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