最低505分！集美大学2022年各专业录取分公布
最新消息！集美大学2022年福建高考各专业录取分公布啦！
2023年福建省普通高校招生美术类专业省级统一考试考生须知
2023年福建省普通高校招生美术类专业省级统一考试将于2022年12月3日-4日在福州城区标准化考点举行。为确保考生顺利参加考试,现将有关事项告知如下： 一、考试防疫要求将按疫情变化适时调整，考生应密切关注福建省教育考试院、福建师范大学考点的官网及微信公众号发布的考试防疫要求和福州市疫情防控要求，遵守考试防疫规定。同时，应积极配合学校或当地教育招生考试机构做好考前身体健康情况摸排工作，如实填报目前居住地、身体健康情况等信息。若因考生未主动报告滞留状态、信息造假、拒绝配合进行信息摸排等个人原因，导致无法正常参加省级统考的，后果由考生本人承担。
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珠海城市职业技术学院简介
珠海城市职业技术学院是2004年由珠海市人民政府举办的全日制公办高职院校。经过不断建设发展，目前已通过广东省示范性高等职业院校验收。学校先后获“中国产学研合作创新奖” “高职院校创新创业示范校50强”“高等职业院校国际影响力50强”、广东省首批德国AHK合作“中德合作学校”等荣誉称号或奖励，为区域经济社会发展培养高素质技术技能人才做出了积极贡献。
学校现占地面积约33万平方米，基础设施完善，建有条件良好、设施先进的各类实验实训室、功能室，教学科研仪器设备总价值8107余万，图书资料约42.7万册。目前，各类在校生近14000余人，其中全日制高职高专学生6200余人，各类非全日制成人学历教育在校生约8000人。
学校现设有7个二级学院（马克思主义学院、人工智能学院、机电工程学院、经济管理学院、旅游管理学院、人文学院、继续教育学院）。2018年全日制高职招生专业25个，目前学校专业直接对接珠海高端产业，工科专业比例超过50%。学校获广东省高等教育教学成果奖4项、主持和参与国家教学资源库2项、央财重点支持专业2个、省级重点专业1个、重点建设专业3个、省级品牌（二类）建设专业2个，建有省级协同创新中心2个，省级公共实训中心2个，省级实训基地6个，智慧旅游实训基地入选国家旅游局旅游职业教育校企合作示范基地，数控技术专业建设省级粤德合作珠海职业教育与人才培养基地。
学校是教育部现代学徒制第二批试点单位，机电一体化技术、酒店管理和电气自动化技术3个专业参加现代学徒制试点，目前累计有订单班、冠名班、现代学徒制班17个。电子信息工程技术专业成为广东省首批通过IEET工程及科技教育国际认证的专业，大数据技术与应用专业作为联合主持单位入选国家专业资源库备选库建设，物流管理专业入选2017年中国职业院校物流专业竞争力排行榜50强。学校建有省级精品（在线）开放课程10门，工学结合优质课程99门。在2018年全国职业院校技能大赛获奖排名中并列全国26位。学校现有专任教师349人，硕士及以上学位占比78.8%，其中博士（含在读）87人。高级职称占比28.37%。教师队伍中3人入选教育部高职教学指导委员会、15人入选广东省高职教学指导委员会。拥有省级教学团队4个、省教学名师1人、省级专业领军人才培养对象1人、省高等院校优秀青年教师培养对象1人、省高等职业院校高层次技能型兼职教师6人、珠海特聘学者1名、珠海市高层次人才5名。
学校主动适应珠海经济社会发展，明确提出了“爱生崇教、德技并修、产教融合、服务珠海”的办学理念，精准对接珠海产业，把专业建在产业链上、建在需求链上。与格力电器、微软、三一重工、珠海港控股集团、华发集团、长隆等193家企业开展不同形式的合作，与格力电器合作共建了“格力明珠产业学院”，与珠海港控股集团合作共建了“珠海港企业大学”。 
学校积极开展对外交流与合作，与英国朴茨茅斯大学、英国伯恩茅斯大学、美国阿肯色州立大学、澳大利亚启思蒙职业技术学院、澳门城市大学等国外、境外高校在联合培养、师生交流、科研合作等领域开展了合作交流。 珠海城市职业技术学院 2020-07-09 -
茂名职业技术学院简介
茂名职业技术学院是广东省住房和城乡建设厅、茂名市人民政府共建高校，学校前身是创建于1986年的国家重点中专学校茂名市建设中等专业学校，2004年经广东省人民政府批准、教育部备案，成为茂名市人民政府举办的第一所全日制公办高等职业技术院校。学校秉持“修德 强技 求实 创新”校训，确立“价值观+知识+技能+创新”四位一体人才培养目标，注重培养学生的职业能力、创新精神和创业能力，大力推进产教融合、校企合作，以培养生产、服务、管理第一线的高级技术技能人才为己任，先后为社会输送了5万余名毕业生。
学校占地1003.79亩，建筑面积23万余平方米，其中教学行政用房面积11.24万平方米，学生宿舍面积10.84万平方米，体育场（馆）面积6.2万平方米，教科研仪器设备值约6800余万元，图书馆馆藏纸质图书64万多册，数字资源量达到29981GB。现有校内实训室177间，职业技能鉴定站3个，可开展35个工种的职业技能证书考试。茂名职业技术学院是粤西地区唯一一个全国 BIM 应用技能考点。
学校紧紧围绕区域经济增长点及产业发展的需求调整专业结构，设有建筑设计、建筑工程技术、建设工程管理、道路桥梁工程技术、供热通风与空调工程技术、工程造价、石油化工技术、应用化工技术、食品营养与检测、食品加工技术、化妆品技术、电气自动化技术、电梯工程技术、工业机器人技术、数控技术、汽车检测与维修、会计、电子商务、物流管理、旅游管理、国际贸易实务、计算机应用技术、数字媒体应用技术、通讯技术、社会工作、传播与策划等41个专业（59个专业方向），面向全国13个省（市、区）招生。
学校现有全日制普通高职在校学生15000余人，教职工600余人，教授、副教授及其他高级职称教师130余人，具有博士、硕士学位教师340余人，双师素质教师320余人，聘请国内外高等院校、科研院所及知名企业等专家学者担任客座教授70人，外聘兼职教师300余人。
学校建立了政府引导、校企双主体协同育人平台，与政府部门、企业和行业协会共建了6个产业学院，分别是与茂名市旅游局共建的茂名旅游学院，与仁源集团共建的仁源学院，与永和建筑集团共建的永和建筑学院，与星艺集团共建的星艺建筑学院，与龙健集团共建的龙健音乐文化学院，与广东省城市社区建设研究会、广东省民政事业发展研究服务中心共建的社区学院；学校形成了集团化、国际化办学新格局，包括蒂森克虏伯公司、万豪集团、上海宝钢、巴斯夫（中国）有限公司在内的8家世界500强企业在我校投资建设专业教学实训基地、创新创业实践教育基地，开设订单班等合作项目。学校加入德国双元制职业教育联盟，成为AHK化工类专业建设指导委员会委员单位，学校是华南地区唯一一家化工类专业加盟AHK的职业院校。企业为我校提供了校外实习实践基地156个，合作开设的订单班共计88个，合作开展现代学徒制试点专业7个。
近年来，学校内涵建设工程不断提质，把培育和践行社会主义核心价值观融入教育教学全过程，促进学生德技并修、全面发展。学校获得教育部高等职业教育创新发展行动计划认定生产性实训基地项目1项、“双师型”教师培养培训基地项目1项，省级重点专业1个，省级二类品牌专业2个，省级实训基地6个，省级公共实训中心2个，省级精品开放课程2门，省级精品在线开放课程1门。荣获2019年广东省职业教育教学成果奖一等奖1项，二等奖1项。
学校重视学生创新精神和创业能力培养。近年来，学生600余人次在省级以上技能大赛中获奖，其中80余人次获得国家级、省级一等奖。毕业生深受用人单位欢迎，历届毕业生总体就业率均达97%以上，位居全省高职院校前列。2018年学院毕业生就业率居全省90所高职院校第15名，2019年学院毕业生初次就业率达到98.2%，位列全省高职院校第25名、粤东西北高职院校第一。据中国首家高等教育管理数据与咨询的专业公司麦可思研究院对毕业生的社会需求与培养质量进行的第三方数据调查及分析结果表明，我校毕业生整体就业率、毕业半年后收入、工作与专业相关度、职业吻合度、总体就业现状满意度等指标均高于本省高职院校平均值。
学校坚持不忘初心、牢记使命，全面贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢牢把握国家大力发展职业教育的战略发展机遇，按照十九大报告提出的建设教育强国、办好人民满意教育、实现高等教育内涵式发展的新要求，以“四个坚持、三个支撑、两个走在前列”为统领，坚持社会主义办学方向，以学生为中心，坚持立德树人根本任务，切实扛牢为党育人、为国育才的政治责任；紧紧围绕“一带一路”、创新驱动及产业转型升级，大力推进创新发展、内涵发展、特色发展，走特色化、集团化、国际化发展道路，努力把学校建设成为以工科为主，特色鲜明，优势明显的粤东西北一流高职院校。
北校区（文明北校区）地址：广东省茂名市文明北路232号大院（邮编：525000）
南校区（水东湾新城校区）地址：广东省茂名市电白区沙院镇海城路五路1号 (邮编：525027) 茂名职业技术学院 2020-07-09 -
江门职业技术学院简介
江门职业技术学院于2004年7月正式挂牌成立，是一所全日制公办普通高等职业院校，由原江门教育学院、江门市工业中等专业学校和江门财贸学校组建而成。学校2009年通过教育部高职院校人才培养工作评估验收，2010年启动创建省级示范校和“创新强校工程”建设，2012年成为省级示范性高等职业院校培育单位，2013年成为建设单位，2018年通过验收。现为江门市职业教育联合会牵头单位，广东省“一带一路”职业教育联盟、学前教育教师发展联盟副理事长单位。
学校主校区坐落于风景优美的西江之滨，规划用地1080亩，校舍建筑面积29.25万平方米。设有材料技术、电子与信息技术、经济管理、机电技术、教育与教育技术、外语、艺术设计和思想政治理论课教学部等8个教学系部，开设新材料与化工、先进装备制造、智能制造和现代服务类等专业49个。全日制在校生13000余人。全校教职员工731人，专任教师601人，专任教师中高级职称教师130人，具有硕士及以上学位教师344人。
学校秉承“技术立校、文化育人、开放办学、服务侨乡”的办学理念，坚持走“校企合作”、“工学结合”的发展之路，主动适应江门五邑地区产业发展需求，重点建设智能产品开发、模具设计与制造、机电一体化技术、应用电子技术、物流管理、会计等专业及专业群，建成省级重点专业、品牌专业8个。
学校着力推进产教融合、校企合作“精准对接、精准育人”。与翠山湖工业园区、高新技术开发区、蓬江区“人才岛”、德昌电机等产业园区、重大项目、重点企业对接。与古兜温泉公司、中石化等大型企业合作共建现代学徒制试点；与古兜温泉公司合作成立温泉学院。与台山市校地合作，共建江门职院新宁学院，开设旅游管理、模具制造、机电一体化等专业。与澳门旅游学院签署合作协议，探索共建粤港澳大湾区旅游行业资格标准，积极推动成立大湾区旅游职业教育联盟，共同促进旅游人才培养。
学校办学成果丰硕。学校获得省级精品开放课程14门，教学改革等项目16项；教学成果奖2项；拥有省级高等职业教育专业领军人才、高等学校教学名师，优秀教学团队3个，高校“千百十工程”省级培养对象2人，市级高层次人才80多人。中央财政支持实训基地3个，省级实训基地7个，省级公共实训中心3个，省高职教育专项扶持资金支持实训基地3个，大学生校外实践教学基地6个。
学校充分发挥服务社会的功能。2017年为行业、企业提供技术服务42项，获得国家专利97项，专利授权64项。公益性培训服务从5495人日提高到9888人日。
学生在各项竞赛中屡获佳绩，获得国家级奖项近20项、省级400多项。在“挑战杯”广东大学生课外学术科技作品竞赛中，获得多项特等奖、一等奖，连续五届捧得“团体优胜杯”。2018年，在“挑战杯-彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛中，勇夺全国一等奖，实现新突破；在全省大学生电子设计大赛上，与900多支参赛队伍同场竞技，获得一等奖2个，二等奖2个，三等奖6个。
学校广受社会欢迎，2018年新生报到率达90.05%。毕业生就业质量和满意度进一步提高。2017年毕业生总体就业率首次达到100%，连续5年保持增长势头，对口率达87.11%，就业现状满意度持续提升。2018年毕业生初次就业率达97.54%。
学校重视文化校园建设，把传统文化与时代精神有机结合起来，融中华文化、侨乡文化、科技文化、企业文化于一体，教风、学风和校风建设成效显著，初步构筑了“三年四季一校园”侨乡传统文化育人体系。学校先后获得“广东省文明单位”“广东省安全文明校园”“江门市文明单位”“江门市先进集体”“广东省红旗团委”“广东省普通高校毕业生就业工作先进集体”“广东省语言文字规范化示范校”“广东省践行社会主义核心价值观示范点”“广东省首批法治文化建设示范点”和“全国职业院校魅力校园”“广东高校校园文化建设优秀成果特等奖”等荣誉。 江门职业技术学院 2020-07-09 -
中山火炬职业技术学院简介
中山火炬职业技术学院创办于2004年4月，孕育于“国家火炬计划”，由中山市人民政府举办，委托中山火炬高技术产业开发区管理。学校坐落在国家级火炬高新区，被八大国家及产业基地和上千家企业天然环抱，是典型的“园区大学”。
现有全日制学生7400余人，教职员工434人，设置包装学院、装备智造学院、健康产业学院、光电信息学院、财经商贸学院5个二级学院，以及思想政治理论课教学部和公共课教学部。目前开设包装策划与设计、应用电子技术、电子商务、光电智造与应用技术、药品生产技术等20个专业。
学校秉承“高、新、特、精”办学理念，坚持院园融合发展路径，逐步形成以“院园融合”为核心的“中山火炬模式”。经过16年的发展，学校先后成为国家首批“双高计划”——中国特色高水平专业群建设单位、国家示范性（骨干）高职院校、广东省一流高职院校建设计划立项建设单位、国家优质专科高等职业学校、国家“职业教育体制改革探索”试点院校、广东职业教育先进集体、广东成人教育先进集体、“一带一路”产教协同联盟广东省发起单位、华南地区首个英国EAL认证中心、“华南职业教育产学研合作实验基地”所在地，拥有4个国家级骨干专业、1个国家职业教育专业教学资源库建设项目、教育部现代学徒制试点单位（6个专业）、3个国家级生产型实训基地和1个“双师型”教师培养培训基地，等等。
近年来，学校根植国家中山火炬高技术产业开发区，专业群紧密对接园区产业群，并以此为实施主体，推动人才培养链对标企业生产链、双创教育同频园区双创孵化、治理机制顺应园区经济运营模式，推进了产教深度融合。
专业群对接产业群重组，深化体系融合。对接装备、健康、光电等千亿级产业集群，将29个专业优化为20个专业，重组5个专业群，并以此组建了装备智造、健康产业、光电信息、包装、财经商贸5个二级学院，以专业的优化重组主动适应园区产业转型升级，深化了专业体系和产业体系融合。
人才培养链对标企业生产链，深化标准融合。对标园区企业新需求、新设备、新岗位，及时将217项新技术、58个新标准引入教材和课程，并通过生产性实训校区和5个产业学院的真实项目让学生实操实训，深化了人才培养链与企业生产链融合。
双创教育同频园区双创孵化，深化行动融合。与园区企业共建了22个研发中心和基地、6个产学研协同创新中心，共同实施双创行动，面向中小微企业及其产业链，构筑以科技服务为核心的综合服务体系，孵化出5家省级高新技术企业。
治理机制顺应园区经济运营模式，深化机制融合。将专业设置权和人财物配置权下放到二级学院，形成“一专业群一学院”的治理格局，简化审批程序，顺应中山火炬开发区“一产业集群一园区”的经济运营模式，强化“师资互聘、资源共享、人才共育”的机制保障。 中山火炬职业技术学院 2020-07-09 -
广东亚视演艺职业学院简介
广东亚视演艺职业学院创办于2000年，是一所经广东省人民政府批准成立、教育部备案、纳入国家统一招生计划的全日制普通高等院校，座落于中国最具魅力、最具经济活力的现代制造业名城、全国文明城市——东莞市塘厦镇。这里距深圳中心区25公里，距深圳北高铁站33公里，距深圳机场51公里，交通方便，风光秀丽。
学院以让学生成为一流人才，让老师成为教育家，让学校成为一流大学为愿景，以培养学生工匠精神，培养应知应会的专业理论和技能技巧，为学生毕业后的生存能力和创新、发展能力夯实基础为目标，贴近市场，把握社会产业发展方向，进行专业设置：设有6个二级学院——音乐舞蹈学院、影视学院、艺术设计学院、经济管理学院、信息工程学院、中德建筑技术学院，开设了音乐表演、舞蹈表演、戏剧影视表演、摄影摄像技术、影视编导、播音与主持、摄影摄像技术、影视动画、服装、数字媒体应用技术、等艺术专业，和会计、工商企业管理、人力资源管理、电子商务技术、计算机应用技术等非艺术专业。
学院贴近职业办学，重点培养学生的职业技能、就业能力、竞争力。学院建有计算机室、三维动画制作室、影视实训摄影棚、影视后期编辑室、录音棚、多功能实验剧场、实训演播厅、戏剧排练厅、舞蹈排练厅、琴房等实训实践基地。推行学历证书和职业资格证书相结合的“双证书”教学模式，注重实践教学、强化动手能力培养。
学院实行2+1教学，打造以项目驱动为手段的教学实践载体和平台，成立或计划成立用于学生实训的学院歌舞团、演唱乐队、话剧团、音乐剧团；影视文化制作公司、微电影、网络电视剧、网络电视台、广播站；动漫制作公司、会计师事务所、企业咨询公司、电商平台、微商平台等。与深圳保利剧院、东莞玉兰剧院、深圳市春雨艺术团、东莞塘厦松雷音乐剧团、阿里巴巴（中国）网络技术有限公司等企业单位进行校企合作，深入培养学生的动手操作能力。
学院现有教师多数为“双师型”教师，具有副高级职称及以上的占35%，主要是来自中央戏剧学院、北京电影学院、中国传媒大学、中央音乐学院、西安音乐学院、武汉音乐学院、北京舞蹈学院、莫斯科国立柴可夫斯基音乐学院、俄罗斯NOVOSIBIRSK舞蹈学院、中南财经政法大学、广东财经大学等单位的教授、工程师、艺术家。学院还计划组建学院经纪人公司，对有专业技能的老师、学生实行系统的包装，宣传推广，培养明星教师和明星学生。
学院倡导爱的核心价值观，实施爱的教育。提出以爱立教，以爱促教，以爱立学，以爱促学，让学生能成才，让学院更美好；爱学生，爱老师，帮同事，助伙伴，遵纪守法，厚德为先，行为文明；以标准管事，以制度管人，从严治校，建设健康、快乐、友爱、协作、团结的工作氛围；没有教不好的学生，只有不爱教学生的老师，没有学不好的知识，只有不爱学习的学生，把学院当家业，把职业当事业，共同成长的职业态度；爱心付出必须全情投入的价值导向。
学院毕业生活跃于全国各省市，特别是珠三角地区的企事业单位、文化艺术单位，他们以所学专业从事管理、技术、文艺、设计等工作，为当地的经济社会文化发展作着积极的贡献。
新时期，全院师生正以勤奋进取、积极奉献的态度，努力扩大办学规模，彰显办学特色，提升办学内涵，提高人才培养质量。同时，学院树立了以音乐舞蹈、戏剧影视、艺术设计、传媒类为特色，以经济管理、信息工程类为主体专业建设目标和发展规划，正在朝着创建华南地区高水平应用型本科院校的办学目标不断迈进。 广东亚视演艺职业学院 2020-07-09 -
清远职业技术学院简介
清远职业技术学院（简称“清职院”）成立于2002年，是清远市人民政府举办的综合性公办高等学校。学院坐落在有“珠江三角洲后花园”之称的中国优秀旅游城市、中国宜居城市——清远。清远距广州市中心仅60公里，毗邻白云国际机场，广清高速、广乐高速、京广铁路纵贯南北，京广高铁在市区设清远站，交通便捷。
学院设有护理学院、外语与经贸学院、机电与汽车工程学院、旅游家政与艺术学院、信息技术与创意设计学院、食品药品学院、继续教育学院等7个二级学院。现有高职学生15239人。教职工630多人，其中享受国务院特殊津贴专家2人，省级教学团队3个，省级专业领军人才 2 人，广东省技术能手 1 人，省级优秀青年教师 3 人，广东省“扬帆计划”培养高层次人才 1 人，清远市紧缺适用高层次人才28人，清远市“起航计划”青年拔尖人才1人。
学院坚持“人本、创新、协同、优质”的办学理念和“立德树人，工学结合，为区域经济社会发展培养高素质技术技能人才”的办学定位。2016年以来，学院实施“三步走”发展战略，提出建设具有全国影响力和竞争力的高等职业院校的发展目标。学院先后被授予“广东省文明单位”“广东省文明校园”“广东省安全文明校园”“广东省职工道德建设先进单位”“广东省高校治安综合治理先进学校”等荣誉称号。
学院是广东省示范性高等职业院校。近年来，学院坚持高质量发展理念，以创建广东省高水平高职学校和高水平专业（群）为目标和抓手，推进内涵建设，专业建设成效显著。
国家级骨干专业：药品经营与管理、家政服务与管理。
首批全国职业院校健康服务类示范专业点：生物制药技术。
省高职教育重点专业：护理、药品生产技术、电气自动化技术、食品生物技术、机电一体化技术、旅游管理。
省级品牌专业：药品经营与管理。
省级品牌专业建设项目：家政服务与管理、计算机网络技术。
中央财政支持高等职业院校提升专业服务产业发展能力项目：康复治疗技术、电子信息工程技术。
学院拥有较为完善的教学设施设备。信息技术与创意设计共享型公共实训中心、互联网技术创新创业公共实训中心是国家级生产性实训基地。护理、机电一体化技术、计算机应用技术专业群实训基地是中央财政支持的职业教育实训基地。生物制药技术、食品生物技术、汽车维修与检测技术、助产、会计、商务英语等实训基地是省财政支持的省级高等职业教育实训基地。文化教育艺术公共实训中心、信息技术与创意设计实训中心、互联网技术创新创业公共实训中心是广东省高职教育公共实训中心。信息技术与创意设计共享型公共实训中心、互联网技术创新创业公共实训中心是广东省高职教育质量与教学改革工程（公共实训中心）。
学院与550多家企业（行业）单位建立校企合作关系，各专业建立了大批高质量的校外实训、实习、就业基地。护理、旅游管理、计算机应用技术、汽车检测与维修等专业大学生校外实践教学基地是省重点建设项目。学院建立全程化就业指导和服务体系，毕业生就业率、就业质量持续提高。
学院重视校园文化建设，努力打造绿色校园、美丽校园和书香校园。每年的校园文化节、科技学术节，49个学生社团活动精彩纷呈，展现青春风采，助力健康成长。
学院加强国际合作与交流，积极呼应国家“一带一路”倡议和粤港澳大湾区发展规划，先后与澳大利亚、韩国、新西兰、马来西亚、美国等境外高等教育机构和香港特别行政区多所高校建立合作交流关系，在人才培养、课程体系建设、师资培训、交换生学习交流等方面展开合作，学习引进国际先进、成熟适用的专业课程标准、教材体系和其他优质教育资源，着力培养具有国际视野的高素质技术技能人才。
（数据截至2020年5月15日） 清远职业技术学院 2020-07-09 -
深圳信息职业技术学院简介
深圳信息职业技术学院创办于2002年4月，是经广东省人民政府批准、教育部备案，由深圳市人民政府举办的公办全日制高等院校。
学校现为中国特色高水平高职学校和专业建设计划（简称“双高计划”）第一轮建设单位（B档），国家示范（骨干）高职院校、国家示范性软件职业技术学院、教育部“中德职教汽车机电合作项目”试点院校，现拥有3个国家级高等职业教育专业教学资源库（含1个备选项目）。
校园占地92.5万平方米（1389亩），建筑面积58.48万平方米。现有教职工1180人，其中专任教师600人；现有15院2部2所，具体为软件学院、电子与通信学院、计算机学院、数字媒体学院、智能制造与装备学院、交通与环境学院、管理学院、财经学院、应用外语学院、中德学院、马克思主义学院（思想政治理论课教学部）、继续教育学院、创新创业学院、创新教育研究院、国际交流与合作学院（港澳台事务办公室）、公共课教学部、体育部、信息技术研究所、滨海土木工程技术研究所。开设信息类为主的专业47个；现有全日制在校生1.6万人。
2003年，国家示范性软件学院获批立项；2007年，以优异成绩通过教育部人才培养工作水平评估；2010年，成为国家骨干校建设单位并最终以“优秀”通过验收；2011年，“网络技术专业”国家级教学资源库获批立项，实现广东省零的突破；2014年，“数字媒体专业群”国家级教学资源库获批立项，资源库数量位居全国同类院校前列；2016年，首批入选广东省一流高职院校建设计划；2017年，中德学院挂牌成立并开始招生，同一年，联合105家职业院校及企业，牵头组建粤港澳大湾区职业教育产教联盟；2018年，成为国家现代学徒制试点院校，同时开展高职院校与本科高校协同育人试点项目，与广东技术师范大学共同培养“4+0”应用型本科人才。2019年，获教育部国家优质高职院校认定，入选财政部 教育部中国“双高计划”第一轮建设单位（B档）。
创新环境优渥，发展后劲十足。深圳市委市政府高度重视职教发展，致力于打造世界一流、中国特色、深圳特点的现代职业教育体系，先后出台一系列推进产教融合、校企合作、学生校外实习实训等政策，地方统筹支持力度大，多元参与、协同推进体系完善。深圳着力打造国际科技产业创新中心，是广深港澳科技创新走廊和珠江东岸世界级电子信息制造产业带重要支点，是全球重要的电子信息产品生产基地，深圳ICT产业链全球最完备、成果转化最有效、产业集群规模大、技术引领最前沿，为专业建设提供了强有力支撑。深圳具有特别能改革、特别能开放、特别能创新的精神特质。学校根植改革热土，发扬特区开放创新精神，实现了跨越式发展。
产教深度融合，信息特色鲜明。学校成立了深圳信息职业教育集团，与华为、腾讯等龙头企业紧密合作，面向新一代信息技术建立了专业动态调整机制，在专业设置、师资队伍、学生技能、教学科研、实习就业和社会服务等维度全面对接ICT产业，获评全国高职院校教学管理50强、实习管理50强、教学资源50强。学校70%以上的专业都紧密契合信息产业的研发、应用和服务，是面向新一代信息技术和国家安全战略专业体系比较完备的高职院校之一。近年来，学校联合国家第三代半导体产业技术创新战略联盟和深圳第三代半导体研究院，共建第三代半导体粤港澳大湾区人才培养与产教融合示范基地；联合国家集成电路设计深圳产业化基地等共建国家“芯火”平台人才实训基地；与华为、深信服、360等8家企业签署了战略合作协议，成立了“网络空间安全学院”；与华为合作举办ICT学院；与腾讯、亚马逊联合共建“人工智能学院”。
师资团队优秀，高端人才众多。学校搭建了以国家级名师、珠江学者、鹏城学者和深信学者为核心成员的领军人才梯队。现有国家级教学团队1个，全国职业院校教师教学创新团队1个；国家万人计划教学名师1人；现有广东省教学名师4人，“特支计划”教学名师3人，“珠江学者”9人，珠江学者岗位数和人数位居全省高职院校第一位；现有“鹏城学者”7人，深圳市高层次专业人才60人；现有博士教师288人，教师博士化率47%，居全国同类院校首位；“双师素质”教师比例89%，现有广东省技术能手1人，高层次技能兼职教师12人。
研发实力强劲，服务贡献突出。学校构建了“1+15”科技创新改革制度体系和比较完善的省市校三级科技创新平台体系，校企协同创新、技术服务与成果转化扎实推进，对区域产业发展的支撑力和贡献度大。建有广东省工程技术研究中心等省级科研平台3个，深圳市重点实验室、工程实验室、公共技术服务平台等市级科研平台6个，深圳市博士后创新实践基地1个。近年来，无论科研立项，还是科技获奖，都在全国同类院校中处于领先地位。共获省级科技进步二等奖2项，三等奖3项，国家教师科研基金“十一五”规划重点课题科研成果一等奖1项，市级科技进步奖3项，科技创新奖2项，自然科学奖1项，深圳市哲学社会科学优秀成果奖7项，中国人工智能学会进步奖二等奖。在前沿性应用基础研究方面优势明显，连续10年获国家自然科学基金项目立项，总数达27项，2017年立项数居全国高职院校第一；连续10年获广东省自然科学基金项目立项，总数超过100项，2018年立项数居全省高职院校第一；2018年获教育部人文社会科学研究项目立项4项，立项总数名列全国高职第二、全省高职第一。对区域产业发展支撑有力，近三年技术服务收入近亿元，获企业捐赠设备300多万元，连续三年获评全国高职院校服务贡献50强。
治理体系完善，改革成效显著。学校形成了办学治校“1+6”工作体系，实施了以绩效考核为主线的教学、科研、人事等系列改革，强化了教职工教书育人、服务社会的使命感。党建领航五育并举，获首批“全国党建工作标杆院系”培育创建单位（高职唯一）， “风雅颂诗经艺术传承基地”入选教育部普通高校中华优秀传统文化传承基地校。匠心育人成绩喜人，毕业生就业率超过98%，学生技能竞赛获奖数量、高端证书获取率、就业薪酬水平均居全国前列。近五年学生在国家级及以上竞赛中获得奖励36个。2018年，获全国职业院校技能大赛一等奖总数位居全省第一，首次参加“华为大学生ICT大赛2018全球总决赛”即荣获网络赛道唯一的一等奖。
国际合作深入，辐射影响广泛。学校与德国巴伐利亚州政府合作举办中德学院，培养可在欧盟就业的国际通用技术技能人才；与宝安区政府、德国史太白经济促进基金会、德国乌尔姆市政府四方共建“湾区中德教育与经济协同发展示范基地”（以下简称基地），该基地以国际先进技术转移为纽带，以校企合作育人为载体，创建中德双边“政府、高校、行业、企业、资本”多方联动的教育与经济协同发展合作模式与体系；面向“一带一路”国家招收了留学生，实施了“留学深信”计划；与海外87所院校及机构开展深度合作。
青春深信成新锐，勇向潮头唱大风。学校将继续开拓奋进，勇于不断创新，努力把学校打造成中国特色世界水平职业院校。 深圳信息职业技术学院 2020-07-09 -
广州民航职业技术学院
广州民航职业技术学院直属中国民用航空局，是民航内最早一所独立设置实施高等职业教育的全日制公办普通高校。学校1994年被国家教育部确定为全国首批十所试办五年制高职教育的学校之一；1999年经教育部、民航局批准成立；2010年被教育部、财政部确定为国家示范性高等职业院校，是全国百所、广东省四所之一，民航唯一一所国家示范性高等职业院校；2013年正式成为民航局与广东省“省部共建”院校；2016年被广东省教育厅、财政厅确定为“广东省一流高职院校建设计划立项建设单位”。
学校“立足民航，服务地方，面向世界”，坚持职业教育类型的办学定位，在全国率先提出并实施了基于行业标准的技术技能人才培养模式，形成了“依托行业、产学合作、双师双证、国际通用”的办学特色。
学校现有机场路校区、白云机场校区、花都赤坭校区三个校区，共占地1112亩。现有固定资产总值约10.05亿元，其中，教学、科研仪器设备资产值约2.39亿元，33架大中小型教学用飞机，140台飞机发动机，5万多台（件）飞机零部件和一大批专业设备。
学校教职工规模689人，其中，专任教师549人，具有硕士以上学位的教师425人，占专任教师比例为77%；具有双师素质的专业教师224人，占专业课教师数的比例为64%；具有行业企业一线工作经历的教师比例为44.8%；具有民航行业特有工种职业资格证书、职业技能鉴定考评员及教员证书、其他工种职业资格证书的教师比例为41%。
学校下设飞机维修工程学院、航空港管理学院、民航经营管理学院、人文社科学院、继续教育学院五个二级学院。面向31个省、市、自治区招生，现有21个专业26个专业方向，覆盖了民航维修和服务的关键岗位，在校生1.2余万人。新生报到率、毕业生就业率、专业对口率等方面均走在同类院校前列，其中，飞机机电设备维修、飞机结构修理、航空电子设备维修、航空地面设备维修、通用航空器维修等民航特有专业对口率均超过90%，优秀毕业生已成为技术骨干与管理人才。
学校以现代民用航空体系和航空产业链建设需求为导向，以飞机维修、民航运输等民航特有专业岗位（群）核心能力培养为主线，创新了“课证一体、中外融通、校企融合”的民航特有专业人才培养模式。制定了基于行业标准的民航特有专业课程教学标准，做到“行业标准入体系、职业标准入课程”，与民航行业企业合作共建民航飞机维修工程、航空港安全检查、航空服务、通用航空等民航特有专业的校企共享型“公共实训平台”，为全国其他院校的民航专业教学起到引领作用。
学校不断加强与美国、英国、加拿大、新加坡、香港等境外院校和航空企业合作，提升办学国际化水平；与斯里兰卡等“一带一路”沿线国家开展民航职业教育合作，实现教育资源对外输出；先后与美国西敏学院、马来西亚建设大学、台湾中华科技大学开展本科层次职业教育合作，搭建人才成长“立交桥”，实现民航职业教育体系中外衔接；通过国际合作与对外交流，促进了人才培养标准、师资、教材和管理国际化，实现了学校教育与国际接轨，提升了民航职业教育软实力。
广州民航职业技术学院 2020-07-08 -
广东外语外贸大学
广东外语外贸大学是一所具有鲜明国际化特色的广东省属重点大学，是华南地区国际化人才培养和外国语言文化、对外经济贸易、国际战略研究的重要基地。现有在校全日制本科生19749人，博士、硕士研究生3550人，各类成人本专科生、进修及培训生、外国留学生25000多人。
历史沿革
学校的前身是广州外国语学院和广州对外贸易学院。广州外国语学院于1964年11月设立、1965年7月正式招生，是原国家教委(现教育部)直属的36所大学之一。广州对外贸易学院成立于1980年12月，是原国家外经贸部（现商务部）直属院校，为全国国际经济与贸易学科的创始单位之一。1995年5月广东省人民政府将两校合并组建广东外语外贸大学。2008年10月，广东财经职业学院划入广东外语外贸大学。
校区情况
学校地处中国历史文化名城和华南地区经济中心广州，辖3个校区，总面积2292亩，其中北校区位于广州市白云山北麓，占地939亩；南校区位于广州大学城，占地1095亩；大朗校区位于广州市大朗，占地258亩。校园内绿树成荫，小桥流水，鸟语花香，环境幽雅。
师资队伍
建校以来，梁宗岱、桂诗春、李筱菊等名师大家荟萃学校，执教治学，为学校积累了丰厚的精神文化财富。学校现有事业编制教职工总数2046人，专任教师1325人，其中教授、副教授比例达到54.87%，具有硕士以上学位比例达到94.87%。教师队伍中，有国务院学位委员会学科评议组成员1人，教育部专业教学指导委员会委员14人，享受国务院政府特殊津贴54人（其中在职9人），入选全国文化名家暨“四个一批”人才工程2人，入选“万人计划”哲学社会科学领军人才2人，入选“百千万人才工程”国家级人选4人，入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”13人，获国家外专局“高端外国专家”项目资助1人。有国家级教学团队2个、国家级创新团队1个、省级教学团队15个，国家级教学名师1人、省级教学名师8人，广东省“珠江学者”特聘教授4人、“珠江学者”讲座教授4人，“青年珠江学者”6人，入选广东“特支计划”4人、广东省“珠江人才计划”1人、广东省理论宣传青年优秀人才2人、广东省“千百十人才培养工程”国家级培养对象1人、省级培养对象44人次，入选省优秀青年教师培养计划23名，(先后) 聘用“云山学者”310人。此外，学校还聘有76位客座教授和400位长短期外教。
学科发展
学校形成了外语学科与非外语学科“双轮驱动”、多学科多语种协调可持续发展的学科格局，下辖25个教学单位，1个独立学院（南国商学院）。现有67个本科招生专业，分属文学、经济学、管理学、法学、工学、理学、教育学、艺术学八大学科门类。其中有22个国家级一流本科专业建设点，5个省级一流本科专业建设点，2个国家级专业综合改革试点，14个省级专业综合改革试点，有8个国家级特色专业建设点（含11个专业），20个省级特色专业建设点（含24个专业），5个省级重点专业。共有26个外语语种，是华南地区外语语种最多的学校。学校1981年获硕士学位授予权，1986年获博士学位授予权，是中国恢复研究生制度后较早获得硕士、博士授予权的单位。学校现有1个国家级重点学科和7个省级重点学科。拥有2个博士后科研流动站，2个一级学科博士点和18个二级学科博士点，12个一级学科硕士点和54个二级学科硕士点，11个专业学位硕士点。在教育部学位与研究生教育发展中心组织开展的几轮学科评估中，我校外国语言文学学科均位居全国高校前列。4个一级学科入选广东省“冲补强”提升计划高水平大学重点建设学科。
人才培养
践行“明德尚行，学贯中西”的校训，以培养全球化高素质公民为使命，着力推进专业教学与外语教学的深度融合，培养“双高”（思想素质高、专业水平高）、“两强”（跨文化交际能力强、实践创新能力强），具有家国情怀、全球视野、创新能力、担当精神的高素质国际化人才。学校是联合国高端翻译人才培养大学外延计划的中国合作院校，国际大学翻译学院联合会（CIUTI）和国际译联（FIT）联席会员，也是全国翻译专业学位研究生教育指导委员会秘书处、教育部高等学校翻译专业教学协作组秘书处所在单位，世界翻译教育联盟（WITTA）的首创单位，是入选中日韩三国首脑倡导的“亚洲校园”计划唯一一所外语类院校。拥有教育部普通高校外语非通用语种本科人才培养基地——非通用语种教学与研究中心、教育部人才培养模式创新实验区——国际化商务人才培养模式创新实验区、国家级实验教学示范中心——同声传译实验教学中心、广东省协同育人平台——多语种高级翻译人才协同育人基地和国际服务外包人才协同育人基地。2019年我校本科生和研究生的总体就业率分别为99.57%和100%，继续位居全国高校前茅。学校面向全国20余个省、自治区、直辖市和港、澳、台地区招生，招生批次均为重点本科批。
科学研究
学校注重科研平台培育和建设，形成了国家级、省级、市级和校级四级科研平台体系。拥有1个教育部普通高校人文社会科学重点研究基地（外国语言学及应用语言学研究中心），1个教育部区域和国别研究基地（加拿大研究中心），1个教育部战略研究基地（21世纪海上丝绸之路与区域创新国际战略研究中心）；5个教育部备案的国别与区域研究中心（非洲研究院、国际移民研究中心、印度尼西亚研究中心、拉丁美洲研究中心、欧洲研究中心），5个省级人文社会科学重点研究基地（外国文学文化研究中心、国际经济贸易研究中心、翻译学研究中心、粤商研究中心、党内法规研究中心），2个广东普通高校哲学社会科学重点实验室（语言工程与计算重点实验室、双语认知与发展实验室），1个广东省软科学重点研究基地，2个广东省决策咨询研究基地（区域一体化研究中心、国际服务经济研究中心），1个广东省地方立法研究评估与咨询服务基地（区域一体化法治研究中心）；1个广东省社会科学研究基地（党内法规研究中心），4个广州市人文社科重点研究基地（广州国际商贸中心重点研究基地、广州市绿色经济与环境能源法研究中心、广州国际城市创新传播研究中心、广州华南财富管理中心）；并设立了国际服务经济研究院、粤港澳大湾区研究院、华南国际知识产权研究院、广东省社会组织研究中心、广东大学生创新创业研究中心、广东省高校社会主义核心价值观传播研究中心、广东省高校基层党建工作研究基地等20多个校级研究机构。此外，学校还设有省委省政府的重要智库机构——广东国际战略研究院、太平洋岛国战略研究中心，积极为“一带一路”建设等提供咨询服务；学校牵头组建的21世纪海上丝绸之路协同创新中心被认定为教育部省部共建协同创新中心，外语研究与语言服务协同创新中心入选广东省国家级“2011协同创新中心”培育建设规划项目。学校承担有国家社科基金重大项目、教育部重大课题攻关项目和创新团队项目等一系列重大、重点项目。一批高质量研究成果获高校科学研究优秀成果奖、广东省哲学社会科学优秀成果奖。公开发行《现代外语》《国际经贸探索》《广东外语外贸大学学报》《战略决策研究》《Asia-Pacific Translation and Intercultural Studies》等学术期刊。
国际合作
学校坚持开放办学，努力引进优质教育资源，积极开展与国（境）外大学、科研机构、国际组织以及企业的实质性合作，吸引国（境）外知名学者和杰出人才来校工作，积极探索联合培养高素质国际化人才的途径，共同开辟学术研究新的方向领域，大力发展留学生教育，积极提升学生、人才、教学、科研、管理五个方面的国际化水平。
学校加强全方位国（境）外教育合作与交流。截至目前，已与美国、英国、法国、德国、西班牙、意大利、瑞士、波兰、葡萄牙、芬兰、冰岛、加拿大、澳大利亚、新西兰、日本、俄罗斯、马来西亚、印度尼西亚、泰国、越南、老挝、韩国、朝鲜、智利、秘鲁、巴西、古巴、墨西哥、哥伦比亚、以色列、埃及、佛得角及香港、澳门、台湾等58个国家和地区的465所大学和学术文化机构建立了合作交流关系。我校目前开办了6所海外孔子学院和孔子课堂：日本札幌大学孔子学院、俄罗斯乌拉尔大学孔子学院、秘鲁圣玛利亚天主教大学孔子学院、佛得角大学孔子学院、埃及艾因夏姆斯大学孔子课堂及葡萄牙波尔图大学孔子学院。此外，学校还与英国利兹大学合作举办英语教学硕士学位教育项目，与英国雷丁大学合作举办英语教育硕士学位教育项目。在管理国际化方面，学校实施海外高校挂职学习项目，启动六年来，共派出8批合计40名干部到海外高校挂职。
办学条件
学校教学设施齐全先进，居国内同类院校领先水平。有着先进的校园网络和管理平台，拥有1个国家级实验教学示范中心、10个省级实验教学示范中心和总面积52000余平方米的实验室。图书馆总面积5.96万平方米，馆藏纸质文献资源总量为307.34万册，中外文纸质报刊1823种，2452份，中外文电子书581.75万种，中外文电子期刊14.8万种，中外文电子数据库152种，自建数据库7种，并实现35个外语语种馆藏文献采购、编目、流通和检索的网络化集成管理。现有固定资产总值约29.86亿元。
发展愿景
学校秉承“全人教育、追求卓越”的教育理念和“卓越、诚信、包容、自信”的广外价值观，以国家“双一流”建设、广东省高水平大学建设、深化自主办学综合改革和“创新强校”工程实施等为契机，坚持内涵发展，加快改革创新，大力推进教育国际化战略，将学校建设成为特色鲜明，品质精良，受社会尊重，让党和国家、人民群众满意的国际化特色鲜明的高水平大学。
（数据更新至2019年12月）
广东外语外贸大学 2020-07-08 -
广东工业大学
广东工业大学是一所以工为主、工理经管文法艺结合、多科性协调发展的省属重点大学、广东省高水平大学重点建设高校，1995年由原广东工学院、广东机械学院和华南建设学院(东院)合并组建而成，1958年开办本科教育。六十多年来，学校始终坚持“与广东崛起共成长，为广东发展作贡献”的办学理念，加强与产业深度融合，不断推进内涵建设，办学实力、社会影响力和国际声誉日益提升。2019年首次进入THE(泰晤士高等教育)世界大学排行榜、软科世界大学学术排名“千强”名单，2020年泰晤士高等教育新兴经济体大学排名中国大陆高校第51位，USNews2020世界大学工科排行榜国内排名第45位、世界排名第268位。
学校坐落于中国南方名城广州，拥有大学城、东风路、龙洞、番禺等多个校区，校园占地总面积3066.67亩，环境优美。大学城校区突出工科特色优势;东风路校区突出国际设计创意特色优势;龙洞校区突出管理学、理学、社工服务特色优势;番禺校区突出中外合作办学特色优势。
目前，学校共设有20个学院、4个公共课教学部(中心)，拥有博士后科研流动站6个、省攀峰重点学科一级学科4个、省优势重点学科一级学科6个、省特色重点学科二级学科5个、一级学科博士学位授权点7个、二级学科博士学位授权点31个、一级学科硕士学位授权点23个、二级学科硕士学位授权点95个，硕士专业学位授予权13种，同时具有同等学力人员申请硕士学位授予权。机械、信息、材料、化工四个学科为广东省“211工程”三期重点建设学科。工程学、材料科学、计算机科学、化学、环境科学与生态学等5个学科进入ESI全球学科排名前1%行列，其中工程学已进入1.9‰。学校现有本科专业81个，招生专业(类)46个。目前全日制在校生44000余人，其中本科生36000余人，研究生7000余人，并招有不同层次的成人学历教育学生、港澳台生、国际学生，已形成“学士-硕士-博士”完整的人才培养体系。
学校提出“以更加解放的思想、更加开放的姿态、更加创新的体制机制、更加勤奋务实的工作作风，集聚海内外创新人才，多模式构建创新平台，营造创新氛围，培养创新人才”的发展思路，全面实施大学生创新行动计划、研究生拔尖创新人才培育计划、研究生优质生源“千苗计划”、强师工程等重大战略。近年来，学校在人才培养、师资队伍、科研创新、社会服务等方面发展迅速，成效显著。
学校高度重视高素质师资队伍建设，现有专任教师2000多人，拥有职称自主评审权，其中正高级职称400多人，副高级职称约700人。先后推出“百人计划”“青年百人计划”“培英育才计划”“教师出国研修计划”等，师资实力日益雄厚。目前拥有全职院士1人，聘有外籍院士4人、中国科学院院士2人、中国工程院院士4人，拥有“教育部高层次人才”、国家“杰青”、新世纪“百千万人才工程”人才、海外高层次人才、国家“优青”、教育部“新世纪优秀人才”等国家级人才达100多人次，珠江学者、青年珠江学者、省“杰青”等省级人才100多人次、省部级“创新团队”14个。高素质师资队伍的建设，为学校快速发展提供了强有力的人才支撑。
学校科研工作坚持顶天立地战略，科研整体实力不断增强。学校建有省部共建国家重点实验室1个、国家地方联合工程实验室1个、国家地方联合工程研究中心1个、国家发改委现代服务业产业集聚基地1个、教育部重点实验室2个、教育部国际合作联合实验室1个、教育部协同创新中心1个、广东省重点实验室及其他省级科研平台70余个。2019年，国家自然科学基金项目立项数位列全国高校第59位，立项经费突破亿元;牵头承担国家重点研发计划项目5项，立项经费近1亿元。近五年来，学校以第一完成单位获得国家科学技术奖3项，其中2019年获国家技术发明奖二等奖、国家科技进步二等奖各1项;获省部级科技奖一等奖12项，其中2019年获教育部科技奖自然科学一等奖1项、省科技一等奖4项、省科技合作奖1项;获教育部高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)1项，获广东省哲学社会科学优秀成果奖一等奖4项。获中国专利优秀奖6项，学校发明专利授权位列全国高校第31位。
广东工业大学
学校不断加强与产业深度融合，与地方政府和工业界联合建立了“广州国家现代服务业集成电路设计产业化基地”“佛山广工大数控装备协同创新研究院”“东莞华南设计创新院”“河源广工大协同创新研究院”“惠州广工大物联网协同创新研究院”“汕头广工大协同创新研究院”“云浮创新设计中心”“东源广工大现代产业协同创新研究院”等多个跨学科协同创新平台，推动广东国防科技工业技术成果产业化应用推广中心落地，前期投入6亿元资助中心建设。学校致力于在高端装备、智能制造、IC设计、工业设计、先进材料、环境生态、生物制药、软物质等多个领域构建高水平协同创新平台，促进产学研和协同创新取得实质性成果，助力地方经济社会高质量发展。
学校坚持开放办学，不断加强对外合作与交流，先后与国(境)外150多所知名大学和机构建立合作关系，开展学生培养、教学改革、师资培养、人才引进、科研创新、平台建设等多方面合作，为学校人才培养国际化、师资队伍国际化和科研工作国际化创造条件、提供良好平台。学校高度重视服务国家“一带一路”倡议，加强国际化人才培养，支持“一带一路”沿线国家学生来华留学与技术培训。现有国家外专局和教育部“高等学校学科创新引智计划”(“111计划”)1个、粤港澳离散制造智能化联合实验室1个，开办有中外合作办学项目动画专业1个，机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、土木工程、计算机科学与技术、工商管理专业本科国际班5个。
学校落实立德树人根本任务，努力培养有家国情怀、有国际视野、有坚实基础、有创新能力的高素质人才。现有教育部卓越工程师教育培养计划专业7个、国家级特色专业建设点7个、国家级专业综合改革试点专业1个、教育部专业认证/评估通过15个、广东省名牌专业13个、省级特色专业18个、省级重点专业5个、省级专业综合改革试点专业16个，国家级精品课程(含双语教学示范课程)3门、省级精品课程(含双语教学示范课程)99门，国家级工程实践教育中心7个、国家级研究生联合培养示范基地2个、国家级大学生实践教学基地1个、省级大学生实践教学基地38个，国家级实验教学示范中心3个、国家级虚拟仿真实验教学中心1个、省级实验教学示范中心24个、省级虚拟仿真实验教学中心3个，拥有教育部教学指导委员会委员8人、国家级教学团队1个、省级教学团队18个、省教学名师16人。近五年来，获国家级教学成果二等奖2项，省级教学成果一等奖14项、二等奖21项。学校办学条件良好，校舍建筑面积161万余平方米，现有计算机15500台套，教学、科研仪器设备固定资产总值15.21亿元，拥有藏书401.1万册、电子图书237.04万册。
学校高度重视创新创业教育和文化素质教育。通过一系列创新政策和举措，学生创新能力和综合素质不断提高，学生在全国各类科技创新竞赛、文化体育竞赛中屡创佳绩。中国高等教育学会2019全国普通高校学科竞赛排行榜位居36位。2013-2019年，学校连续四届捧得“挑战杯”全国赛“优胜杯”，获特等奖4项;2012-2018年，学校连续四届夺得“创青春”全国赛金奖，其中2018年摘得金奖2项，并捧得“优胜杯”;2018年，第42届ACM-ICPC全球总决赛总排名第32位、国内高校排名第8位;2017年，我校FSAE车队获中国大学生方程式汽车大赛总成绩第一名;2018年，我校学生荣获美国大学生数学建模竞赛一等奖18项;2017-2018年，我校学生获得德国RED DOT(红点)设计大奖1项、德国IF DEGIGN TALENT AWAARD 大奖4项;我校“北斗”团队、“QG工作室”获评“小平科技创新团队”，近五年有3名大学生分别获得第七届、第十届、第十一届中国青少年科技创新奖。学校男子篮球队连续三年获全国大超联赛总冠军，2011年获第八届亚洲大学篮球锦标赛冠军;足球队获2018-2019CUFA全国大学生校园足球联赛大学男子校园组总冠军，第24届中国大学生乒乓球锦标赛(超级组)获男子单打冠军，2019年中国大学生阳光体育游泳比赛获男子200米自由泳第一名。近年来，学生在声乐、器乐和舞蹈集体项目上获全国大学生艺术展演一等奖、全国大学生素质教育艺术品牌金奖等50余项。
学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平总书记对广东重要讲话和重要指示批示精神，抢抓粤港澳大湾区建设重大历史机遇，坚持改革创新，不断促进高质量发展，努力建设以工为主、与产业深度融合、极具创造活力的“特色鲜明、国内一流、世界知名”的高水平大学。
(最后更新：2020年5月)
广东工业大学 2020-07-08 -
东莞理工学院
东莞理工学院是东莞第一所普通本科院校，省市共建，以市为主，诺贝尔物理学奖获得者杨振宁博士任名誉校长。学校于1990年筹办，1992年4月经原国家教委批准成立，2002年3月经教育部批准变更为本科全日制普通高等院校，2006年5月获批为学士学位授予单位，2008年5月提前参加教育部本科教学工作水平评估并以良好成绩通过，2010年6月与清华大学等61所高校一起被批准为教育部第一批“卓越工程师教育培养计划”实施高校，2012年获批为“广东省国际科技合作基地”，2015年9月被确定为广东省重点支持的高水平理工科大学建设单位，2018年5月被确定为新增硕士学位授予单位。2018年5月学校开设国内首个“杨振宁创新班”，2018年10月成立国际联合研究生院，2018年11月，学校大学科技园入选“国家大学科技园培育单位”，2019年7月成为全省唯一省市共建新型高水平理工科大学示范校。2019年起，学校计算机科学与技术（一级学科）、资源与环境（专业学位）、机械（专业学位）三个学位点独立招收硕士研究生。筹集社会捐赠教育发展资金6.3亿多元（包括现金和实物），校友会2019中国大学社会捐赠排名第34位。
现有松山湖、莞城两个校区，其中松山湖校区坐落在松山湖高新技术产业开发区大学路1号，占地1800多亩（含370亩国际合作创新区）；莞城校区坐落在莞城区学院路251号，占地330多亩；教职工1600多人，其中正高职称人员180多人、副高职称人员370多人，博士750多人；有普通全日制学生近2万人，继续教育学生近2.2万人，迄今为地方培养各类人才约11万人，80%左右的毕业生留莞就业创业，累计向社会开展培训约12万人次。
图书馆总建筑面积45020平方米，累计藏书201万册，有95个数据库、172万册电子图书等数字资源；建成万兆带宽主干、两条40G主干，基本实现千兆带宽到桌面的IPV6校园网，3.8万个信息点，建成覆盖全校的无线校园网，AP数量6600多个，出口带宽115G，服务信息化系统丰富、方便、快捷。
学校建有17个实验教学中心，其中10个是省级实验教学示范中心；建立了以工学为重点，管理学、文学、理学、经济学、法学、教育学等多学科协调发展的学科专业体系；设有18个学院、55个本科专业。学校面向全国28个省（市、自治区、特别行政区）招生，在13个省（市、自治区）部分专业第一批本科招生。
凸显人才培养中心地位，培养高素质应用型创新人才。学校主动适应和支撑引领社会经济转型和产业发展，确立“坚持知行合一、立德树人，着力培养适应现代产业发展需求，勇于担当、善于学习、敢于超越的高素质应用型创新人才”的培养目标。2018年6月21日，我校作为唯一的地方院校代表，在新时代全国高校本科教育工作会议上做大会发言。开设国内首个“杨振宁创新班”，培养拔尖创新人才。东莞理工学院—文华数字化课程中心荣获教育部“产学合作协同育人优秀案例”。2018年获得国家级教学成果奖一项；承办第十七届全国大学生机器人大赛ROBOCON赛事，获得季军。每年安排1000万元专项资金扶持创新创业活动，学校被确定为广东省教育厅第三批“易班”建设试点高校。编制了一流本科教育2025行动计划。
2019年5月，第十五届“挑战杯”广东省省赛，我校首获“优胜杯”，获得特等奖1项、一等奖2项、二等奖6项、三等奖11项，同年的11月第十五届“挑战杯”国赛中获得全国二等奖1项。2019年8月，在第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛广东省分赛上，分别获得主赛道和青年红色筑梦之旅赛道“优秀组织（高校）奖”，团队方面获得2银2铜的新突破，2019年11月，在浙江大学举行的第五届中国“互联网+”大学生创新创业大赛中获得国家铜奖1项，创造了我校参加“互联网+”比赛历史新突破。招生方面继续保持良好势头，生源质量进一步提升，其中2019年省内市外理科最低录取分超出高分优先投档线9分。2005年以来，学校（含联合培养基地）共招收联合培养硕士研究生640名，其中已毕业282名，在读358名；2018年首个博士联合培养项目正式启动，招收诺丁汉大学、斯威本科技大学联合培养博士生共9名。学校教师中获合作高校兼职研究生导师资格215人，博士导师资格22人。学校自2019年开始招收计算机科学与技术学术硕士和环境工程领域专业学位硕士共77人，两学位点共有100位教师通过学校硕士研究生导师任职资格认定。不断提升就业指导精准化，就业服务精细化。创新服务载体，优化服务流程，强化价值引领，提高就业质量。历年毕业生就业率98%以上，用人单位满意度达94%以上。
大力开展学科建设工作，打造学科专业集群坚实基础。瞄准国内外学科发展前沿，调整优化学科和专业。根据国家、区域科技和产业发展需求，重点打造智能制造、绿色低碳、创新服务三大学科专业集群。学校获批为新增硕士学位授予单位，计算机科学与技术、资源与环境、机械被增列为硕士学位授权点。现有化学工程、电路与系统、计算机应用技术、机械工程、环境工程、动力工程及工程热物理等6个广东省重点学科，机械工程、材料科学与工程、网络空间安全等3个学科纳入省教育厅“特色高校提升计划”重点建设学科。根据2019“软科中国最好学科排名”，学校计算机科学与技术学科位居全国第104名、进入全国前37%、且排在前50％的学科。理工科专业35个，理工科专业占比为63.6%，理工科专业集成度进一步提高。机械设计制造及其自动化专业、电子信息工程、应用化学、软件工程获得IEET工程教育专业认证证书。
高层次人才资源加速集聚，建设结构合理的高水平师资队伍。围绕高水平理工科大学建设奋斗目标，学校确立了人才强校战略核心地位。坚持“内稳外引”和“引育结合”，建有4个海外创新中心和人才工作站，以超常规措施，面向全球引进一批活跃在国际学术前沿与产业一线、把握智能制造领域关键技术的“顶尖人才”“杰出人才”“学科领军人才”“学科方向领军人才”“学科骨干人才”“校长特聘人才”以及创新创业团队，首批遴选校内18位教师进入学科领军、学科方向领军、学科骨干人才等特聘岗位。近五年共引进海内外高层次人才、优秀青年博士、博士后等近700人，双聘、特聘、柔性引进院士14人，引进教育部“长江学者”、国家“杰青”、国家“优青”、国家级教学名师、海外高层次人才等国家级人才达40多人次；现有“千百十人才培养工程”国家级培养对象1人、省级培养对象11人；“珠江学者”岗位计划、“珠江人才计划”、省“杰青”等省级人才8人次；入选东莞市领军人才4人，东莞市各类特色人才40多人。
加强师德师风建设，着力提升教师教书育人能力。将教师思想政治工作摆在重要位置，遵循教育规律和教师成长发展规律，引导教师坚定理想信念，坚定“四个自信”，树立正确历史观、民族观、国家观、文化观。落实全员、全过程、全方位育人要求，大力推进“课程思政”，增强育人者先育己的自觉性，实现对教师的思想引领和价值塑造。自高建以来，每年均组织多批次骨干教师和新进教职工开展线下的师德师风建设和思想政治教育提升班，及课程思政能力提升训练营等系列培训和提升项目，同时于近年“厚植弘扬师德风尚做新时代党和人民满意的好老师”网络专题培训。把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，健全完善教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设工作机制，开展师德年度考核，严格师德失范行为处理，将师德师风问题“一票否决”落实到招聘引进、职称评聘、评先评优、年度考核等工作中。
围绕全面提高人才培养能力这个核心点，实施“致远”教职工素质与能力提升计划，开展智慧教师建设，不断提升教师专业素质能力。着力打造“知行合一立德树人”系列专题研修培训及“教学知与行”教书育人能力建设品牌。“知行合一立德树人”系列专题研修培训,自高建以来共计开展58批次，合计超1321人次参训；“教学知与行”自2019年以来，共组织47场次专题活动和10场次成果汇报会。开展新进教职工入职培训，开启自主实施高等学校岗前培训，并辐射周边高校。自2019年以来培训新进教职工167名，组织实施2批次共318人完成岗前培训学习。重视学术教学科研交流，持续大力支持教师发展，自高建以来共派出国内访问学者70名和国外访问学者72名，国外访学地点涵盖11个国家、50所国际一流学校。
积极开展科研工作，构建服务产业发展的科技创新体系。近三年，承担了国家科技部重点研发计划课题、国家自然科学基金项目等各级各类科研项目1327项，科研总经费14亿多元，在工业废水电催化氧化深度处理装备及应用、电镀废水处理技术及设备、光固化成型方法、半导体照明产品质量检测等领域突破系列关键技术，形成良好的经济社会效益。学校先后以主要完成单位获得国家技术发明奖二等奖、教育部技术发明奖一等奖、环境保护科学技术奖二等奖、广东省科学技术奖特等奖等系列国家级、省部级及市厅级科技奖励。有力支撑中国散裂中子源建设，与中国科学院高能物理研究所共建4个联合实验室，为中国散裂中子源工程建设研发系列重要装置，加快建设“东莞理工学院—中国散裂中子源多物理谱仪”项目。建有广东省重点实验室等各类省级科研平台28个，东莞市重点实验室等市级科研平台33个。组建20多个高水平学科科研团队。牵头组建东莞市先进光子技术研究院，积极参与材料科学广东省实验室建设。着力建设科技创新研究院，成立资产经营有限公司、大学科技园有限公司等，在2018年全省高校科技创新暨高等教育“冲一流、补短板、强特色”提升计划工作推进会，学校获得“国家大学科技园培育单位”称号。
拓展国际合作与交流，形成多元国际化办学格局。作为广东省五所高水平理工科大学中唯一一所于2017年成功获批成立教育部中外合作办学机构的高校，学校获批设立东莞理工学院——法国国立工艺学院联合学院，在智能制造相关的通信工程、软件工程和机械设计制造及其自动化3个专业开展合作，引进法国成熟的工程师人才培养体系和师资为东莞乃至珠三角培养具备国际视野的高素质工程师人才，近三年招生315人。与澳大利亚新南威尔士大学、英国诺丁汉大学等世界前100的名校创新方式正式开展博士研究生联合培养。2018年3月，汤加王国国王图普六世应习近平主席邀请对我国进行国事访问，期间专门到访学校并达成汤加留学生合作意向。首批的两位汤加留学生已于2019年9月入校。
截止目前，与英、美、加、澳、法国等25个国家和地区的58所大学及科研机构建立了合作与交流关系。学校积极拓展国际科技合作，建设广东高校国际暨港澳台科研合作创新平台——“中德精密制造技术中心”和两个国际学术交流平台——“中法互联网+精准农业关键技术国际合作平台”、“东莞理工学院中加创新创业平台”。积极参与国家“一带一路”战略，作为“中拉清洁能源与气候变化联合实验室”共建成员与古巴、巴西、厄瓜多尔、秘鲁、墨西哥等5个国家共8所拉美大学（研究机构）达成合作。获欧盟委员会立项批准3个“伊拉斯谟+”计划交流项目。2015年成立广东省首个粤台联合培养项目粤台产业科技学院；2016年成立国际学院，成为东莞市首家招收外国留学生的本土高校。国际学院成立三年以来，累计招收来自37个国家的329名留学生。设立全英班作为高水平理工科大学建设国际化教学改革试点，采用全英文教学，为区域培养具有国际视野的高水平应用型人才。
学校主动融入全球战略，集聚创新资源，构建全球合作网络，在澳大利亚、加拿大、俄罗斯等建有3个海外创新中心。未来将加快推进欧洲创新中心设立工作，致力于打造国际化的离岸孵化基地、人才交流基地、创新创业孵化基地。
学校已成功跻身地方高校“第一方阵”，在艾瑞深中国校友会网发布的2020中国大学综合实力排行榜中，位列第183位。
学校第三次党代会确立“两步走”中长期目标：到2025年，建成一流的应用型人才培养体系、教师队伍发展生态体系、科技成果全链转化体系、智慧教育服务管理体系等“四个一流体系”。在省级以上教学成果奖数、科技成果奖数、研究生规模、ESI世界排名前1%学科数、服务企业科技创新和技术改造数、授权发明专利数等六项关键发展指标实现“倍增”，力争在获得博士学位授予单位、更名大学、进入国家“双一流”一流学科建设高校行列等方面实现突破，综合实力进入全国高校100强、理工类高校40强，基本建成新型高水平理工科大学。到2035年，学校综合实力位于全国前列，国际竞争力和影响力显著增强，成为东莞城市品质提升、产业发展的重要贡献者，成为粤港澳大湾区科技、文化、社会创新的重要策源地，成为全国高校改革开放的排头兵，成为海内外优秀人才和各方学子的向往之地，全面建成新型高水平理工科大学。
在省委省政府及市委市政府的正确领导下，在上级教育主管部门和社会各界的大力支持下，校党委行政团结带领广大教职员工，以更高效率的改革创新、更高层次的开放合作、更高境界的担当作为，落实“学而知不足”校训要求，丰富“知行合一、立德树人”办学思想，倡导“爱国奋斗、追求卓越”莞工精神，秉持“守正出新、登高致远”战略理念，践行“以卓越的创新教育与实践造福社会”的价值追求，加快建成具有国际竞争力和影响力、国内一流、代表东莞形象的新型高水平理工科大学，培养输送一批又一批勇于担当、善于学习、敢于超越的高素质应用型创新人才，为国家和区域经济社会发展作出不可替代的贡献。
（数据更新至2020年5月）
东莞理工学院 2020-07-08 -
广东石油化工学院
广东石油化工学院是广东省人民政府与中国石油化工集团公司、中国石油天然气集团公司、中国海洋石油集团有限公司共建的公办普通本科高校，华南地区唯一一所石油化工特色高校，教育部“卓越工程师教育培养计划”试点高校，广东省高水平理工科大学建设高校，广东省硕士学位授予立项建设单位，广东省首批普通本科转型试点高校。
学校地处中国南方最大的石化生产基地和水果生产基地、美丽的海滨城市——广东省茂名市，占地面积135.96万平方米（约2040亩），分官渡、西城、光华3个校区。学校1954年创校，秉承“崇德、博学、求实、创新”校训，坚持“因油而生、为油奉献”办学理念，弘扬“艰苦奋斗、求实献身”校园精神和以“听党召唤、为国奉献；艰苦创业、忠诚担当”为内核的“广油西迁精神”，培养了大批管理精英、技术骨干及各类应用型人才，遍布全国各地石油化工行业企业和各级政府机关、科研院所、教育行业，为石油石化行业以及地方经济社会发展做出了重要贡献，是石油石化行业人才培养的重要基地。
人才培养
学校以培养“人格健全，基础扎实，实践能力强，具有创新精神的应用型高级专业人才”为使命，全面推进素质教育，狠抓教育教学质量，教学质量和育人水平不断提升。面向全国27个省（市、区）招生，现有全日制在校生20458人。从2005年起与清华大学、太原理工大学、华南理工大学、广东工业大学、湖南大学、北京科技大学、中国石油大学和英国林肯大学等47所高校联合培养博士、硕士研究生。
学校拥有3个国家级工程实践教育中心，2个省级协同育人平台（石油化工类应用型人才培养协同育人平台、突出创新创业能力培养的协同育人中心），11个省级优秀教学团队，25门省级精品开放课程（含精品课程、精品视频公开课等），4部省级精品教材，7个省级人才培养模式创新实验区，9个省高校实验教学示范中心，3个省级应用型人才培养示范基地，11个省级大学生校外实践教学基地，1个省级产业学院，2个省级示范性教师教育实践基地。与中石化茂名分公司、中石化广州分公司、中石化湛江东兴石化公司、中国石化销售有限公司华南分公司（简称销售华南分公司）、沈鼓集团、中兴通讯股份有限公司等特大型企业、大型企业建立了紧密的产学研合作关系。
近三年来，学校获省级教学成果一等奖2项、二等奖4项；教育部产教融合项目3项，教育部产学合作协同育人项目9项；省级高等教育教学改革项目51项；新工科研究与实践项目2项；省级质量工程项目25项；毕业生就业率均在98%以上，先后荣获“全国普通高校毕业生就业工作先进集体”“全国毕业生就业典型经验高校”“全国普通高等学校毕业生预征工作先进集体”“全国志愿服务工作先进集体”“全国优秀志愿者组织”“全国大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践活动优秀单位”等荣誉称号。
师资队伍
现有教职工1598人，专任教师1243人，其中具有正高职称175人、副高职称370人，博士446人、硕士611人，兼职博导、硕导118人。 “双聘”院士1人；“长江学者”特聘教授1人、“国家杰青”1人、中科院海外“百人计划”2人、“863计划项目”首席科学家1人、享受国务院政府特殊津贴人员8人、教育部新世纪优秀人才2人；全国先进工作者1人、全国优秀科技工作者1名、全国优秀教师3人；省级教学名师1人；广东省高等学校“千百十工程”省级培养对象7人；广东省特支人才、扬帆计划紧缺人才及高层次人才等50人，广东省优秀青年教师（培养计划）6人；省高校创新团队5个，有一批教师获得广东省高等学校教学名师奖、南粤优秀教师、省市优秀教育工作者、劳动模范等各类荣誉称号。另聘中国科学院宋振骐院士，中国工程院陈勇院士， 以及“长江学者”“珠江学者”及“国家杰出青年自然科学基金”获得者、中石化集团公司及其所属公司和清华大学、中山大学、华南理工大学、日本东北大学等境内外高校的专家学者100多人担任学校客座教授。
学科专业
设有21个教学单位，开办有工学、理学、管理学、经济学、教育学、文学、法学、历史学、艺术学九大学科门类，55个本科专业，其中理工科专业41个，占比74.55%。拥有3个省级优势重点学科（化学工程与技术、控制科学与工程、环境科学与工程），4个省级特色重点学科（控制理论与控制工程、化学工艺、环境工程、食品科学与工程），3个“珠江学者”设岗学科；2个专业通过工程教育认证、4个专业通过IEET认证； 1个国家级特色专业（化学工程与工艺），1个国家级专业综合改革试点项目（电气工程及其自动化），2个卓越工程师教育培养计划国家级试点专业（化学工程与工艺、电气工程及其自动化），1个卓越人才培养计划省级试点专业（过程装备与控制工程），1个省级重点专业（高分子材料与工程），8个省级特色专业（化学工程与工艺、电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化、环境工程、过程装备与控制工程、应用化学、信息与计算科学、食品科学与工程），6个省首批一流本科专业建设点（机械设计制造及其自动化、高分子材料与工程、电气工程及其自动化、电子信息工程、化学工程与工艺、环境工程），8个省级专业综合改革试点项目（电气工程及其自动化、化学工程与工艺、过程装备与控制工程、环境工程、机械设计制造及其自动化、电子信息工程、法学、能源与动力工程），2个省级战略新兴产业特色专业（能源与动力工程、高分子材料与工程），4个省级应用型人才培养示范专业（化学工程与工艺、电气工程及其自动化、会计学、计算机科学与技术）。
科学研究
学校注重科研平台培育和建设，拥有1个院士工作站，2个省重点实验室（广东省石化装备故障诊断重点实验室、广东省石油化工污染过程与控制重点实验室），12个省工程技术研究中心，1个省级协同创新发展中心（广东石化装备安全技术协同创新发展中心），1个省产业集群技术研发平台，1个省产业转型升级技术创新公共服务平台，2个省高校重点实验室（广东高校石油化工污染控制重点实验室、劣质油加工重点实验室），6个省高校工程技术开发中心，1个省级国际暨港澳台合作创新平台，1个省级石油化工技术公共服务示范基地，1个省级地方历史文化研究基地，1个省非物质文化遗产研究基地，2个市研发中心，20个市工程技术研究中心，3个市级产学研结合示范基地，1个市级地方立法研究评估与咨询服务基地。与企业共建 “广油——美联新材料研究院” “广油——丰能高新技术研究院” “广油——华丰研究院”等新型研发机构，建立成果快速转化平台。
近三年来，学校承担了2项国家自然科学基金重点项目，国家自然科学基金（NSFC）国际(地区)合作与交流项目1项，以及国家自然科学基金面上项目、青年项目和教育部人文社科项目、省重点领域研发计划重点专项、省科技专项等其他各类项目1000余项。获中国石油和化工自动化行业科技进步一等奖，广东省科技奖二等奖、广东省环保科技奖一等奖、以及茂名市科技一等奖、茂名市哲学社会科学优秀成果一等奖等奖励90多项，获专利授权1200多件。
国（境）外合作
近年来，学校加强与国（境）外高校的教育交流与合作，不断拓展对外开放办学的广度和深度，鼓励教师加强对外学术交流，大力支持教师赴国（境）外高水平大学访学研修。学校已与美国、英国、澳大利亚、乌克兰、马来西亚、波兰、尼日利亚等国及港澳台地区近40所高校或政府机构建立了交流合作关系，合作内容包括学术交流、学生交换及科研合作等项目，选拔学生以“3+1”或“2+2”等模式到国（境）外合作院校交流学习。2013年，获得招收留学生资格，面向世界各地招收石油工程、化学工程与工艺（石油化工方向）、国际经济与贸易等部分专业学历留学生及汉语与中国文化进修生；2014年，成建制培养尼日利亚石油技术发展基金会公派留学生。
发展远景
当前，学校紧抓国家高等教育和石油化工产业快速发展的机遇，充分依托广东省人民政府与三大石油石化央企共建学校这一重要平台，大力实施“创新发展、内涵发展、特色发展”三大战略，积极推进“创新强校工程”，努力建设石化特色鲜明、优势突出的高水平理工科大学。
通讯地址：广东省茂名市官渡二路139号（邮编：525000）
（以上数据统计截止2020年6月）
广东石油化工学院 2020-07-08 -
电子科技大学中山学院
电子科技大学中山学院为全日制普通本科独立学院，合作双方为中山市人民政府和国家重点建设的“世界一流大学”A类高校电子科技大学。学校建校至今已有34年的办学历史。前身为1986年成立的中山大学孙文学院；1995年，学校更名为中山学院，实行省市共管，以市为主的管理体制；2002年至今，合作双方共同举办电子科技大学中山学院；2016年至今，学校先后被遴选为“广东省首批普通本科转型试点高校”、“省市共建”高校、广东省高等教育“冲一流、补短板、强特色”提升计划建设高校。
学校全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本使命，秉承“厚德、博学、求是、创新”的校训，发扬“敢为天下先”和“爱国奉献”的精神，以“质量立校、人才强校、文化兴校”为三大核心战略，坚持“提高人才培养质量”、“提高自主创新和服务地方能力”双轮驱动，深入推进落实“省市共建”、“应用型转型试点建设”和“冲补强”提升计划各项任务，以教育服务地方创新驱动发展战略为宗旨，集中优势力量和资源，选准方向、抓好重点，创新机制，加快将学校建成特色鲜明、优势突出的高水平应用型大学，为粤港澳大湾区经济社会发展提供智力支持和人才保障。
学校现有全日制本科在校学生人数2万人，录取分数、投档率位居同类院校前列。设有电子信息学院、机电工程学院、计算机学院、材料与食品学院、人文社会科学学院、管理学院、经贸学院、外国语学院、艺术设计学院、马克思主义学院、体育部等11个二级学院（教学部）。
（一）特色鲜明的学科专业
学校积极融入到区域创新驱动战略中，集中优势资源，凝练特色与优势，以目标导向推进学科建设落地生效，“计算机应用技术”为广东省优势重点学科，“电子科学与技术”、“工商管理”为广东省特色重点学科，“材料科学与工程”为广东省重点培育学科，省重点学科数量位居全省同类院校前列。在学科建设的带动下，逐步形成了以电子类专业为核心，工、管为主干，工、管、经、理、文、法、艺协调发展的专业布局，学校现有40个本科专业，其中，“电子科学与技术、机械设计制造及其自动化、计算机科学与技术”为省级一流专业建设点；“工商管理、法学、电子商务、产品设计、英语、应用化学”等14个专业为广东省优质专业；“机械设计制造及其自动化”和“软件工程”2个专业通过IEET工程教育认证。
（二）不断提升的人才培养质量
学校以人才培养为中心，凸显“实践+创新”的应用型人才培养特色，构建了包括“通识教育、专业教育、多元教育”的“三阶段培养、多路径发展”的人才培养体系，形成了“全过程、阶梯式、多元化”实践教学体系及多样化应用型人才培养模式。近年来，获得国家级新工科研究与实践项目、全国教育科学“十三五”规划等立项，省级及以上产学合作协同育人项目38项、省级实验教学示范中心5个、省级大学生校外实践基地10个、省级在线开放课程32门、省级“质量工程”和高等教育教学改革项目160余项。学校人才培养质量不断提升，2018年“创新强校工程”考核结果位居全省同类院校第一位。2019年，获广东省教学成果奖一等奖。
学校形成和搭建了创新创业基础教育、创新创业实践教育、创业种子基金、大学生创业孵化基地等特色鲜明的教育和实践平台。近年立项40余项国家级大学生创新创业训练计划项目，300余项省级大学生创新创业训练计划项目，全国及省级大学生各类学术、科技等竞赛奖项千余项。一批学生考取北京大学、复旦大学、中山大学、电子科技大学等国内重点高校硕士研究生，部分学生赴海外深造。学校早在2009年就被教育部评为“全国高校就业工作先进集体”，是全国唯一获此殊荣的独立学院；2015年，又被评为首批“广东省创新创业教育示范学校”，2018年，再次通过复评获得该称号。多年来，学校毕业生就业率稳居广东省高等院校前列。
我校研究生教育自2012年始与电子科技大学联合培养研究生。2015年3月，广东省研究生联合培养基地（中山）在我校挂牌成立,是广东省教育厅、中山市人民政府共建的省级研究生联合培养平台，由我校负责建设和日常管理。目前，已累计招收来自电子科技大学、华南理工大学、华南师范大学、广东工业大学等联合培养硕士研究生400人，毕业198人，联合培养博士研究生4名。联合培养研究生已成为我校科学技术研究的生力军，是我校科技工作的重要力量。
学校大力推进素质教育，近年来获得全国及省级大学生学术、科技、文体等竞赛奖项千余项。美育成绩突出，原创舞蹈多次获得全国大学生艺术展演一等奖等奖项，并多次登上央视舞台。
（三）高水平的自有师资队伍
学校目前教职工1000余人，建有一支具有高职称、高学历、高素质的自有教师队伍。其中具有副高以上职称占40％以上，具有博士以上学历教师占比约40%，拥有一批南粤优秀教师、中山市优秀拔尖人才和中山市优秀教师。同时，学校聘请了100余名国内外知名学者担任兼职及客座教授。近年来，学校以多种方式加强高端人才引进，成功双聘一批国家级人才，全职引进一批博士和副高以上高层次人才。同时加强内培养，师资数量和高级职称晋升人数均位居省内同类高校前列。
（四）结合产业的科学研究
学校瞄准国家与地方重大产业需求，积极融入以企业为核心的技术创新体系，加大产学研合作力度。近年来，我校共承担各类科研和社会服务项目2500余项，获得国家级科研项目17项，其中国家自然科学基金15项、国家社会科学基金项目1项、国家艺术基金项目1项；承担省部级科研项目200余项；实施“请进来，走出去”战略，积极搭建校企合作平台，百万级横向科研项目突破26项。年均到校科研经费稳步提升，2019年突破4800万元。多项科研成果被评价为“国内领先”；获广东省科技进步奖、广东省哲学社会科学优秀成果奖、中山市科技进步奖等各类科研奖励370余项，在全省同类院校中名列前茅。
在科技创新服务方面，学校建有1个国家重点实验室中山分实验室、4个省级工程技术研究中心、23个市级工程技术研究中心和中山市产业技术研究院，逐步构建了“大平台、大团队、大项目”的创新格局，主动对接国家、省市布局的重大研究领域，围绕产业需求及关键核心技术持续攻关。依托中山市产业技术研究院，服务湾区企业，承担产学研项目700余项，合作企业超过300家，合作企业包括明阳风电、大洋电机、联合光电等地方龙头企业，到校科研经费超亿元，新增产值超过20亿元；一批科研成果已在企业落地并量产，产品远销欧美日本等地。由于细致的工作与出色的服务，我校被广东省科技厅评定为“2019年广东省创新券优秀服务机构”，为广东省唯一入选高校。
在地方智库建设方面，学校相继成立了“中山市制度创新研究院”、“中山经济研究院”、“中山市社会发展研究院”等14个智库平台，为地方发展提供智力支撑，完成市委市政府及各职能部门的相关课题研究近百项；同时，学校积极发挥高校文化引领、文化惠民的作用，包括“孙中山法治思想研究基地”和“香山文化研究基地”在内的一批省级研究机构相继落户我校。一批教师在舞蹈、美术、摄影、文学创作和文学批评领域成果丰硕。
（五）广泛的对外交流合作
学校积极开展国际教育交流与合作，先后与美、英、澳、加、意、日等国家和地区多所著名大学签署了合作协议，培养国际化人才。学校注重开拓和提升教师的国际化视野和与国际接轨的能力，每年派出骨干教师到国境外高校进行进修、合作研究；邀请海外专家学者到我校任教、开展学术交流。学校现有联合培养、暑假海外学期、交换交流生项目、境外短期带薪实践项目等多种形式多种层次的合作项目四大类共30项。
（六）优越的求学环境
学校坐落于伟人孙中山先生的故乡中山市城区中心地段的莲峰山上，校园环境清幽，书香浓郁，被誉为“城市中央的花园大学”。建有现代化的图书馆，藏书达270万册；拥有高水平教学实验室近百间；建设有高标准学生公寓及食堂，所有宿舍均装配空调；设施完善的体育馆、运动场及优雅的校园景观，为学生提供了潜心求学的良好环境。
经过34年的办学，学校屡获殊荣，已经成为中国独立学院中的佼佼者。百舸争流千帆竞，乘风破浪立潮头。学校将进一步深入推进内涵式发展，为把学校建设成为特色鲜明、优势突出的高水平应用型大学而努力奋斗！
电子科技大学中山学院 2020-07-08 -
广东金融学院
广东金融学院是一所省属公办普通本科院校，是华南地区唯一的金融类高校。学校由中国人民银行创办于1950年，是一所具有“央行基因”的院校。2004年，经教育部批准，学校从“专科”升格为“本科”，招收第一批本科生；2012年，招收第一批金融专业硕士研究生；2012年，招收第一批港澳台生；2014年，招收第一批留学生；2016年，与英国诺丁汉大学、宁波-诺丁汉大学合作，联合招收博士研究生。
学校缘金融而生、为金融而办、偕金融同行、与金融共荣，始终坚守应用型、高端化、特色化、国际化的办学使命，秉承“明德、敏学、笃行、致远”的校训，弘扬“励学乐教、求实拓新”的精神，坚持“金融为根、育人为本、应用为先、创新为范”的办学理念，走出一条依托金融发展、扎根金融办学、服务金融需求的办学之路，逐渐铸就了鲜明的金融教育文化、金融创新文化、金融服务文化、金融制度文化，成为华南地区乃至全国金融学科建设、金融人才培养、金融应用研究不可或缺的重要基地。建校70年来，学校为社会培养输送了20多万名各类人才，被誉为“华南金融人才摇篮”和“南粤金融黄埔军校”。
学校现有广州校本部和肇庆校区，新建清远校区，总占地面积近2300亩。广州校本部位于广州天河龙洞，肇庆校区位于肇庆七星湖畔，清远校区位于清远市清城区。
学校现有全日制普通本科生2.1万多人，全日制专业硕士研究生170多人，外国留学生100多人，学历继续教育本专科生近2.4万人。教职工1600多人，其中专任教师1300多人。还在学界、业界和政界聘请了一批兼职（名誉）教授。
学校设有18个学院（校区、部），现有本科专业47个，涵盖经济学、管理学、法学、文学、理学、工学6个学科门类，形成了以经管法为主体、以金融学为内核的应用型学科体系。金融学、应用经济学、工商管理和经济法学是广东省重点学科。应用经济学、工商管理、法学3个学科入选成为广东省高等教育“冲一流、补短板、强特色”提升计划重点建设学科。开办了全国首批、广东首个互联网金融专业和广东首个精算学专业，拥有同类高校中最为齐全的金融类专业体系。金融学为国家特色专业、广东省特色专业和重点专业，保险学为广东省特色专业，金融数学被权威排行榜评为全国前十、全省唯一的“4星级专业”。学校作为唯一的应用型本科院校参与制定全国本科金融类专业教学质量国家标准。
学校建成以国家级实践教学基地浦发银行广州分行为代表的校外实践教学基地100多个，金融学科实验教学示范中心是国家级实验教学示范中心，金融学科虚拟仿真实验中心是国家级虚拟仿真实验中心，是少数拥有2个国家级示范中心的高校。学校是全国仅有的两个经管类专业实践教学规范研究单位之一。同时拥有一大批省级精品课程、省级人才培养模式创新实验区、省级应用型人才示范基地、省级协同育人平台和省级教学科研团队。
学校坚持开放办学，加强校际、校政和校企协同合作。学校与美国西阿拉巴马大学，英国拉夫堡大学、女王大学，加拿大圣玛丽大学，澳大利亚西澳大学、莫纳什大学等40多所国（境）外知名高校合作，联合培养本科生和研究生。与英国诺丁汉大学合作成立“广东-诺丁汉高级金融研究院”，开展高端金融人才培养、高端金融研究、高端智库建设；与中国人民银行金融研究所、广东省金融办、中国人民银行广州分行等机构合作，共同举办高端论坛，合作编制发布金融创新白皮书，组建金融智库联盟。与梅州、揭阳、汕尾、肇庆、汕头、广东金融高新区、佛山南海等地方政府在政策咨询、人才交流等方面开展广泛合作；与广晟集团、中国农业银行广东省分行、广州日报集团等知名企业在人才培养、科学研究等领域实施全面合作。
学校着力提升科学研究和社会服务能力。近年先后建成广东省重点实验室（广东省科技金融实验室），广东省重点智库（华南创新金融研究院）、广东省普通高校人文社会科学重点研究基地（区域金融政策研究中心、战略新兴产业共性技术政策与管理创新研究中心）、广东省人文社科重点实验室（行为金融与区域重点实验室），和广东省政策咨询决策基地（广东省科技金融研究中心）、广东省社会科学研究基地（广东省青少年健康促进与体育发展决策咨询研究中心）等重大科研平台；形成了“中国金融论坛—广金·千灯湖金融峰会”、“中国科技金融高峰论坛”、“华南信用管理论坛”、“中国·南方金融法治论坛”等四大论坛体系；主持或参与完成省内多个地市“十二五”和“十三五”金融发展、信用体系发展规划编制，研究报告得到汪洋、胡春华、任学锋、陈云贤、陈建华等领导批示，相关政策建议被多地政府采纳；学报《金融经济学研究》是CSSCI、北大中文核心、中国社会科学院人文核心等三大权威索引来源期刊。
学校入选广东省首批普通本科高校向应用型转型试点高校，入选广东省高等教育“冲一流、补短板、强特色”提升计划。学校以党和国家对金融业和高等教育发展的要求为引领，向应用型深化、向高端化提升、向特色化发展、向国际化迈进，努力建成中国第一所“金融大学”，做广东金融强省建设的支撑者、区域金融事业发展的引领者和国家金融高等教育的示范者。
（更新时间：2020年5月）
广东金融学院 2020-07-08 -
院校概况
五邑大学是由广东省人民政府于1985年设立的以工科为主的多科性大学，是广东省较早获得硕士、学士学位授予权的地方高校，具有接收港澳台侨学生、国际学生资格和推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生资格，现为广东省高水平理工科大学建设高校。
学校坚持践行“好学、多思、求实、创新”的校训，秉承“根植侨乡，服务社会，内外合力，特色发展”的办学理念，积极培养思想品德高尚、基础知识扎实，具有国际化视野、较强实践能力和创新创业能力，适应地方经济社会发展需求的高素质应用型人才。
学校地处“中国第一侨乡”——广东省江门市，校园占地面积1000余亩，总建筑面积近70万平方米。环境优美，基础设施齐全，办学条件良好。学校面向全国24个省区市和港澳台地区招收本科学生，面向国内外招收研究生。现有各类在籍学生2.4万余人，其中全日制本科生1.9万余人，研究生近600人。
学校设有17个教学机构，77个本科专业（方向），涉及工、理、经、管、文、法、艺术等7个学科门类，理工类专业（方向）占比65%。现有国家级特色专业、国家级专业综合改革试点共5个，省级重点（名牌）专业、省级应用型人才培养示范专业等共34个，国家级大学生校外实践教育基地1个，省级大学生实践教学基地19个，省级实验教学示范中心14个；建有轨道交通综合实验中心、化学与环境工程实验中心、光机电工程教育中心、现代纺织工程实验中心、艺术设计综合实验中心等一批工科实验实训基地，其中轨道交通综合实验中心是目前全省该类专业规模最大、综合性最强、功能最全的实验实训大平台。本科生初次就业率多年位居全省公办本科高校首位，人才培养质量得到社会广泛认可。
学校现有10个省级重点学科，8个一级硕士学位授权点和3个独立二级硕士学位授权点和工程硕士、教育硕士两个类别共9个专业硕士授权领域，硕士授权覆盖学校所有理工科专业。
学校现有在职教职工1300余人，其中专任教师近1000人。专任教师高级职称占比近50%，博士学位占比达48%；拥有国家级高层次人才27人（其中包括院士4人、长江学者3人、国家“杰青”4人、海外“杰青”1人、国家“优青”2人、中科院百人计划特聘教授1人，国家“万人计划”入选者1人等），省级高层次人才12人，海外各类优秀人才60人。
学校拥有省级新型研发机构1个、省级工程技术研究中心8个、省级人文社科研究基地2个、省级非物质文化遗产研究基地1个，市厅级科研平台47个。其中“广东省侨乡文化与遗产协同创新发展中心”成为省首批认定的20个协同创新平台之一。广东侨乡文化研究中心作为主要学术支持、首席专家单位，为广东省获得第一个世界文化遗产——开平碉楼与村落及世界记忆遗产——侨批档案作出杰出贡献，研究中心在文化遗产挖掘与保护的研究水平和成果转化能力居全国领先水平，在国际上也具有较大的影响力。
学校大力开展对外交流合作。先后与美国、英国、德国等14个国家和地区近50所高校建立了合作关系，在学科建设、人才培养、学术研究、师资培训等方面开展了实质性合作。其中，与美国罗格斯大学、英国利物浦热带医学院、德国卡尔斯鲁厄理工学院、香港科技大学等国（境）外高水平大学建立了海外联合研发和研究生联合培养基地。
新时代、新使命、新征程、新作为。五邑大学将高举中国特色社会主义伟大旗帜，全面贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，继续秉承“根植侨乡，服务社会，内外合力，特色发展”的办学理念，不断加强内涵建设，进一步加强特色建设，着力提升办学质量和水平，为建设“应用型人才培养特色鲜明，服务地方产业发展能力突出”的高水平理工科大学而努力奋斗！
五邑大学 2020-07-08 -
仲恺农业工程学院
仲恺农业工程学院是一所以农、工学科为优势，农、工、理、经、管、文、艺、法等多学科协调发展的省属本科大学。学校坐落在历史文化名城广州，有海珠、白云两个校区，校园总面积2000余亩。校园集云山之神秀，汇珠水之灵气，是读书治学的理想园地。
学校前身为仲恺农工学校，是第一次国共合作时期，近代民主革命先驱何香凝先生等提议、国民党中央为纪念廖仲恺先生爱护农工的意愿而决定创办的。学校于1927年招生，何香凝先生首任校长15年。1984年，经教育部、农牧渔业部批准，学校升格为本科院校，定名“仲恺农业技术学院”，国家副主席王震同志题写校名。2008年3月，经教育部批准，更名“仲恺农业工程学院”。
为争取社会各界支持办学，促进学校发展，1987年4月，根据国家副主席王震提议，经中共广东省委同意，成立了学校董事会，王震任名誉董事长，广东省省长叶选平任第一届董事会董事长。此后，历届学校董事长均由在任广东省省长担任。董事会成员包含有国家领导人、省部级领导以及港澳知名人士。
学校的建设和发展备受各级领导和社会各界的高度重视与关心。党和国家领导人叶剑英、邓小平、杨尚昆、王震先后为校园内的廖仲恺何香凝纪念馆、廖仲恺铜像、何香凝汉白玉塑像和廖仲恺纪念碑题字。国家主席杨尚昆，全国人大常委会副委员长廖承志、何鲁丽、周铁农，全国政协副主席廖晖、霍英东、马万祺等多次亲临学校视察指导工作。海内外各界人士深怀对廖仲恺、何香凝及其开创事业的崇敬和景仰，不断给予精神和物质上的大力支持，霍英东、马万祺、何厚铧、崔世安、曾宪梓、何鸿燊、杨钊、刘宇新等一批港澳社会贤达为学校捐资兴建实验楼、图书馆、教学楼等，添置教学科研和医疗卫生设备，设立奖教学金，为学校办出特色、办出水平不遗余力。
学校现有高级专业技术职务专任教师450人，拥有硕士学位以上专任教师883人。现有国家十百千万人才工程第二层次人选1人，973首席科学家1人，珠江学者特聘教授1人，青年珠江学者2人，广东省教学名师3人，广东省高校“千百十工程”省级培养对象12人，广东省高校优秀青年教师15人，广州珠江科技新星5人，省级科技创新团队6个。学校图书馆藏书116.63万册，电子图书203.44万册，各种类型数字资源库39个。
学校于2006年1月获得硕士学位授权单位，2009年1月被教育部评为本科教学工作水平评估优秀学校。学校现设有17个二级学院，1个教学部和华南地区最大的雅思考点（IELTS）；拥有博士后科研工作站1个、一级学科硕士学位授权学科9个、硕士专业学位类别5个、本科专业55个（其中，省级以上特色专业9个）。学校面向全国16个省市招生，有全日制本科生、研究生2万余人。
学校拥有省级重点学科4个，珠江学者设岗学科7个，省级重点实验室1个，省级科研平台36个，省级精品课程、精品资源共享课程27门。近年来，获国家自然科学基金项目33项，国家社会科学基金项目4项；获国家科技进步奖二等奖2项，广东省科学技术奖一等奖1项、二等奖3项，农业部、环保部科技奖各1项，广东省哲学社会科学优秀成果奖1项，广东省农业技术推广奖一等奖1项、二等奖8项；通过国家级品种审定2个，通过省级品种审定23个；获得授权专利420项；被SCI/EI/ISTP三大索引收录论文659篇，出版学术专著30多部。
九十多年来，学校为国家经济社会发展培养了一大批优秀人才，其中包括基层农业技术干部、专家、学者以及省部级领导干部，中国工程院院士曾溢滔、原农业部部长陈耀邦等就是其中的杰出代表。
学校先后与英国利物浦大学、诺丁汉大学、布鲁内尔大学、布莱顿大学、爱丁堡龙比亚大学，美国夏威夷大学、威斯康星大学、圣道大学、密苏里大学，加拿大圭尔夫大学，澳洲中央昆士兰大学，新西兰林肯大学、梅西大学，日本创价大学，白俄罗斯国立工业大学，德国富克旺根艺术大学，意大利佛罗伦萨大学等建立了友好互访、人才培养及学术合作关系。
近年来，学校被评为广东省依法治校示范校、安全文明校园、全国暑期“三下乡”社会实践先进单位、全国无偿献血贡献奖金奖单位、广东省回乡大学生开展农业科技下乡活动先进单位、广东省青年志愿服务优秀集体，在人才培养和社会服务方面得到了社会广泛认可。
仲恺农业工程学院 2020-07-08 -
广东南华工商职业学院简介
1949年，新中国成立后，作为中国工人运动发源地的广东，工会事业蓬勃发展，广东省各级工会急需培养大批有文化、有素质的工会干部，1952年秋，还处于筹建时期的广东省总工会成立了广东省工会干部学校，1960年广东省工会干部学校被撤销，1963年广东省委批准建立广东省工青妇干部学校，1971年广东省革委会下令撤销省工青妇干校。直到1980年，广东省工会干部学校正式恢复，借用广东省总工会招待所作为办学场地办班。1986年，广州市天河区天平架校区建成投入使用，占地32亩，改变了“边筹建、边办班”状态，成为广东全省工会干部培训中心基地。
1993年7月19日，经过深入调研和多方论证，广东省总工会干部学校在其基础上创办了广东省第一所民办高等学校——南华工商学院，走上了长达24年的公有民办新体制办学的探索之路。干校与南华长期实行“两块牌子、一套人马”，承担工会干部培训和学历教育两种功能。2016年8月23日经广东省人民政府批准，学校办学性质由民办转为公办。2017年5月10日，教育部办公厅正式发文，公布通过2017年教育部备案的专科教育高等学校名单，同意学校转为公办院校并更名为“广东南华工商职业学院”。
学校现有天河校区（广州市天河区沙太南路）、黄埔校区（黄埔区长洲岛）、清远校区（清远清城区职教基地）三大校区，校园占地面积1099亩，规划建筑面积50万平方米，主校区坐落于清远广东省职业教育城，校园占地995亩。学校总资产11.78亿元，图书馆馆藏文献共计99.07万册（其中纸质文献71.53万册（含图书、报刊合订本）、电子图书25.45万余种、光盘2.02万张），订购现刊353种、报纸82份。
自2009年始，学校全日制在校生一直维持万人规模，截止2020年4月，学校全日制在校生总数11188人，专任教师及外聘教师600余人，多毕业于中国人民大学、武汉大学、吉林大学、中山大学等海内外名校，教师队伍结构良好、水平较高，拥有“广州地区十大杰出中青年法学家”“南粤优秀教师”“南粤优秀教育工作者”、全国职业院校艺术设计类专业“金教鞭奖”“省级教学能力大赛一等奖”获得者教师多名，“双师型”教师近200人。2009年以来，学校教师共承担各类科研项目216项，其中国家级1项，省部级项目46项，厅局级项目66项，学会课题37项，横向课题66项，公开出版著作、教材86部，发表论文1273篇。2016年专利实现零的突破，至今已取得各类专利26项，其中实用新型专利11项，外观设计专利10项，发明专利1项，软件著作权3项。
学校现有7个二级学院、马克思主义学院和体艺部，共有15个系，在专业结构上以商科为主，兼含工科，涵盖经济学、工学、法学、管理学等十大学科门类。拥有2个广东省高等职业教育重点专业，2个广东省高等职业教育品牌专业立项，1个省级诊改立项、2门省级精品开放课、2个省级精品在线开放课程建设项目，5个省级实训基地，4个省级校外实践教学基地建设项目，1个省级教学团队立项项目，22项省级现代学徒制试点，多项省级教学改革项目。2018年，学校成立全国首家工匠学院“广东工匠学院”，广泛开展职工素质技能提升培训，2019年中央电视台13套《新闻周刊》栏目以广东工匠学院为主线拍摄时评节目《工与匠》，在五一期间播出，获得良好社会反响。
学校面向全国17个省、市、区招生，并开展中高职衔接、高本衔接、高职专业学院以及针对退役军人、农民工、下岗失业人员等开展多种类别招生模式。根据广东省教育考试院公布的数据统计，2019年我校在全省90所高职院校中理科录取分数排名11名，文科录取分数排名20名，我校录取分数再创历史新高。至今学校为国家输送了各类专业技术人才和高技术技能人才近6万名，毕业生大多数已成为广东省尤其是珠三角地区各行业的中坚力量，为各地经济建设和社会发展做出了重要贡献，在省内外享有良好声誉。根据《学校2019届毕业生就业质量年度报告》，2019届毕业生初次就业率为96.69%，高于全省平均水平，就业专业对口率为78.35%，平均薪酬为3357元/月，在满意度调查方面，93.40%的毕业生对目前的工作感到满意；聘用过本校毕业生的用人单位对本校毕业生感到“很满意”和“比较满意”的占比达95.05%，无用人单位反馈不满意；受访用人单位对本校各院系毕业生反馈“满意”的占比均处于88.00%以上。
学校结合职业教育特点与人才培养规律，围绕学生“专业发展、全面发展和终身发展”，创造性地提出并实施了“一线定位，博雅教育”的先进教育理念，取得了良好育人成果。近三年来，我校获得“挑战杯”系列竞赛奖项共39项，在职业院校技能大赛中，获得国家级比赛2项，省级比赛49项，其中，我校2018级动漫专业李安琪同学获得第九届广东省大学生职业规划大赛高职组特等奖，并荣膺“职业规划之星总冠军”称号。
学校先后与广州市公证处、大参林医药集团股份有限公司等多家知名企业共建校外实习实训基地145个，先后与白云国际会议中心等26家知名集团企业建立产教融合、协同育人合作办学关系。广州从化碧水湾温泉度假村有限公司、广州市东方宾馆股份有限公司、东莞市伯顿饮食服务有限公司、广州桃花湖旅行集团分别与我校合作，开设校企合作订单式培养专业，为报读该些专业学生提供实习助学金。除国家奖助学金外，学生可通过国家助学贷款，建档立卡专项资助，应征入伍学费资助，学校内部奖学金，学生年度人物评选奖励，勤工助学等多种途径获得奖励资助。
学校积极推进国际化合作办学，2007年以来，分别与釜山外国语大学、东明大学、东国大学、新罗大学等韩国大学合作，施行“2+2”专本连读模式，截止2017年，输送到韩国大学就读的人数达700多人，已成为广东省同类型院校韩语专业人才培养和韩国留学的重要基地。2014年，学校与泰国博仁大学正式签订合作办学协议，开设了东盟国际贸易专业方向，是广东省第一家与泰国建立合作关系的专业方向。2015年，学校商务日语专业开始运行2+1留学方式，学生可以以半工半读形式在日本留学1年。学校还与我国台湾地区兰阳技术学院、铭传大学、亚洲大学签订友好合作协议，互派交换生。2018年与加拿大卡纳多应用文理学院合作，开展短期交流、学分互认、留学深造。
27年来，学校数易校名，几度迁徙，虽历经沧桑，却弦歌不辍。一代又一代南华人践行“求真务实、勤恳好学、健康和谐、儒雅自尊”的校训，筚路蓝缕，薪火相传，共同铸就了学校的发展与繁荣。未来学校将围绕立德树人根本任务，继续坚持和加强党的全面领导，坚持社会主义办学方向，深入推行创新强校建设规划（2019-2021）、创新强校工程533提升计划（2017-2021），巩固传统商科优势，优化专业结构，集中资源培育工科新增长点，着力提升职业教育人才培养质量，打造“省内一流，国内知名，综合型、示范性”高职名校，成为南方高职教育排头兵。（更新日期：2020年4月）
广东南华工商职业学院 2020-07-08 -
学校概况
深圳职业技术学院1993年创建，是国内最早独立举办高等职业技术教育的院校之一。建校以来，深职院人艰苦创业，开拓进取，不断创新教育教学理念、办学体制机制和人才培养模式，创造了中国高职教育的多个第一。学校依托珠三角产业发展，秉承深圳特区改革创新精神，坚持把立德树人作为学校教育的根本任务，立足于职业教育产教融合的办学特色，各项事业取得骄人成绩，被誉为中国高职教育的“一面旗帜”。为紧密契合“中国制造2025”等国家重大战略和深圳创新驱动发展战略，学校在2016年底召开的第三次党代会工作报告中提出“三个服务、五个定位、一个率先”的战略发展目标，始终坚持为党和国家服务、为深圳经济社会发展服务、为学生健康成长成才服务，努力成为职业教育创新发展的先行者、复合式创新型高素质技术技能人才的摇篮、企业家的摇篮、深圳中小微企业技术研发中心、深圳市民终身教育学校与中国职业教育师资培训重要基地，率先建成中国特色、世界一流职业院校，为世界职业教育发展贡献“深圳模式”。
学校现有留仙洞、西丽湖、官龙山、华侨城、凤凰山五个校区，校园总面积212万平方米，学校产权校舍建筑面积57.34万平方米，其中教室10.75万平方米，图书馆5万平方米，体育馆3.34万平方米，实训实习场所10.14万平方米。现有固定资产总值23.66亿元，其中教学仪器设备总值9.58亿元,教学用计算机14525台。图书馆藏有纸质图书261.2万册，电子图书130万册，电子期刊60.54万册，中外文数据库46个，音视频16.07万小时。
全校现有教职员工2380人，其中专任教师1243人，正高217人，副高657人，博士408人，享受国务院特殊津贴专家2名，珠江学者5人、海外高层次人才25人、国家“万人计划”教学名师1人、国家级教学名师3人、省级教学名师8人、国家特支计划教师1人、广东特支计划教学名师4人。学校拥有教育部首批黄大年式教师团队1个；引进美国霍夫曼诺奖团队等一批重量级团队，成立霍夫曼先进材料研究院、智能科学与工程研究院、智能制造研究院、新时代中国职业教育研究院、社会与经济发展研究院等高端平台，为珠三角产业发展提供有力支撑。
学校设有电子与通信工程学院等17个二级学院和体育部、工业中心、国际教育部等教学单位，招生专业80个。全校普通全日制在校生22750人，其中港澳台留学生79人，四年制高职生284人，应用型本科生292人，外国留学生127人。自办专科教育在校生3536人。国家级教学成果奖14项，国家职业教育专业教学资源库3项，国家重点支持建设示范专业12个，中央财政支持实训基地9个，国家级精品教材12部，国家精品课程53门，国家级精品资源共享课43门。
学校一直把人才培养作为中心工作，以培养适应智能时代需要的复合式创新型高素质技术技能人才为目标，更新教育教学理念，探索实施以学生学习成效为导向的OBE（Outcome Based Education）人才培养模式改革，深入推进产教融合、职普融合、理实融合、技术与文化融合、教育与生活融合、现代信息技术与教学融合等“六个融合”，提升学生的就业能力、职业生涯拓展能力和幸福生活创造能力。瞄准未来社会和经济发展，紧贴深圳四大支柱产业和新兴产业布局专业，打造品牌专业，与华为、ARM、阿里巴巴、平安、比亚迪、裕同、天健等一流企业紧密合作，共建华为信息与网络技术学院、ARM智能硬件学院、阿里巴巴数字贸易学院、平安金融科技学院、比亚迪应用技术学院、裕同数字图文学院、天健建工学院等7所特色产业学院，校企共同制定专业标准、共同开发课程、共建师资团队、共同培养技术技能人才，在服务一流企业中成就自身一流。开设专业文化课程，大力培育工匠精神，厚植工匠文化，全面推进职业院校文化育人。学校已累计培养11万余名全日制专科毕业生，毕业生初次就业率始终保持在96%以上，多项人才培养质量指标位居全国高职院校前列，深受用人单位欢迎。其中，238人次获CCIE证书，13人获RHCA证书，57人获OCM证书，163人获HCIE证书，13人获RHCE证书。
学校探索实施创新创业教育改革，以“五维一体”的创新创业教育理念（重心在“教育”、路径在“分层”、目标在“万众”、核心在“创新”、关键在“实践”）为引领，打造深圳中小微企业技术研发中心、全球技术技能人才创新创业教育中心，以及创新型人才和企业家培养的成长摇篮。通过系统设计、科学构建，协同推进从启蒙教育、预科教育、专门教育到指导创办企业的进阶式创业人才培养体系，搭建“四会两赛三联盟”双创交流平台和“创新型社团—创客中心—学生创意创业园”双创实践平台，逐步完善跨界融合、产品试制、创业孵化、创业投资的双创服务体系，取得良好的社会效益。近年来获评首批全国创新创业典型经验高校、全国深化创新创业教育改革示范高校、广东省大众创业万众创新示范基地、深圳首批十大创新创业基地等。近四届毕业生毕业一年内自主创业比例达到5%，毕业三年后创业比例12.7%。
学校坚持以“产学研用”一体化的科研导向，重视技术转移和科技成果转化。近年来，学校不断深化科研体制机制改革，大力加强与政府职能部门以及行业企业合作，组建成立了应用技术研发院、文化创意产品研发院、经济与社会发展研究院等三大综合性研发平台，建成43个市区级以上科研平台,抢抓产业发展新机遇，服务地方经济社会和中小企业发展。全校累计承担各级各类科研课题5196项，其中国家级项目84项,年度新增国家自然科学基金项目10项。科研经费到账总经费达到8.06亿元，其中技术转移（横向科研）项目到账经费2.98亿元；出版各类学术专著226部、编著、译著和作品集共199部，61项科研成果获部、省、市级奖励；获国家专利授权1726项，软件著作权登记1136件，发明专利345项。主导或参与制定国际、国家、行业标准74项。
学校重视社会服务，发挥品牌优势，致力于推动现代职业教育培训体系和学习型社会建设。做好高水平师资培训，打造世界级的职业教育培训中心；做好职业培训、职业技能鉴定及职业资格认证工作，服务好地方经济发展需要；联合社区街道组建社区学院、特色学院，开展针对社区居民的健康、养老、旅游等培训项目，服务好地方社会发展需要；以办学理念和教学模式输出为主要内容，构建“理念—教学—师资—管理”四位一体的精准帮扶体系，服务好对口支援地区和院校的发展。全年重点对口帮扶11所职业院校，累计对口支援西藏、新疆、贵州等地11个省、自治区的200余所职业院校。全年举办33个全国高职高专师资培训班，累计为全国680余所职业院校培训骨干教师1.2万人次，连续5年名列全国第一。年均开展各类培训、职业技能鉴定与资格认证12万人次。组建西丽社区学院、大鹏旅游学院等社区学院，与社区共同培养技能人才，打造开放办学、产教融合的“职教特区”；选派核心团队建设管理吉安职业技术学院，开创了特区与老区携手共同发展职业教育的典范。
学校紧扣国家发展战略，加快国际化办学步伐，充分利用区域与自身优势，深化国际教育交流与合作。建校以来，已累计与32个国家和地区的162所高校和教育机构建立了友好合作关系，包括英国、德国、法国、美国等发达国家以及新西兰、马来西亚、保加利亚、土耳其、波兰、匈牙利、缅甸、老挝等14个“一带一路”沿线国家。双方在学生交换、课程合作、科研合作、短期研修等领域开展了全方位、多层次、形式多样的教师和学生国际交流活动，取得了丰硕的成果。近年来，我校年均接待境外来访师生及外宾108批次，658人次；我校赴境外参加国际交流的师生52批次，276人次。开办了国际商务（中澳）、金融管理（中澳）、物流管理（中美）和软件技术（中美）4个中外合作办学专业；与香港专业教育学院黄克竞分校合办电气服务工程高级文凭合作课程，毕业生获得深港两地毕业资格，并成为首批获得招收海外留学生资质的高职院校和首个获批面向港澳台自主招生的高职院校。学校还联合中兴、招商港口等一批世界一流企业“走出去”，服务国家“一带一路”倡议。在马来西亚马六甲应用技术大学设立职业教育与培训中心，推动马来西亚全国各类职业院校全面对接深职院标准。依托在保加利亚成立的职业教育与培训中心，输出学校专业标准。应邀为柬埔寨、蒙古等国家职业教育代表团举行专题培训班，输出职业教育经验。加强与职业教育国际组织的合作，成为联合国教科文组织国际职教全球联系中心之一，获批成立联合国教科文组织职业教育计划亚非研究与培训中心。在提高学校国际知名度与影响力的同时，为推动中国职业教育与语言文化走出去做出了积极贡献。
学校办学成绩显著。2001年首家通过国家示范性高职院校实践教学基地优秀评估，2009年通过国家示范性高等职业院校建设项目验收，成为我国高等职业教育领域首批国家级示范校。近年来，学校先后荣获“全国文明单位”、“全国职业教育先进单位”、“全国一流高职院校建设单位”、“首批全国创新创业典型经验高校”、“全国高校毕业生就业工作先进集体”、“中国十大最具就业力高职院校”、“全国毕业生就业工作典型经验高校”、“全国职业院校就业竞争力示范校”、“中国十大创新型高职院校”、“黄炎培优秀学校奖”、“全国高校实践育人创新创业基地”“广东省文明单位”、“广东省职业技术教育工作先进集体”、“广东省首批大学生创新创业教育示范学校”、“广东省一流高职院校建设单位”“深圳市创新创业基地”等荣誉称号。
(数据截止到2019年8月31日）
深圳职业技术学院 2020-07-08 -
广东警官学院概况
广东警官学院是2004年经教育部批准设立的省属公安本科院校，学院主管部门是广东省公安厅，教育教学业务主管部门是广东省教育厅。2008年，学院获得学士学位授予权。2012年，通过教育部本科教学工作合格评估。2018年，学院被评为广东省依法治校示范校。学院是广东省公安机关后备人才培养基地、省级公安民警培训基地、公安部警务实战训练基地和外警培训基地。在70年的办学实践中，学院始终坚持党的领导，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，遵循高等教育基本规律，坚持政治建校、依法治校，服务政法公安工作和经济社会发展，充分发挥公安专门人才培养基地和公安智库的作用，构建了具有广东公安特色的教育培训体系，形成了政治建校、警务化管理、校局合作协同育人、实战化教学等鲜明的办学特色。
【历史沿革】
学院前身是广东省公安干部学校，创办于1949年11月。1958年3月，与省政法干校、省民警干训大队、广州市公安学校、广州市行政干部学校合并为广东省政法干部学校。1974年9月，开展普通中专学历教育。1983年3月，建立广东省政法干部学院，开展成人专科学历教育。1988年8月，更名为广东省公安司法管理干部学院。1992年12月，增设广东公安高等专科学校，开展普通专科学历教育。1998年5月，广东省人民警察学校并入广东公安高等专科学校。2004年5月，建立广东警官学院，开展普通本科学历教育。
【办学条件】
学院建有嘉禾、滨江两个校区，占地面积共37.38万平方米。校舍建筑面积23.94万平方米，建有教学楼、实验楼、图书馆、学生宿舍、警体技能训练馆、战术训练楼等教学基本设施。教学、科研仪器设备总值13748.74万元。馆藏图书92.88万册，镜像电子专业图书48万册，文献资源建设特色鲜明，收集公安志和公安年鉴等特色公安文献376种630余册。
【师资队伍】
学院现有教职工506人，其中专任教师327人。具有硕士及以上学位专任教师239人，具有高级职称专任教师147人。有省部级教学团队7个，全国优秀教师、全国公安系统优秀教师、南粤优秀教师、省部级教学名师16人，全省公安机关十大金牌教官2人，广东省高校优秀青年教师培养对象3人，广东省“千百十工程”培养对象40人，兼任其他高校硕博士导师12人。
【专业设置与本科教学】
学院现开设侦查学、治安学、刑事科学技术、经济犯罪侦查、禁毒学、警务指挥与战术、交通管理工程、网络安全与执法、计算机科学与技术、法学、行政管理、社会工作等12个本科专业，其中公安专业8个，非公安专业4个;现有国家级特色专业1个（经济犯罪侦查），省级特色专业3个（经济犯罪侦查、侦查学、刑事科学技术），公安部重点专业建设点1个（侦查学），省级专业综合改革试点项目4个（治安学、禁毒学、法学、行政管理），省级重点学科3个（侦查学、治安学、刑事科学技术）;现有国家级精品课程1门，省部级精品课程3门，省级优质课程2门，省级精品资源共享课3门，省级精品视频公开课2门，校级精品课程、精品视频公开课35门,国家级规划教材１部;建有国家级大学生校外实践教育基地1个，省级大学生校外实践教育基地5个,省级实验教学示范中心8个。
【科研工作】
学院大力加强科研平台建设,设有珠三角公共安全研究所、法学研究所、粤港澳警务发展与合作研究所、应急指挥与谈判研究所、警务心理研究所、物证科学研究所、信息侦查研究所、警察体育科学研究所等8个研究机构;建有广东省高校人文社科研究基地——广东省公共安全研究中心、广东省社会科学研究基地——国内安全与社会稳定研究中心、广东省政策咨询研究中心——公共安全研究中心、广州市人文社会科学重点研究基地——广州市公共安全重点研究基地等4个省级科研平台;建有广东天正司法鉴定中心、司法心理测试技术中心、物证鉴定中心;学报《政法学刊》获得全国高校优秀社科期刊、RCCSE中国核心学术期刊、第五届广东省优秀期刊等称号。
【人才培养工作】
学院遵循高等教育基本规律和公安院校办学规律，主动适应广东政法公安工作和经济社会发展需要，秉承“忠诚、责任、服务”校训精神，培育“勤学、苦练、求实、创新”优良学风，努力培养忠诚可靠、纪律严明、业务精通，具有较强社会责任感、法治意识、创新精神，适应政法公安工作和经济社会发展的高素质应用型专门人才。现有全日制本科在校生6718人，建校70年来，学院为广东政法公安机关和其他行业培养输送了20余万名业务骨干和专门人才，为广东政法公安工作和经济社会发展作出了积极贡献，被誉为“南粤警官摇篮”。
【培训研修工作】
学院是广东省公安机关民警培训的主阵地，设有公安部警务实战训练基地和广东省公安机关基层所队长学校。2004年至2018年共培训69224人次，年培训量约4615人次。培训任务包括：全国公安机关警务实战教官培训，全省市县公安局正职首任培训，地级以上市公安机关领导干部及厅机关、缉私、边检民警警衔晋升培训，专项工作培训，全国部分省市政法、公安机关委托的各类培训，港澳警务人员研习班，中欧警务培训项目培训班，外警培训班，外籍高级执法官员培训班等。2010年被评为“全国公安教育训练工作先进集体” 。学院是全省唯一的保安管理师职业技能专业培训机构，2015年起开设保安师职业技能培训班，截至2018年共完成1553人的培训工作。
在新的历史时期，学院将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以“对党忠诚、服务人民、执法公正、纪律严明”总要求为办学治校总纲领和人才培养总遵循，深入贯彻全国教育大会和全国公安工作会议精神，全面落实立德树人根本任务，秉承“忠诚、责任、服务”校训，坚持以智慧新警务为引领、以公安需求为导向、以人才培养为中心，加强学科专业建设，改革创新，按照学院第一次党代会规划的宏伟蓝图努力奋斗。
广东警官学院 2020-07-08 -
广州航海学院
中华民族，向海图强。广州航海学院是广州市人民政府管理的公办普通本科院校，也是华南地区唯一独立建制的海事本科院校，是广东省“冲补强”、“强特色”建设高校，广东省第一届“文明校园”。2018年广东省委明确以我校为基础筹建广州交通大学。
学校地处国家一线城市广州，现有两个校区，其中黄埔校区毗邻闻名世界的黄埔军校，琶洲校区座落于“古代海上丝绸之路”的溯源地广州黄埔古港（黄埔古村）。学校创办于1964年，历史悠久；现有14个教学单位，32个本科专业，面向全国25个省市（区）招生，全日制在校生13693人；2个本硕连读国际班专业（中澳联合培养硕士研究生）。目前教职工797人，其中高级职称233人（含长江学者1人，正高级55人，教授50人），具有研究生学历的教职工327人，具有硕士及以上学位的教职工521人，其中104人具有博士学位。
学校现有广东省重点学科3个，广东省工程技术开发中心4个，广东省高校工程技术开发中心6个，以“政校企”等多种合作形式共建“粤港澳大湾区航运研究院”、“严酷海洋环境装备与材料蚀损过程控制研究中心”等校级科研开发平台10多个；建有校内实验室115个，其中基础实验室21个，专业实验室94个，校内实习工厂和设施完备的水上训练中心各1个。
学校坚持立德树人、学以致用、服务强校、特色发展的办学理念；培养专业基础扎实、创新思维活跃、应用能力强、综合素质高、具有国际视野和社会责任感、服务生产管理一线的应用型高级专门人才；以航海为特色，遵循航海教育国际性、规范性和国防性的要求，立足广东，依托行业，面向华南、面向海洋，服务区域经济和行业发展，建设特色鲜明的高水平应用型大学。
办学专业
为建设一流专业、培育一流人才，学校不断优化学科专业布局，促进学科交叉融合，形成了以交通运输工程、船舶与海洋工程、信息与通信工程三个省级特色优势重点学科为主干学科，航运与管理学、经济学相结合的交叉特色学科为支撑，文学、艺术学、法学等相关学科为拓展的学科发展态势，构建了航海类、船舶与海洋工程类、港口与航运类、水运工程类、信息与通信工程类等主干专业群，适当拓展航运金融、海事法律、邮轮乘务、滨海休闲等相关涉海高端服务类专业群，成为我国南方沿海港口和航运业发展的重要人才培养基地。
本科专业包括：航海技术、轮机工程、船舶电子电气工程、交通运输、物流工程、港口航道与海岸工程、通信工程、商务英语、船舶与海洋工程、电气工程及其自动化、计算机科学与技术、工程管理、能源与动力工程、国际商务、交通管理、海事管理、电子商务、数字媒体艺术、土木工程、电子信息工程、财务管理、机械工程、金融学、法学、旅游管理、机器人工程、软件工程、物流管理、邮轮工程与管理、道路桥梁与渡河工程、车辆工程、意大利语等32个，面向全国25个省市（区）招生。
硕士研究生联合培养项目：计算机科学与技术（国际班）、金融学（国际班）两个专业作为中澳国际化人才联合培养单列招生。2020年6月，我校2020年“3+2”中澳联合培养硕士开始招生，是我校与澳大利亚悉尼科技大学、科廷大学等世界知名大学联合培养合作项目，采取“3+2”培养模式，以互认学习过程、互认课程、互认学分方式，共同举办的工学、经济学专业本硕连读学历教育学位项目。
人才培养
学校坚持以服务地方、行业经济发展为宗旨，主动对接国家和粤港澳大湾区经济社会发展需求，对接“海洋强国”、“一带一路”、“海运强国”、“粤港澳大湾区”、“广州国际航运中心”等国家和区域经济发展战略需求，以人才培养为中心，努力建设一流专业、培育一流人才。
建校56年以来，学校已为社会输送各类人才7万多人。一大批毕业生在华南地区的航运、港口、航道、海事、海关、海上救助、海上打捞等部门担任领导职务和业务骨干。毕业生就业率一直在全省同层次高校中名列前茅,毕业生良好的专业素质和敬业精神，受到了用人单位的高度肯定和广泛好评。
学校获得国家级、省级教学成果奖6项，拥有省级协同育人平台“航海类人才培养协同育人中心”，省级人才培养基地类建设项目和示范性专业类建设项目16项，建成国际海事组织（IMO）示范课1门，省级精品资源共享课程、精品视频开放课、优质课共12门；学生在各类学科技能竞赛中获国家级奖励206项、省级奖励316项。
科研与社会服务
学校近年来获国家自然科学基金项目、全国教育科学规划教育部重点课题等国家级课题、广东省科技计划重大项目等省部级课题100多项，获广东省科技进步三等奖2项，广东省哲学社会科学优秀成果奖1项，广东发展研究奖二等奖1项。
学校是广东省本科高校交通运输类专业教学指导委员会委员单位，粤港澳大湾区科技协同创新联盟常务理事单位；与海事组织、广州港集团有限公司、中远海运散货运输有限公司等同行业单位建立了长期产学研合作关系，协助国际海事组织和广东省政府制定、编写相关管理办法、提供技术支持。具有行业相关培训资质，积极举办行业内企事业单位培训，如高级船员培训、道路安全培训、海事局职工培训、中远海运散货运输有限公司船舶管理培训等，以满足行业培训需求。
学校积极开展政策研究、献言献策，形成高质量、有影响的咨询报告、重要提案和研究成果，得到国际海事组织和国家、广东省、广州市相关部门的采纳和肯定，有力推动了航运经济发展。2017年《关于尽快完善海运业发展支持政策的建议》得到了马凯副总理的批示；2017年《关于着力打造国际航空物流中心，助力粤港澳大湾区建设的提案》被选定为省长督办重点提案；2009年广州市政协提案《建议制定港口经济发展战略，促进实施〈珠三角发展规划纲要〉》被指定为2009年市委书记重点督办提案。港珠澳大桥管理局采纳学校《港珠澳大桥主体工程桥梁水域范围研究、通航安全管理规定及通航安全管理措施》的研究成果，联合广东海事局等单位，向广东省政府提交提案，为广东省政府发布了《港珠澳大桥广东水域通航安全管理办法》（粤府令第267号）提供了重要参考。2018年，向国际海事组织提交的《关于推进海员教育培训运用事故案例的建议》（HTW5/7），被国际海事组织采纳。学校主持完成广东海事局委托项目《广东沿海商船科学分类防抗台风》，提出“赶、锚、固、守、救”五字方针，在防抗台风“山竹”中发挥了重要作用，实现了“零事故”“零伤亡”“零污染”的“三零”佳绩。广东省委李希书记、马兴瑞省长等省部级领导对于该“五字方针”做了重要指示，肯定了广东海事局的成绩。2019年3月，学校联合起草了《关于制定<应用事故案例和经验教训开展海员教育和培训指南>的相关建议》（HTW6/7），经IMO人的因素、培训和值班分委会第6次会议讨论，起草了相关的技术通函，供全球适用。
学校积极推荐选派两位经验丰富的船长赴亚丁湾参加国家海军第9批、第14批、第22批护航编队出征任务，充分展现航海人良好的精神风貌，扬我国威，为校争光。
国际交流
学校积极响应国家“一带一路”倡议，重视国际交流和合作，成立了国际交流学院，为GlobalMET（环球航海教育与培训协会）、AMETIAP（亚太航海院校联合会）、HKSOA（香港船东会）会员；与英国普利茅斯大学、悉尼科技大学、意大利帕多瓦大学、美国费尔菲尔德大学、瑞典世界海事大学等几十所国外知名院校建立了紧密的交流与合作关系；与国内外高校合作成立了“中英联合海事研究中心”、“泛珠国际航运创新研究院”、“中国—东盟思想库网络海上合作基地”、“广州国际航运经济研究中心”等10余个高端研究中心。
2020年4月我校党委书记、校长邹采荣出席亚太经合组织船员卓越网（APEC SEN）第二届指导委员会及专家工作组国际视频会议致欢迎辞，会议对我校提交的《启动海员在线教育培训平台的建议》及《关于促进跨境劳动力流动和海员招聘的服务平台的提案》两个文件进行了重点讨论，会议同意将两个平台的建设纳入APEC的明年项目计划。
学校积极拓展国际教育项目。学校凭借丰富的国际教育资源、雄厚的双语师资力量、经验丰富的专业教学团队、良好的办学条件，采取与国际接轨的教学模式，引进国外知名院校优质的教学资源、先进的课程体系，建立严格的教学质量保障机制和监控体系，与澳大利亚、德国等世界知名院校合作，通过“3+2”、“4+1”等中外校际联合培养模式，采取互认课程、互认学分、互授或联授学位等方式，培养国际化人才。
实验实训
目前建有校内实验室115个，其中基础实验室21个，专业实验室94个，校内实习工厂和设施完备的水上训练中心各1个；校外实习基地294个,每个专业配置至少4个运行良好的校外实习基地，共建校企教学实习船4艘；依托航海实验平台，已具备27项船员培训许可，成为华南地区船员培训项目最为完整、层次结构最完善的船员培训基地。
办学历史
1964年交通部广州海运管理局创办广州海运学校；
1981年经国家交通部批准，广州海运学校与广州水运工业学校合并组建直属交通部的广州海运学校；
1992年经国家教委批准，广州海运学校与武汉水运工程学院广州航海分部合并组建直属交通部的广州航海高等专科学校；
1998年广州航海高等专科学校划转广东省人民政府管理；
2002年经广东省人民政府批准，广州航务工程学校并入广州航海高等专科学校；
2013年经国家教育部批准，广州航海高等专科学校升格为普通本科院校并更改为现名；
2019年成建制移交广州市人民政府管理。
根据国家和广东经济社会发展战略，学校将按照教育部、广东省和广州市的要求，深度融入“一带一路”和粤港澳大湾区建设等国家重大战略布局，对接省市重大发展需求，以广州市筹建广州交通大学为契机，坚持内涵建设、特色发展、创新发展、以人为本，全面提高教育教学质量，大幅度提高学术成果的产出率和转化率，实现学校治理体系和治理能力现代化，全面提升办学水平。
欢迎年青学子报考广州航海学院！立身粤港澳大湾区，为建设海洋强国，助力“一带一路”战略贡献力量！ 广州航海学院 2020-07-08 -
揭阳职业技术学院简介
学院建于1999年，是揭阳市唯一的公办全日制高等院校，位于揭阳市榕城区紫峰山桂竹园风景区，交通便捷。紫峰木铎， 钟灵毓秀，俊采星驰。建校16年来，全体学院人在省教育厅和揭阳市委市政府的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，为揭阳市乃至全省各行业培养了高素质技能人才逾20000人，成为特色鲜明、具有一定影响力的区域性高等职业院校。
学院现设有电子商务创业学院、思想政治理论课教学部、师范教育系、外语系、信息工程系、机电工程系、生物工程系、化学工程系、艺术与体育系、经济管理系10个院系（部）,有全日制在校生7700多人。已培养十三届毕业生，就业率均达98%以上，毕业生受到用人单位的普遍欢迎。我院专业特色鲜明，2015年有招生专业35个，其中师范类专业13个，非师范类专业22个，面向广东等8个省（自治区）招生。有多个专业与国内知名企业联合办学，毕业生可优先到企业就业。现有3个省级实训基地和2门省级精品课程，宝玉石鉴定与加工技术、模具设计与制造2个专业被省教育厅列为省级重点培养专业，英语教育、电气自动化技术2个专业获得中央财政支持建设，固体药物制剂GMP仿真车间和电子商务专业培训与创业孵化2个项目获中央财政奖补资金支持。
学院师资结构合理，素质优良。现有在编教职工386人，其中正高职称7人，副高以上职称89人，具有硕士以上学位教师136人。弘文励教，砥砺奋进，教学水平高。学院图书馆藏书78万册，其中电子图书36万册；报纸期刊近1000种。校内有102间实验实训室和3个创业基地，在珠三角及粤东等地都设有校外实训和创业基地。校内建有国家职业技能鉴定所、高新技术考证站、普通话培训测试站，提供20多个职业技能鉴定工种的初、中、高等级的鉴定和资格认证服务，为学生培训、考证提供便捷服务。
学院已通过教育部高职高专院校人才培养工作水平评估及回访，先后被评为 “广东省先进基层党组织”、“广东省文明单位” 及“2008—2010年度广东省高校治安综合治理优秀学校”，被授予“国家节约型公共机构示范单位”、“广东省社会科学普及先进示范基地”、“全国教育网络示范单位”和“全国管理资格国际双认证授权培训中心”等。
近年来，学院凝心聚力、奋发图强、真抓实干、勇抓机遇、加快发展，以办成“粤东职业教育的领头羊、省示范性高等职业院校”为办学目标，努力提高“区域化、市场化、开放化、品牌化”办学水平，把协同创新作为发展动力，把合作办学作为有效途径，把大学文化作为深厚土壤，使学院成为培养高素质技能人才的高地，毕业生就业前景广阔。 揭阳职业技术学院 2020-07-08 -
汕头职业技术学院简介
汕头职业技术学院是市属全日制综合性大专院校，成立于2002年3月，现有院本部、金园校区、新津校区和东墩校区四个校区，占地面积1011.44亩（含450亩在征）。建筑面积26.1万平方米。2019年6月全日制在校生10795人，其中大专学生9932人，中职学生863人；另有成人学历大专生1500人。
1.办学历史悠久。学院由原汕头教育学院等6所学校合并而成，办学历史可以追溯至上个世纪粤东行政区、汕头专区和汕头地区所办的几所名校，其中汕头市幼儿师范学校创建于1956年、汕头市教师进修学校创建于1960年、汕头商业学校创建于1964年、汕头供销学校创建于1976年、汕头机电学校创建于1976年、广东省汕头教育学院创建于1982年，在如今的惠州市、梅州市、潮州市、揭阳市、汕尾市、汕头市有一定的影响力。
2.专业门类齐全。学院集文、理、工、经管和师范数育为一体，设计算机系、机电工程系、经济管理系、外语系、艺术体育系、人文社科系、自然科学系、学前教育系8个系52个大专专业（含方向）和若干个中职类专业。
3.师资力量较强。学院编制802人，现有在编教职工741人，其中专任教师493人，有320名教师具有博士及硕士学位，有25％的教师具有高级专业技术职称，有超过60%的教师具有双师素质资格。学院同时还聘请一大批实践经验丰富的专家、高中级工程师作为兼职教师。
4.招生就业良好。2019年在广东、广西、西藏、云南、山西、新疆、安徽等省招生，计划招生6000人。已通过各种形式录取3883人。普通高考拟招生1965人（省外225人）。建校17年来毕业学生6万多人，近三年毕业生就业率均达97%以上，用户满意度超过97%。
5.服务汕头到位。学院全日制专业设置与汕头市优势产业对接，广泛开展校企合作，在汕头市建立校外实训基地123个。近三年汕头籍毕业生有超过三分之二留在汕头工作，每年约600人；非汕头籍毕业生留在汕头工作，每年约300人；共约900人，比汕头生源学生数多。 汕头职业技术学院 2020-07-08 -
河源职业技术学院简介
河源职业技术学院是一所由河源市人民政府举办的全日制普通高等学校，是广东省示范性高等职业院校，位于广东省河源市江东新区。学校背靠梧桐山，面向东江河，紧依东环路，风光旖旎，交通便利。学校占地面积1500亩，总建筑面积27.7万平方米，校园内教学大楼、老隆师范纪念楼、学生公寓、师生饭堂、图书馆、实训中心、学术交流中心、体育馆等基础设施一应俱全；荟萃湖、贤能广场、萧殷广场、铭德榕、桃李园、双馨园、书香园等人文景点蕴寓丰富的文化内涵。得天独厚的地理位置和优美的校园环境，使学校成为莘莘学子求学修身、磨炼技能的理想场所。
学校2001年由原广东老隆师范学校升格成立，2004年整体搬迁至河源市区办学，2007年底通过教育部高职高专人才培养工作水平评估，2010年成为全省15所中高职对口自主招生的职业院校之一，2011年成为全省三二分段招生试点院校之一，2013年获得第二批广东省示范性高等职业院校项目立项，2018年通过项目验收，正式成为广东省示范性高等职业院校。
学校有全日制大专在校生12070人，教职工731人，其中专任教师546人，其中副高以上职称160人，博士、硕士共361人,双师素质教师477人。学校下设机电工程学院、电子与信息工程学院、工商管理学院、艺术与设计学院、人文学院、继续教育学院、思想政治理论教学部等7个教学院部；设有应用电子技术、模具设计与制造、旅游管理、服装设计、文秘、英语教育、音乐表演等48个专业；建有35个校内实习基地，校外实习基地488个；现有教学仪器设备总值1.2亿元，图书馆纸质藏书108.94万册。
学校坚持党的领导不动摇，坚持“省内一流、国内领先”目标不动摇，坚持教育教学改革不动摇，坚持“规则意识、责任良知”不动摇，积极探索政、行、企、校“四方联动”办学体制机制，创新产教融合、校企合作人才培养模式，推进“教学做一体化”教学改革，将学校教学过程与企业生产过程紧密结合，突出教学的“行动导向、项目载体、能力本位、做学一体”，切实提高学生的专业知识、技能水平和岗位适应能力。同时，学校强调人文素质教育，积极构建融“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”于一体的“文化育人”体系，突出大学生人文精神与科学精神的同步发展，努力提高大学生的综合素质。
经过长期努力，学校的教育教学改革取得优异成绩，拥有中央财政支持实训基地2个，省财政支持实训基地3个；拥有中央财政支持“高等职业院校提升专业服务产业发展能力项目”专业2个，省级示范性专业2个，省级重点专业5个，省级特色专业3个，省级现代学徒制试点专业3个、国家级现代学徒制试点3个。建有1门国家级精品课程，12门省级精品课程，5门国家教指委精品课程。在2017年全国技能大赛中共有25位参赛学生获奖，据“聚焦职教”微信公众平台公布的统计数据显示，我校获奖数量位居全国第14位，居全省第2位；2018年又获得全国职业院校技能大赛一等奖1项、二等奖4项，获奖数量和质量在全省同类院校中名列前茅。
学校科学研究和社会服务能力日益增强，科研成果数量质量稳步提升。近五年来，获省级工程技术研究中心5个、省级农业科技创新中心1个、省级科技创新基地3个，市级工程技术研究中心10个、市级农业科技创新中心1个、市级技术应用研究院2个、市技师工作室5个；获立项的市级以上纵向科研项目340项（其中省级以上项目93项），科研经费到款730万元；获广东省科技厅科技计划项目立项4项，河源市重大科技专项3项；获广东省教育教学成果奖一等奖1项、二等奖3项，出版专著、教材112部，获国家专利授权120项。学校建立了科技特派员常态化工作机制，与河源市“五县二区”产业园区和科技部门实施“战略合作”，助力河源市支柱产业、战略性新兴产业的创新驱动发展。近五年来，派出科技特派员145人次，服务企事业单位120多家，横向技术服务到款额708万元。
学校近年毕业生总体就业率达99%以上，稳居全省同类高校前列，毕业生用人单位满意率达到92%。由于毕业生广受社会欢迎，学校招生形势喜人。目前，学校面向全国9省招生，新生报到率连续三年达86%以上。
学校先后与江西吉安职业技术学院、揭阳职业技术学院、和平县技工学校、河源市现代职业技术学校等7所院校建立了对口帮扶关系，与深圳职业技术学院等国家示范性高职院校的友好合作关系。与台湾14所高校签订了合作协议，开展短期交流生项目；与美国的康涅狄格大学、美国马里兰大学、加拿大温莎大学、澳大利亚中央昆士兰大学、澳大利亚卧龙岗大学等国外知名大学建立合作关系，探索开展“3+1”、“2+2”模式的联合人才培养，学校的国际化水平逐步提升。 河源职业技术学院 2020-07-08 -
阳江职业技术学院简介
阳江职业技术学院是经广东省人民政府批准设立，国家教育部备案，阳江市人民政府举办的综合性普通高等学校。我院以“崇德远志，精艺博才”为校训，按照“立足地方，以区域发展需要的专业为主体；培养可持续发展的高技能实操型人才；建设为区域发展做出重要贡献的高等职业院校”的办学定位，办优师范、办强工科，突出优势，凝聚特色，注重实践能力的培养和人文素质的教育。培养人民满意、社会需要、具有持续竞争力的高素质技术技能人才。
学院校园占地面积50多万平方米，教学仪器设备总值超亿元，学院总资产4亿多元。现有中文系、外语系、数学系、财经系、机电系、信息工程系、食品与环境工程系、艺术与设计系、旅游管理系、体育系、思政教学部和继续教育部等10系2部，开设专业39个，全日制在校生11094人，教职员工632人，专任教师484人，高级职称116人，双师型教师243 人。
目前，学院共有2个省级重点专业，12个校级重点专业。形成了海洋工程、先进制造技术、蓝色旅游、师范教育等四大特色专业群。我院积极开展产学结合，工学结合，校企合作的人才培养模式，已建立校内实验实训场室118个，校外实习实训基地225个。学院与企业合作建成的先进制造业实训基地，是华南地区最先进的模具生产性实训基地，被评为省级生产性示范基地；学院投资近2000万元建成的阳江市粤德合作职业教育与培训中心，率先在全国职业教育中践行“双元制”园区化的人才培养模式；我院利用师范教育教学优势，与企业合作建成的阳江职业技术学院附属学校、附属阳东学校及直属学院的附属实验学校共有学位近8000个，已成为阳江基础教育优质学校和学院师范教育专业重要实习基地。
学院教学改革、科研创新能力不断提升。学院教学、科研创新能力不断提升，近年获得市厅级以上科研技术奖励3项，省工程技术中心、市重点实验室各立项1个，专利授权46件，省级科研立项40多项，发表核心论文及SCI收录论文20多篇，主编专著、教材50多本。学生多次在国家、省职业技术大赛中获奖。2019年毕业生初次就业率是97.15%。
学院是广东省第一批非物质文化遗产研究基地、中华文化传承基地、广东省中小企业培训示范基地、广东省社会科学普及先进示范基地、广东省环境教育基地、广东省中小学知识产权教育试点学校、阳江市人才工作示范点、阳江市青年就业转移培训中心、阳江市教师校长培训中心、阳江市扶贫就业技能培训中心。我院还设立了8个国家级行业职业技能考试站和培训点。 阳江职业技术学院 2020-07-08 -
罗定职业技术学院简介
罗定职业技术学院成立于2001年5月，是经国家教育部备案、广东省人民政府批准、由云浮市人民政府举办的全日制公办普通高等学校，前身是创建于1928年的广东罗定师范学校。学校位于广东省云浮市辖罗定市城区，设立有国家职业技能鉴定所，建立了云浮市云计算大数据人才培养基地、云浮市电子信息产业技术服务中心和云浮市南江文化研究中心，主办有《罗定职业技术学院论丛》（季刊），是共青团中央青年创新创业基地、广东省语言文字工作先进单位、广东省社会科学普及示范基地、广东省中小企业培训示范基地、广东省农村小学全科教师培养基地和云浮市文明单位。
学校下设马克思主义学院、社区教育学院、机电工程系、信息工程系、经济管理系、教育系、外语系和艺术体育系8个教学单位，开设装备制造、电子信息、财经商贸、文化艺术、旅游、教育与体育、公共管理与服务等八大职业门类共42个专业，建设有中央财政支持服务产业专业2个、教育部认定的生产性实训中心3个、省级重点专业2个、省级公共实训中心4个、省级以上实训基地12个、省级精品资源共享与开放课程4门。现有全日制在校生10700多人。学校与中山大学、华南理工大学、华南师范大学、广东外语外贸大学、广东财经大学等联合开设专升本自考（函授）沟通班，共有15个专业，学生在校学习期间可同时兼修，按要求修满所需学分可获所选修院校的本科毕业证书。
办学以来，学校按“为山区基础教育和中小企业培养一专多能的创新型技术技能人才”的办学定位，秉承“为全体学生全面发展服务”的办学理念，大力弘扬“诚朴勤学、砺能求索”的校训文化，积极传播“崇德向善、见贤思齐”的校风，全面践行“学高为师、身正为范”的教风，着力倡导“追求卓越、精益求精”的学风，遵循高职教育规律，坚持立德树人，不断深化校企合作、产教融合，大力实施校企精准对接、精准育人，与云浮、佛山、广州、东莞、深圳等地方的企事业单位建立了协同育人友好合作关系，培养了一大批创新型技术技能人才，毕业生就业状况好，总体就业率超过98%。
新时代，学校大力倡导“政治办学治学、平安办学治学、标准办学治学、特色办学治学、绿色办学治学”，按照“补短板、建内涵、树品牌、创一流”的工作思路，积极创建“师范传统，工科特色”的区域高水平高职院校。 罗定职业技术学院 2020-07-08
